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小學(xué)語文作文課《搶凳子》比賽
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
3、幫助學(xué)生收集寫作素材。
4、指導(dǎo)學(xué)生寫作的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)流程：
一、引入：
同學(xué)們，今天是老師和大家第一次共同學(xué)習(xí)，你們的心情怎樣?我們來放松一下 ，好嗎？
我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫搶凳子比賽。(板書題目)
〈多媒體〉題目
過渡：既然是搶凳子比賽，因此今天要用的工具就凳子。
二、比賽前
師：比賽前 ，老師先從同學(xué)們中選出兩位同學(xué)做裁判，這兩位同學(xué)在比賽過程中必須公平，公正。(板書：先…)
接下來，老師要把你們分成六組，每六個(gè)人組，請(qǐng)同學(xué)們自由結(jié)合，并選一位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們小組的成員把凳端到比賽場(chǎng)地來。(板書：接下來…)
最后我宣布比賽規(guī)則。比賽規(guī)則是：以六個(gè)人為一組，老師只給你們五凳子，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，參賽的隊(duì)員就繞著凳子跑步，音樂停下來時(shí)，就趕緊搶一張凳子坐下來 。誰要是沒搶著凳子坐，誰就被淘汰。當(dāng)?shù)谝淮伪荣愑腥吮惶蕴�，裁判就抽掉一張凳子，剩下的人繼續(xù)搶，當(dāng)最后只剩下一張凳子時(shí)，誰搶到最后一張凳子，誰就是冠軍。
三、比賽經(jīng)過
（一）師：比賽現(xiàn)在開始。第一輪：各小組挑戰(zhàn)賽。(板書：比賽開始,第一輪:挑戰(zhàn)賽)。請(qǐng)各小組推選一名成員來參加比賽，如果獲得冠軍，本小組每位成員都將獲得老師贈(zèng)送的獎(jiǎng)品。沒有參加的同學(xué) ，不但要為你的同伴加油,還要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，看看誰的動(dòng)作最有趣，誰能仔細(xì)觀察，說得精彩也會(huì)獲得精美的獎(jiǎng)品。
1、比賽。
2、發(fā)獎(jiǎng)。
3、交流、發(fā)言：
① 你覺得誰的動(dòng)作最有趣?為什么有趣?他的眼神怎樣?他為什么要用眼睛盯著凳子？動(dòng)作怎樣?
② 采訪拉拉隊(duì)：你聽見拉拉隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诤靶┦裁矗克麄兒暗臅r(shí)候聲音怎樣？用一個(gè)詞怎樣形容？
③ 誰能和老師一起把剛才的話連起來。老師開頭 ：比賽開始了…
④ 誰能把剛才的話連起來用自己的話說一說。
（二）師：第一輪比賽結(jié)束，許多同學(xué)都想來試試。誰能說說“都想來試試”用一個(gè)詞怎么說？（躍躍欲試）
師：躍躍欲試的同學(xué)舉手老師看看，這么多同學(xué)都想?yún)⒓樱虼藶榱私o每位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽：小組友誼賽（板書：第二輪：友誼賽）
1、比賽。
2、發(fā)獎(jiǎng)。
3、交流、發(fā)言：
①誰能說說你自己參加比賽的心情？
②誰能說說比賽過程中遇到的問題。
四、活動(dòng)結(jié)束
師：活動(dòng)結(jié)束了，你獲得了冠軍，你覺得心情怎樣？雖然你沒有獲得冠軍，你有什么收獲呢？
五、布局、謀篇；
1、同學(xué)們，這個(gè)比賽你以前參加過嗎？沒參加過的比賽，我們把它叫做什么樣的比賽？（別開生面）
2、比賽可以分作幾個(gè)階段（3個(gè)）。哪3個(gè)呢？（比賽前、比賽中、比賽后）
3、比賽前，老師做了什么？用“先、然后、接著”說出來。
4、比賽中，我們進(jìn)行了幾輪比賽？第一輪什么比賽？誰給你留下深刻的印象？拉拉隊(duì)表現(xiàn)怎樣？第二輪是什么比賽？比賽中你的心情怎樣？
5、比賽結(jié)束了，各自的心情怎樣？
六、總結(jié)、歸納：
如果，讓你把這次活動(dòng)寫成一個(gè)作文，你會(huì)把哪些部分寫詳細(xì)？為什么？要詳細(xì)寫就要注意什么？哪些部分略寫？
這是一次寫活動(dòng)的作文，以后，你們寫活動(dòng)都可以用這種方法寫？
板書設(shè)計(jì)：
寫活動(dòng)
··· “搶凳子”比賽
··
··· （略）比賽前
··· （詳）比賽中
··· （略）比賽后
（2006-4-28）
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