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小學(xué)語(yǔ)文《下雨了》教案

時(shí)間:2023-05-02 08:03:43 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文《下雨了》教案

  一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《下雨了》教案

小學(xué)語(yǔ)文《下雨了》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)本次看圖寫話訓(xùn)練,使學(xué)生認(rèn)識(shí)下雨這種自然現(xiàn)象變化的過(guò)程,提高學(xué)生的看圖寫話能力。

  2、結(jié)合本課訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察,激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,有順序、有條理,完整地說(shuō)清圖意。

  教學(xué)難點(diǎn):

  自由、合理地發(fā)揮想像拓展豐富圖意,簡(jiǎn)單地寫出自己的感受。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

  播放《快樂(lè)的下雨天》音樂(lè)

  師:你們聽(tīng)得認(rèn)真,你們知道這首歌里主要寫了哪種天氣變化嗎?今天這節(jié)課我們一同來(lái)學(xué)習(xí)能說(shuō)會(huì)寫《下雨了》。(板書課題)

  生:齊讀課題。

  二、閱讀提示,明確要求

  師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書第56頁(yè),先讀一讀這段話,看看這段話告訴了我們什么?在讀的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的字一定不要忘了請(qǐng)拼音寶寶幫忙。』蛘咄瑢W(xué)之間互相幫忙解決困難。

  生:自由讀提示語(yǔ)。

  師:現(xiàn)在你明白了本次寫話的要求是什么?

  師:你們真會(huì)學(xué)習(xí)。能夠準(zhǔn)確地找出了這次寫話的所有要求,相信你在寫的時(shí)候一定會(huì)認(rèn)真看圖,把下雨的情景觀察的細(xì)致入微。

  三、引導(dǎo)觀察,弄清圖意

  師:引導(dǎo)學(xué)生看書中的四幅插圖,想想每幅圖畫的各是什么時(shí)候的景象。

  師:有序的觀察可以促進(jìn)大腦的思維,有利于抓住景物的特點(diǎn)。出示四幅圖,引導(dǎo)學(xué)生交流,通過(guò)交流相機(jī)結(jié)合圖畫板書(雨前、雨中、雨后)。

  師:這么好的圖畫,要是給每一幅都配上一、兩句話,這樣,不僅圖看上去好看,而且給圖配的字讀起來(lái)也很有趣那該多好!試試看,能不能給每一幅圖配一句話?指名說(shuō)。

  四、小組合作,嘗試練說(shuō)

  師:引導(dǎo)小組間相互交流,提出說(shuō)的要求。這么多的小朋友都要說(shuō),這樣吧,老師給每個(gè)同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),咱們來(lái)個(gè)小組合作每個(gè)人都先說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。

  老師提出幾點(diǎn)要求:一是按順序每幅圖說(shuō)一句話;二是說(shuō)的話要完整、通順;三是結(jié)合自己在下雨前后見(jiàn)到的現(xiàn)象適當(dāng)?shù)丶由舷胂。每個(gè)同學(xué)說(shuō)完都要互相評(píng)議一下,最后各組要推舉一位說(shuō)得好的代表向全班匯報(bào)。

  生:四人小組討論。

  師:桌間巡視指導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)典型。

  五、匯報(bào)評(píng)議,補(bǔ)充完善

  師:指名小組代表匯報(bào),邊匯報(bào)邊按要求評(píng)議(順序、完整、通順、想像),其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,完善自己的寫話內(nèi)容。

  師:根據(jù)學(xué)生的敘述相機(jī)板書。

  六、提供好詞

  1、(出示小黑板)老師又給你們搜集了一些描寫雨天的詞語(yǔ),可以運(yùn)用到你的寫話中。(學(xué)生齊讀)

  2、學(xué)生交流描寫下雨的好詞佳句。

  六、自主寫話,個(gè)別指導(dǎo)

  師:提出寫話要求。先寫題目,再按雨前、雨中、雨后三步寫話。自己怎樣說(shuō)的就怎樣寫,要學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  生:自主寫話,教師桌間巡視,對(duì)學(xué)困生重點(diǎn)指導(dǎo)。

  七、欣賞激勵(lì),引導(dǎo)延伸

  師:指名讀寫的話,再次進(jìn)行評(píng)議。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,享受獲得成功的快樂(lè)。

  八、全課小結(jié),朗讀感悟

  小朋友們,今天,我們通過(guò)能說(shuō)會(huì)寫《下雨了》,不僅了解了下雨天天氣變化的過(guò)程,還學(xué)會(huì)了怎樣根據(jù)插圖寫話,真了不起!老師想,假如你們回到家里把今天寫的話讀給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng),他們也一定會(huì)像你們一樣高興的!你們?cè)敢饣丶液笞x給爸爸媽媽聽(tīng)嗎?

  板書設(shè)計(jì):

  能說(shuō)會(huì)寫 下雨了

  雨前:天昏地暗 狂風(fēng)大起 烏云翻滾------

  雨中:電閃雷鳴 風(fēng)雨交加 行人急走------

  雨后:彩虹高掛 太陽(yáng)出來(lái) 空氣清新------

 

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