《種子》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)范文

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的《種子》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好8個(gè)生字。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，拓展延伸，了解種子發(fā)芽的過(guò)程，教育學(xué)生從小養(yǎng)成早趣的習(xí)慣。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、識(shí)字、寫(xiě)字。

　　2、把種子探出地面的過(guò)程演一演。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課(8)

　　1、出示生字詞卡片，開(kāi)火車讀。

　　2、全班認(rèn)讀。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　二、繼續(xù)學(xué)文，理解內(nèi)容(17)

　　1、小朋友們，通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道在種子?jì)寢尩拇叽傧拢�種子鉆出了地面，那么它看到了怎樣的呢?請(qǐng)小朋友們繼續(xù)讀課文。

　　2、種子看到了什么?

　　3、指導(dǎo)感情朗讀。

　　4、引導(dǎo)想像：小朋友們，種子鉆出了地面它不能看見(jiàn)什么呢?

　　5、看到這么美的景色，種子心里會(huì)想什么呢?

　　6、是呀，種子也認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，太遲起來(lái)了。那么，它以后會(huì)怎樣呢?

　　7、出示句子：“在濕潤(rùn)的空氣里，種子一個(gè)勁兒地往上長(zhǎng)，往上長(zhǎng)�！�

　　8、指導(dǎo)感情朗讀。

　　三、總結(jié)課文，拓展延伸(10)

　　1、學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　2、分角色朗讀。

　　3、教育學(xué)生向種子學(xué)習(xí)，知錯(cuò)就改，并養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字(7)

　　1、出示本課要寫(xiě)的生字，學(xué)生讀。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，生字在田字格中的位置。

　　3、指名反饋生字在田字格中位置。

　　4、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)的注意要點(diǎn)。

　　5、學(xué)生跟老師空寫(xiě)，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

　　6、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。

　　五、布置作業(yè)(3)

　　1、抄寫(xiě)本課生字。

　　2、朗讀課文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　5、種子

　　伸

　　打

　　春天到了，種子鉆出地面，看到春天

　　揉

　　瞧

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