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小學二年級語文《校園里的畫》教案
作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小學二年級語文《校園里的畫》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識3個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,知道虛心學習別人長處、待人寬容友好是一種美德。
教學步驟:
第一課時
一、談話導入
同學們,你們喜歡畫畫嗎?
在一個校園里有一塊供同學們畫畫的黑板,在這里發(fā)生了一個非常有趣的故事,讓我們一起去看看吧!
二、初讀課文,整體感知
1、看看黑板前同學們在干什么?
2、自由讀課文:
(1)畫出生字,讀準音。
。2)標出自然段。
(3)讀通順。
3、檢評:
。1)讀生字。
。2)讀課文。
4、課文講了一個什么故事?
三、講讀第l-3自然段
1、自由讀第l-3自然段。
2、用文中的話來形容“我”和卡佳的畫。
“我”——“老師和同學們都夸我畫的好!
“卡佳”——“畫得跟真的一樣!
3、你覺得哪個更好些?
4、兩位都是畫畫高手,實在難分上下,下面咱們就一起去看看他倆的比賽吧!
四、細讀分析第4-6自然段
1、自由讀第4-6自然段。
2、討論:這次畫畫大比拼中,“我”和卡佳各畫了幾次?各畫了什么?
畫出示意圖:
3、請同學們讀第4自然段。
卡佳畫了什么?“我”畫了什么?“我”為什么這樣做?(引導學生把“我”想的說出來)
4、請同學們讀第5自然段。
卡佳又畫了什么?“我”怎么應對的?“我”心里怎么想的?
5、最后卡住又畫了什么?“我”會怎么想?
6、請同學們讀第6自然段。
7、你覺得卡佳是個什么樣的孩子?你更喜歡誰?為什么?
8、同桌分角色表演。
五、朗讀指導
本課內(nèi)容符合兒童生活,富有情趣。適合朗讀和復述。教學時,先采取多種形式讓學生把字音讀正確,把句子讀通順。然后,重點指導朗讀4—7自然段,讀出繪畫較量的有趣,讀出“我”的情緒變化,讀出卡佳態(tài)度的誠懇。在充分讀的基礎(chǔ)上,讓學生講一講這個故事。
第二課時
一、有感情朗讀全文
二、學習生字
1、讀下列生字詞。
。1)黑板夸卡佳炸彈劃去救起血盆大口愉快一串誠懇意思
(2)一艘爆炸大鯨
2、分析記憶字形。
記憶字形時注意下列字:
夸:下面是“虧”,不是“丂”。
佳:左邊是“亻”,右邊是“圭”,是兩個“土”字?膳c娃、蛙比較異同。
懇:上部是“艮”,不是“良”。
3、交流識記生字方法。
4、指導書寫。
本課生字中,下列字比較難寫,應重點指導:
救:左寬右窄。左邊是“求”,注意左邊第三、四筆是點、提,第五筆是短撇,第六筆要把捺變成點。
血:獨體字,上面的撇要寫得立起一些,末筆橫要寫得長一些,托住上邊。
愉:左窄右寬,左邊要注意筆順,右邊筆畫較多,注意不要少中間短橫。
三、完成課后第2題
1、組詞:
佳()炸()救()思()
掛()作()球()想()
2、選字填空:
3、填上合適的詞:
一()黑板一()軍艦一()小船
一()炸彈一()大鯨一()動物
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