【精品】小學(xué)語文教案范文5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語文教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)語文教材第三冊P96——99
教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識9個(gè)生字，會寫出10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。
3、借插圖識字、了解課文內(nèi)容。
4、感受按時(shí)間順敘的方法。使學(xué)生懂尊嚴(yán)別人的習(xí)慣，要尊重別人。
教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。
難點(diǎn)：初步感受課文按時(shí)間順序進(jìn)行記敘的方法。
教學(xué)具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片，教學(xué)掛圖。
教時(shí)安排： 2課時(shí)
教學(xué)過程：
第 一 課 時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識9個(gè)生字，會寫出10個(gè)字，初步感知課文的內(nèi)容。
二、教具準(zhǔn)備。
生字卡片、圖片。
三、教學(xué)過程。
（一）解題、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，看了這個(gè)題目你想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑）
�。ǘ┳R字寫字。
1、自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2、結(jié)合生活實(shí)際識字：光榮之家、車輪、輪船、星期、日期、第一名、班主任、公式、鄭州。
3、讀句子識字。
�。�1）你們輪流當(dāng)“萬獸之王”，每個(gè)動物當(dāng)一個(gè)星期。
�。�2）第一個(gè)上任的.是貓頭鷹。
�。�3）每個(gè)動物都照自己習(xí)慣的方式過日子。
�。�4）獅了見了，笑瞇瞇地說：“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開始，小猴子是萬獸之王了！”
4、固識字：朗讀課文，檢查識字效果。
5、寫字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)“之”，點(diǎn)不宜太大，捺要寫平，“第”竹字頭要寫小些�！拜啞钡能囎峙砸獙懻恍�。
�。ㄈ┏踝x課文。初步了解課文的內(nèi)容。
四、板書設(shè)計(jì)。
之 輪 期 第 任 慣 式 瞇 鄭
第 二 課 時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)。
了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊別人。
二、教具準(zhǔn)備。
圖片、生字卡片。
三、教學(xué)過程。
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入：自讀課文，與學(xué)習(xí)伙伴交流體會。
�。ǘ├首x感悟。
1、出示圖片：獅子在開頭結(jié)尾分別宣布了兩個(gè)決定，讀一讀獅子說的話，看看兩個(gè)決定有什么聯(lián)系。
2、學(xué)生讀后說出：前面說“每個(gè)動物當(dāng)一個(gè)星期”，后面卻說；“不用再往下輪了”，這是因?yàn)樗J(rèn)為小猴子已經(jīng)做得最好，并且已經(jīng)得到了動物的擁護(hù)。找一找，有哪些大小寫字母完全一樣。
3、第二、三、四自然段：小組合作學(xué)習(xí)，任選一段，讀一讀，體會一下角色的特點(diǎn)，讀出語氣。
4、朗讀四自然段：說說為什么小猴子的話音剛落，大伙立刻歡呼起來。（小猴子尊重別人的生活習(xí)慣。）一記，哪些大小寫字母相近。
6、如讓你當(dāng)“萬獸之王”，你準(zhǔn)備怎樣做？
四、板書設(shè)計(jì)。
1. 從現(xiàn)在開始
貓頭鷹：白天休息，夜里做事
選萬獸之王 袋鼠：跳著走路 尊重別人
小猴子：照自已習(xí)慣方式日子
小學(xué)語文教案 篇2
教學(xué)要求：
�。�1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。
（2）學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”“凝聚”造句。
（3）能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。
（4）憑借課文中的語言材料，體會同學(xué)對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，大家有什么感想呢？
2、作者在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬千，飽含激情地寫下了《明天，我們畢業(yè)》。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。
二、初讀課文
1、自學(xué)課文。
（1）提出自學(xué)要求：
1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀順每句話。]
2、畫出不理解的詞語，或聯(lián)系上下文理解。
�。�2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視
2、檢查自學(xué)效果
（1）指名讀課文，糾正錯(cuò)誤
（2）了解對部分詞語的理解情況
眷戀憧憬朝夕相處博大精深
3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。
1、學(xué)生思考
2、集體討論。
第一段（1）寫想到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情
第二段（2——5）寫我們不會忘記母校，更不會忘記進(jìn)敬愛的老師。
第三段（6）寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師
4、分段朗讀課文。
三、指導(dǎo)書寫生字
1、找出左右結(jié)構(gòu)的'字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同
2、找出上下結(jié)構(gòu)的字，比較各部分的占位情況
3、學(xué)生板演，評議
4、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視
四、布置作業(yè)
完成《語文補(bǔ)充習(xí)題》第一、二題
小學(xué)語文教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)兒童良好的聽話、說話習(xí)慣，能說一段完整連貫的話。
2、在觀察中引導(dǎo)想象，發(fā)展學(xué)生的想象力。
3、引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美，初步認(rèn)識春天是一個(gè)生機(jī)勃勃、萬象更新的季節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)兒童良好的聽話、說話習(xí)慣，從中引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美。
教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識春天是一個(gè)生機(jī)勃勃、萬象更新的.季節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
課前準(zhǔn)備：春天的圖片
教學(xué)過程：
一、 夸一夸
1、今天老師給大家?guī)砹艘晃皇澜缟献顐ゴ蟮哪g(shù)師，請你猜猜她是誰？
這位魔術(shù)師就是——春姑娘（揭示課題）
2、春姑娘可會表演魔術(shù)啦！她手里的魔術(shù)棒可神奇啦，魔術(shù)棒揮到哪里，哪里就會有意想不到的變化。
你能用一個(gè)詞語來說說她的魔法嗎？（指名說）
二、說一說
春姑娘帶著她的魔術(shù)棒向我們走來了！她給我們到來了許許多多的禮物呢！
1、示春天的圖片
看到春姑娘了嗎？你能用這個(gè)句式來說一說嗎？
�。�1）示句式：春姑娘來到（ ）。 指名說
�。�2）示句式：春姑娘來到（ ），來到（ ）。 指名說
�。�3）示句式：春姑娘來到（ ），來到（ ），來到（ ）。
同桌互說——指名說
2、春姑娘的魔力可真大啊！她到過什么地方，什么地方就會出現(xiàn)奇跡。
出示圖片：小草 看！小草有什么變化？（指名說）
示圖片：花兒 花兒又怎么啦？（指名說）
示圖片：柳樹 柳樹呢？（指名說）
3、春姑娘的魔術(shù)棒會使小草、花兒、柳樹發(fā)生變化，還有什么也會變化呢？
�。ㄍ阑フf——指名說）
三、想一想
春姑娘的魔術(shù)棒不僅會使大地發(fā)生變化，而且這根神奇的魔術(shù)棒還會發(fā)出各種聲音呢？閉上眼睛，我們?nèi)ヱ雎犚幌隆洞禾斓穆曇簟?/p>
1、欣賞詩歌；《春天的聲音》
你仿佛聽到了什么？這聲音是怎么樣的？（指名說）
2、（師放聲音）聽一聽春天里的聲音
你仿佛來到了哪里？聽到了什么？（指名說）
3、閉上眼睛，深呼吸。你聞一聞春天的味道。
示句式：我仿佛聽到了（ ），聞到了（ ）。
（同桌互說——指名說）
4、春姑娘的魔術(shù)棒真厲害啊！春天是多么的美��！你想對春姑娘說寫什么？（指名說）
四、寫一寫
春姑娘給我們帶來了那么多的禮物，我們也送一件禮物給春姑娘吧！
1、生寫一寫
2、交流、評議
五、總結(jié)
在《春天在哪里》的歌聲中結(jié)束。
小學(xué)語文教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 自主認(rèn)識12個(gè)生字，正確、工整地書寫8個(gè)生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，從胖胖熊的語言和心理活動中，體會胖胖熊對媽媽的一片真情。
3. 聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，說說自身的感受和想法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 自主認(rèn)識12個(gè)生字，正確、工整地書寫8個(gè)生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。
【教學(xué)難點(diǎn)】
有感情地朗讀課文，體會胖胖熊對媽媽的一片真情。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
1.12個(gè)要求會認(rèn)的生字，8個(gè)要求會寫的生字。
2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文的主要內(nèi)容。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識12個(gè)要求會認(rèn)的生字，會寫8個(gè)要求會寫的生字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小黑板(板書課文生字)。
【教學(xué)流程】
一、談話導(dǎo)入，質(zhì)疑問難
1.師：上一課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)非常感人、生動有趣的`童話故事，小朋友們喜歡童話故事嗎?為什么呢?(生自由發(fā)言)今天我們再來學(xué)習(xí)一篇童話故事，齊讀課題，注意“藍(lán)”是邊音，“紐”是鼻音，再讀一遍。
2.師：讀了這個(gè)課題，你有什么想知道的嗎?
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.師：要想知道這些問題的答案，我們還是走進(jìn)課文去找一找吧。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，把文中的生字詞多讀幾遍。
2.出示生字詞，請小老師教讀。
3.開火車讀生字詞，檢查教讀情況。
4.師：哪些生字的讀音需要注意?(強(qiáng)調(diào)“硬”“零”“睜”“棒”“省”“釘”是后鼻音;“零”是邊音;“省”“睜”是翹舌音;“釘”是多音字，在這里讀四聲。)
5.齊讀生字詞。
6.師：讀了課文，你覺得哪幾個(gè)段落是需要好好去讀讀的?我們一起來把它讀正確、讀流利。(重點(diǎn)讀好6、7段)
7.師：再次通讀全文，結(jié)合插圖，想想課文主要講了一件什么事情?(胖胖熊用自身省下的零花錢——一塊硬幣，給媽媽買了一枚天藍(lán)色的紐扣作為生日禮物的故事。)
三、記字寫字
1.師：本篇課文的作者也給我們準(zhǔn)備了禮物，那就是本課的8個(gè)要求會寫的生字。自身去讀一讀，讀準(zhǔn)字音，會記的記一記。
2.開火車讀生字，檢查讀音。
3.師：在這些生字當(dāng)中，你覺得哪個(gè)生字不太好記的?提出來我們大家一起記一記。(重點(diǎn)記一記“錢”。)
4.師：你能給生字組詞嗎?開火車組詞，合適的詞語練習(xí)造句。
5.師：接下來我們就要寫字了，在寫之前，你要提醒大家注意哪些地方?(強(qiáng)調(diào)：“冒”上面的兩橫都不與左右相接，要留點(diǎn)間隙;“零”下面是“令”，不是“今”;“省”上面是一個(gè)“少”;“錢”右邊是兩橫，不是三橫。)
6.在課堂書寫本上練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。
小學(xué)語文教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1．朗讀、背誦詞（長相思）。
2．通過閱讀《貝殼》，理解短文內(nèi)容，提高獨(dú)立閱讀能力。
3．通過介紹少兒節(jié)目，提高口頭表達(dá)能力。
4．能寫出一種自己要發(fā)明的東西，培養(yǎng)想象和作文能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．抄寫《長相思》的'投影片或小黑板。
2．收聽或收看廣播電臺或電視臺的少兒節(jié)目。
課時(shí)安排
4課時(shí)。
教學(xué)過程
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