七年級下冊政治教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與能力：

　　了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護(hù)環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。能夠初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。

　　過程與方法：

　　讓學(xué)生通過實地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，了解生命個體間的相互依賴性，學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責(zé)任意識；從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到他人、社會、自然的良好互動關(guān)系。

　　教學(xué)重點,難點

　　了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護(hù)環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處. 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1,向?qū)W生提出要求,明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和做法,擬訂組織學(xué)生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案.

　　2,分好4人小組,選定組長,每組選好自己的課題,調(diào)查記錄表提前交給小組長,要求學(xué)生做好查找資料的記錄.

　　3、教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.

　　教學(xué)方法

　　小調(diào)查,查找資料,小組研討,撰寫調(diào)查報告. 講解

　　教學(xué)過程

　　調(diào)查導(dǎo)入

　　承接上節(jié)課的課后主題調(diào)查引入.

　　活動目的:讓學(xué)生通過實地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.

　　師:請同學(xué)們拿出用你們辛勤勞動換來的"主題調(diào)查報告",讓我們一起來分享調(diào)查成果吧.

　　活動一：學(xué)生交流分享調(diào)查成果.

　　1.以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡(luò),查找以下資料.(每組一個題目):

　　查找我國動植物的物種及其生存狀況.

　　(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的

　　(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴(yán)重的后果

　　(4)查找人和動物的故事.

　　2.查找完資料后,分組進(jìn)行討論,填寫調(diào)查記錄.(時間如不夠,可由學(xué)生課后完成此項內(nèi)容)

　　第一小組:

　　我組調(diào)查的是:

　　我國物種大概有 種.

　　它們的生存狀況:

　　對我國動植物的生存狀況,我感到欣慰的是:

　　對我國動植物的生存狀況,我感到憂慮的是:

　　我為什么會感到憂慮:

　　第二小組:

　　我組調(diào)查的是:

　　我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物是:

　　我知道它們消失的原因是:

　　為保護(hù)我國的珍貴動植物和瀕危動植物,我國采取了什么措施

　　珍稀動植物的消失,引起我的反思是:

　　第三小組:

　　我組調(diào)查的是:

　　人類隨心所欲支配大自然.帶來的嚴(yán)重后果是:

　　這些嚴(yán)重后果,給人類帶來的危害是:

　　我的活動心得:

　　第四小組:

　　我組調(diào)查的是:

　　我講述的故事是:

　　從我的故事中我體會到:

　　老師點撥:大自然是植物的家園,是動物的王國,是綠色的世界,是鮮花的海洋.但是由于人類的淺見和隨心所欲,大自然的美景難逃被破壞的劫難:可愛的動物被獵殺,茂密的林木被砍伐,綠色的環(huán)境被污染,當(dāng)我們對另類生命趕盡殺絕以滿足自己一時之快時,我們?nèi)祟愂艿搅舜笞匀坏氖裁磻土P

　　學(xué)生自由發(fā)言.

　　演示圖片:洪水泛濫,沙塵暴,環(huán)境污染等.

　　提問:在你的周圍,你是否也感覺到了類似的懲罰 請舉例談?wù)?

　　師:大家的調(diào)查都很有價值,其中包括我們周圍學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中的動植物生存狀況,水資源狀況,大氣狀況等等.同學(xué)們對自己的調(diào)查有的感到欣慰,有的感到憂慮,那么到底我們身邊的自然環(huán)境總體狀況是怎么樣的呢我們一起來看看 (多媒體展示)

　　活動二：觀察與思考（社會環(huán)境綜合分析）

　　1.社會新聞追蹤

　　教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.（關(guān)于廈門或同安的環(huán)境狀況或者可以讓學(xué)生去做調(diào)查展示）

　　物種情況:

　　資源情況:

　　大氣情況:

　　……

　　師:同學(xué)們,看了以上的幾組新聞?wù){(diào)查以后,大家有什么樣的想法呢 現(xiàn)在讓我們來思考幾個問題.

　　2.生命的金字塔

　　活動目的:通過回答主題調(diào)查后的問題,讓學(xué)生知道環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護(hù)環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.活動準(zhǔn)備:教師提前準(zhǔn)備好問題.

　　師:請大家回答以下問題:(多媒體展示)

　　1,我們身邊的動植物有哪些瀕臨滅絕

　　2,植被的破壞對動物有什么樣的影響

　　3,動植物的不斷消失對人類有什么樣的影響

　　學(xué)生回答:

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