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初中政治教案：自尊自信
初中政治教案：自尊自信1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力
認(rèn)識(shí)自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的區(qū)別，懂得虛心是自尊自信的表現(xiàn)，并能較正確地看待成功和失敗。
2、過程與方法
利用學(xué)生表演、朗讀、討論分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、辨證分析能力以及通過活動(dòng)自我教育的能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
自覺培養(yǎng)自己正確的自尊心和充分的自信心，自覺鍛煉提高個(gè)人的自尊意識(shí)和自信心。
二、教學(xué)建議
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
1、要自尊自信，不要自傲自負(fù)
在這一重點(diǎn)中，講自傲自負(fù)不是自尊自信的表現(xiàn)并不難，難在如何向?qū)W生講清“虛心是自尊自信的表現(xiàn)”。對(duì)于自尊自信與虛心的關(guān)系是學(xué)生普遍存在的一個(gè)誤區(qū)，指導(dǎo)學(xué)生確切地理解、把握，才能落實(shí)于行動(dòng)。
2、自尊自信與虛榮忌妒、自卑自傲有本質(zhì)的區(qū)別
這是本框教學(xué)難點(diǎn) 之一。每一個(gè)年齡階段的人，有著不同的心理特點(diǎn)。初一學(xué)生自身心理發(fā)展還不是很成熟，對(duì)自尊自信的理解容易有誤會(huì)，不能完全理解自尊自信反面的一極是自卑，相對(duì)的另一極就是自傲等。本框是換了一個(gè)角度，從側(cè)面，力圖使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)自尊自信的曲解會(huì)導(dǎo)致的`不良后果和危害。
3、持久的自尊自信，需正確看待成功和失敗。
這一重點(diǎn)雖然在課文中所占篇幅不多，但包含的含義是很豐富的，對(duì)于閱歷較淺的學(xué)生來說有一定的難度�？赏ㄟ^討論、事例分析等形式引導(dǎo)學(xué)生正確看待成功和失敗，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)，從而保持良好的自尊心和自信心。
三、教法建議
1、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握知識(shí)，把握自尊自信的準(zhǔn)確含義。運(yùn)用小品表演、討論、舉例等形式，多啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思維。
2、由于自卑、自傲、忌妒、自負(fù)等概念較為抽象，學(xué)生在理解時(shí)可能會(huì)有一定的難度。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意采取多種形式，直觀、具體，化理性為感性，化抽象為具體。
3、對(duì)于自尊自信和虛榮忌妒、自卑自傲的本質(zhì)區(qū)別，應(yīng)注意從正反兩方面舉例來對(duì)比、學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生真正地把握自尊不是虛榮、自信不能忌妒、虛心是自尊自信的表現(xiàn)等命題的確切含義。從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地把握此框的內(nèi)容。
四、教學(xué)過程 ：
1、學(xué)生小品表演
值日生與值周生
（情節(jié)：值周生午間查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)某班清潔區(qū)內(nèi)有紙屑，遂找來值日生指出其不足，并準(zhǔn)備扣除班級(jí)量化管理分。幾名值日生不同意扣分，圍著值周生吵鬧不休。）
學(xué)生分析值日生這種追求表面光榮的心理是"虛榮心"，自尊自信是首先要求自己做好。
學(xué)生朗讀：法國(guó)莫泊桑短片小說《項(xiàng)鏈》片段。感受女主人公為自己極強(qiáng)的虛榮心付出了慘痛的代價(jià)。
2、學(xué)生小品表演
兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話
甲：期末你能考第一嗎？
乙：要不是李揚(yáng)比我多3分，期中我就第一了
甲：也難怪，李揚(yáng)學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，筆記都特清楚。
乙：你這話倒提醒我了，趁沒人，把他筆記本拿走，讓他考不好。等我考了第一名，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。
問：偷拿同學(xué)筆記的乙是一種什么心理？
生答：虛榮心太強(qiáng)，導(dǎo)致忌妒心理。
3、忌妒與自尊自信有什么區(qū)別？你能打個(gè)合適的比方嗎？
學(xué)生舉例說明忌妒是把自己的成功建立在別人失敗的基礎(chǔ)上，自尊自信是把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上。
4、學(xué)生活動(dòng)：挑戰(zhàn)自卑
歸納：敢于正視不足，不斷嘗試改進(jìn)，可以避免自卑情緒的產(chǎn)生。
5、學(xué)生活動(dòng)：按照課前布置由學(xué)生講故事，說明"滿招損，謙受益"，虛心是自尊自信的表現(xiàn)。
6、討論分析："我該怎么辦？"
有一個(gè)學(xué)生叫王偉，他是一個(gè)愛勞動(dòng)、懂禮貌的孩子，只不過在學(xué)習(xí)成績(jī)上表現(xiàn)一般，因此，王偉總是對(duì)自己缺乏信心，總覺得自己不是老師心目中的好學(xué)生、同學(xué)心目中的好伙伴。因此他時(shí)常感到不自信。請(qǐng)問他應(yīng)該怎么辦？
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，要持久地保持正確的自尊心自信心，不要因遭到失敗而自卑，也不要因點(diǎn)滴成功而自傲。）
7、學(xué)生做課堂小結(jié)
初中政治教案：自尊自信2
知識(shí)與能力
知道通過尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)、創(chuàng)造個(gè)人成功的記錄等方式來確立自尊自信。知道一些體現(xiàn)民族自尊心和自信心的典型事例。
過程與方法
進(jìn)一步提高認(rèn)知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。在日常生活中，能夠保持個(gè)人較恰當(dāng)?shù)淖宰鹦暮鸵欢ǖ淖孕判摹?/p>
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
有意識(shí)地引導(dǎo)自己，保持個(gè)人自尊自信的正確方向，把個(gè)人的自尊自信上升為民族自尊心和自信心，以成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的有用之才。
教學(xué)建議
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自尊自信方面知識(shí)的目的，在于引導(dǎo)其行動(dòng)。因而本框教學(xué)內(nèi)容是全課的重點(diǎn)。課文提出了培養(yǎng)自尊自信的三點(diǎn)途徑，前兩點(diǎn)是實(shí)際性的指導(dǎo)，第三點(diǎn)是方向性的指導(dǎo)。重點(diǎn)是要指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與生活實(shí)際，將這些方法落實(shí)于行動(dòng)。
教法建議
在懂得了“是什么”、“為什么”以后，重要的是“怎樣做”。也就是如何將心理品質(zhì)教育最終落到實(shí)處。自尊自信的培養(yǎng)可以說有多種途徑，但最根本的則是如何認(rèn)識(shí)自己突出的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。因此，要引導(dǎo)學(xué)生廣開思路找自己的“長(zhǎng)”。尤其是一些所謂的“差生”，教師應(yīng)把重點(diǎn)放在他們身上，發(fā)動(dòng)同學(xué)幫助其發(fā)現(xiàn)也許連自己也沒有認(rèn)識(shí)到的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，培養(yǎng)其自尊自信良好品質(zhì)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)過程：
教師持一帶支架的相框進(jìn)入教室，把它放在講臺(tái)桌上，老師引導(dǎo)說明相框能站立在桌上是因?yàn)楹筮呌兄Ъ堋６總�(gè)人要想以自尊自信的良好形象自立于社會(huì)，也需要這樣一個(gè)“支點(diǎn)”，即每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。
學(xué)生活動(dòng)：找優(yōu)點(diǎn)
�、僖孕〗M為單位
②每組指定一名同學(xué)作為找優(yōu)點(diǎn)的對(duì)象
�、圩晕艺覂�(yōu)點(diǎn)與小組其他成員給其找優(yōu)點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行
�、芙處熖崾荆骸皟�(yōu)點(diǎn)”不光是指學(xué)習(xí)好，體育好、唱歌好、人緣好、模仿能力強(qiáng)、做飯好等都是優(yōu)點(diǎn)。
⑤時(shí)間五分鐘
�、尴扔勺约宏愂鏊覂�(yōu)點(diǎn)，然后由小組其他成員陳述。
⑦當(dāng)學(xué)生說出自己的優(yōu)點(diǎn)后，教師示意學(xué)生掌聲鼓勵(lì)。
�。康模杭ぐl(fā)學(xué)生的自豪感，增強(qiáng)自信心。）
問：在贏得掌聲的時(shí)候，你能說說是用哪些具體的方法找到自己優(yōu)點(diǎn)的嗎？
生答：要和別人相比較。當(dāng)然，要選擇好比較的對(duì)象，比如，踢足球的水平，我就得和同學(xué)比，不能和C羅比；全面挖掘自己優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然，也要認(rèn)識(shí)不足，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短。
師：此外，還要逐步學(xué)會(huì)用發(fā)展的`眼光看待自己，抓住今天，追求明天。
學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀?/p>
題目 | 那一次，我成功了！ |
時(shí)間 | |
目標(biāo) | |
行動(dòng) | |
結(jié)果 | |
內(nèi)心體驗(yàn) | |
注 | 可選取漫畫、照片、證書等方式加以說明 |
學(xué)生歸納：在成功的行動(dòng)中，體驗(yàn)勝利的喜悅，自信心不斷增強(qiáng)。要想成功，目標(biāo)就要適當(dāng)，行動(dòng)也要勇敢。
用著名教育家陶行知先生的話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干�？咳丝刻炜孔嫔�，不算是好漢�！闭f明要自信，就要獨(dú)立，不能有依賴性。
議一議：“維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是大人們的事，與我們中學(xué)生無關(guān)�！边@種想法對(duì)嗎？為什么？
生答：不對(duì)。人既要有人格，又要有國(guó)格。中學(xué)生也是國(guó)家公民，有維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的義務(wù)。
問：維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)我們應(yīng)怎樣做？
生答：繼承民族傳統(tǒng)、對(duì)外交往不卑不亢、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)、尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌……
學(xué)生課堂小結(jié)
探究活動(dòng)
我的自信心在哪里
活動(dòng)（一）學(xué)生填寫調(diào)查表知道自己具有那些能力：
自我能力調(diào)查表
在符合你的題目的括號(hào)內(nèi)劃"√"，在不符合你的題目的括號(hào)內(nèi)劃"×"。如果你還具備其他能力請(qǐng)?zhí)顚懺诘?題中
1．我對(duì)自己的理解能力充滿信心（）
2．我對(duì)自己的社交能力充滿信心（）
3．我對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力充滿信心（）
4．我對(duì)自己的表演能力充滿信心（）
5．我對(duì)自己的體育能力充滿信心（）
6．我對(duì)自己的組織能力充滿信心（）
7．我對(duì)自己的繪畫能力充滿信心（）
8．我對(duì)自己的自我保護(hù)能力充滿信心（）
9．我還對(duì)自己的以下能力充滿信心：
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活動(dòng)（二）回顧成功經(jīng)歷及內(nèi)心體驗(yàn)，說明我們的能力還必須得到他人的肯定，自信心才可能確立。
"我得到了別人的大拇哥"
幼年的我_______________________（填寫成功事件），得到了__________________的大拇哥，我心里感到_______________________。
童年的我_______________________（填寫成功事件），得到了__________________的大拇哥，我心里感到_______________________。
少年的我_______________________（填寫成功事件），得到了__________________的大拇哥，我心里感到_______________________。
活動(dòng)（三）自由演說，讓學(xué)生結(jié)合自己的能力和成功經(jīng)歷，分析自尊自信是如何確立的，如何能培養(yǎng)自尊自信，并能指導(dǎo)自己的行動(dòng)。
今天的內(nèi)容就介紹到這里了。
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