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分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的練習(xí)課教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。
2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,感受分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)和興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算.
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)回憶，梳理知識(shí)。
1. 出示信息窗1的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶
師：“同學(xué)們，你們還記得上節(jié)課我們進(jìn)行的小手藝展示活動(dòng)嗎？我們一起計(jì)算了做這個(gè)風(fēng)箏尾巴一共需要多少米布，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
2.師：“你能舉出幾個(gè)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算式嗎？”
3.師隨學(xué)生的口述進(jìn)行板書(shū)并提出要求：“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)算式的意義？”
4.師：在練習(xí)本上進(jìn)行計(jì)算，指名學(xué)生板演。
集體訂正，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。同時(shí)教師適時(shí)強(qiáng)調(diào)計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。
二、基本練習(xí)，適時(shí)拓展。
1.學(xué)生獨(dú)立完成自主練習(xí)第7題。
（1）學(xué)生審題，獨(dú)立計(jì)算填空；
�。�2）集體訂正，個(gè)別題目說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。
2.學(xué)生完成自主練習(xí)第10題。
獨(dú)立計(jì)算完成，集體訂正。
三、綜合練習(xí)，拓展提高。
1.自主練習(xí)第8、9題
聯(lián)系已有知識(shí)和生活實(shí)際解決生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
2.自主練習(xí)第11題。
（1）學(xué)生審題，獨(dú)立列式；
�。�2）集體訂正，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出解題思路。
3.自主練習(xí)第12題
�。�1）在解決問(wèn)題時(shí)，可讓學(xué)生數(shù)一數(shù)自己每分鐘的心跳次數(shù)
（2）學(xué)生根據(jù)自己的心跳次數(shù)計(jì)算自己心臟每分鐘排出的血液，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4.自主練習(xí)第13題。
這是一道綜合性比較強(qiáng)的題目。
第（1）小題要注意一周按七天計(jì)算。
第（2）小題是部分占整體的幾分之幾，要利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系進(jìn)行解決。
第（3）小題引導(dǎo)學(xué)生理解，要求這件作品一共用了多少千克蘿卜，就是求50個(gè)3/2是多少。
四：總結(jié)升華。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你是怎樣獲得這些知識(shí)?
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