二年級數(shù)學的年度教學計劃范文

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過前兩個學期的學習,學生已經(jīng)基本適應(yīng)了課堂學習方式,養(yǎng)成了課前預(yù)習,課后認真練習鞏固的良好學習習慣,大部分學生上課能認真聽講,注意傾聽他人發(fā)言,遇到不懂的地方能及時向老師和其他同學請教,會通過獨立思考,同桌討論,小組交流解決學習中的難題. .但有小部分學生的綜合,綜合能力還有待提高.

　　二、教材內(nèi)容分析

　　本冊內(nèi)容分四個領(lǐng)域編排教學內(nèi)容。數(shù)與代數(shù)的領(lǐng)域包括以下6個單元：第一單元，數(shù)一數(shù)與乘法；第二單元，乘法口訣（一）；第四單元，分一分與除法；第六單元時、分、秒；第七單元，乘法口訣（二）；第八單元，除法�？臻g與圖形領(lǐng)域包括第三單元的觀察物體和第五單元的方向與位置。統(tǒng)計與概率領(lǐng)域包括第九單元統(tǒng)計與猜測。時間活動領(lǐng)域包括三個專題活動以及一些小調(diào)查等。

　　三、教學目標

　　1、知識與技能：

　�。�1）認識乘法，掌握相應(yīng)的計算方法和必要的計算技能；探索給定事物中隱含的規(guī)律，結(jié)合解決實踐問題。

　�。�2）聯(lián)系現(xiàn)實情境，經(jīng)歷觀察、操作和探索相關(guān)圖形的形狀和位置關(guān)系的過程。

　�。�3）體驗事件發(fā)生的可能性、能做簡單的統(tǒng)計圖。

　　1、過程與方法：

　�。�1）進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣。

　�。�2）培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。

　�。�3）養(yǎng)成良好的學習習慣，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。

　�。�4）在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。

　�。�5）能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

　　（6）在解決問題的活動中，初步學會與他人合作。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　�。�1）能夠積極地克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。

　�。�2）體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流。

　�。�3）通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學活動，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結(jié)論的確定性。

　�。�4）對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。

　　四、教學措施

　�。ㄒ唬┳寣W生在生動具體的活動中學習數(shù)學。教學時，教師要根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。

　�。ǘ�）引導(dǎo)學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動經(jīng)驗。動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，教師要幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)造性地使用教材。在把握住教材編寫意圖的前提下，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。

　　五、課時安排：

　　1.數(shù)一數(shù)與乘法-------------5課時

　　2.乘法口訣（一）------------10課時

　　3.觀察物體--------------4課時

　　4.分一分與除法――――――13課時

　　5.方向與位置――――――4課時

　　6.乘法口訣（二）――――――7課時

　　7.時、分、秒―――――――4課時

　　8.乘法口訣（二）――――――7課時

　　9.除法――――――――――8課時

　　10.統(tǒng)計與猜測―――――――――4課時

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