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中學(xué)英語教學(xué)計劃

時間:2023-04-29 21:51:43 教學(xué)計劃 我要投稿
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中學(xué)英語教學(xué)計劃范文

  一,指導(dǎo)思想:

中學(xué)英語教學(xué)計劃范文

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和全冊教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系,把握重點單元和章節(jié),在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點,根據(jù)教材和學(xué)生的實際,確定重點難點,明確德育滲透,雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計教學(xué)程序,選定最佳教學(xué)方法。端正教育思想,全面貫徹教育方針,努力探索教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)原則,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二,目的要求:

  1、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。要利有學(xué)生已學(xué)的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料,創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。在教學(xué)中要注意發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

  2、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣,書寫、朗讀習(xí)慣,操練習(xí)慣,提問習(xí)慣及語言行為習(xí)慣),以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,指導(dǎo)他們使用工具書,查找索引等。

  3、從學(xué)生實際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。激發(fā)學(xué)習(xí)動力,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要面向全體學(xué)生,因材施教,發(fā)揮不同學(xué)生的特長,耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

  4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,設(shè)計教學(xué)情景,采用啟發(fā)式,廢止注入式,貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂效率。 5、語音語調(diào)準(zhǔn)確、流暢、表述清楚。板書有計劃,書定規(guī)范,字跡清楚,條理清晰,重點突出,簡明扼要,有助于內(nèi)容的深化和知識的記憶。在教學(xué)中既要善于吸取他人經(jīng)驗,又要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和能力的培養(yǎng)。

  認(rèn)真鉆研教材,掌握每單元的教學(xué)目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況,精心設(shè)計教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寫出各單元中的每課教案。

  三,班級學(xué)生基本情況分析

  112班有60人,113班有52人。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事,英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī),從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解,有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,積極性很高,隨著時間的推移,課程內(nèi)容增多,難度加大,就會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),部分學(xué)生厭學(xué)。有兩極分化的趨勢,本期要采取有效的教學(xué)措施,加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  英語這門課對剛跨入中學(xué)的學(xué)生來說,是新鮮而神秘的。一開始,學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的,也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的?傊,相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確,對它的重要性認(rèn)識不足,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)。

  要重視講解為什么要學(xué)英語的問題。在以后的講課中,同樣處處進(jìn)行為祖國建設(shè),為未來的工作進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的目的教育。通過課內(nèi)外的多種形式引導(dǎo)和靈活多樣的思想教育,使學(xué)生初步認(rèn)識到了這門課程的重要性,懂得了它與祖國現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系,明白了祖國建設(shè)對他們提出的要求,懂得了世界發(fā)展對他們提出的挑戰(zhàn)。這樣,從初一開始學(xué)生就基本有了比較明確的學(xué)習(xí)目的,從而為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

  在教學(xué)活動中,我把各種各樣的實物、自制的教具、掛圖、簡筆畫、人物、情景和實地表演等結(jié)合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,這樣潛移默化,使得課堂氣氛非常活躍,學(xué)習(xí)的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,教學(xué)效果也有了較明顯的好轉(zhuǎn)。平時少言寡語的學(xué)生也產(chǎn)生了濃厚的興趣,主動參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語的游戲了。這就為大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定了可靠的基礎(chǔ)。

  根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標(biāo)記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等等,這給有些有畏難情緒的同學(xué)提供了繼續(xù)邁步的動力,使一些決定放棄英語學(xué)習(xí)的同學(xué)也想回頭再試試看。

  注意培養(yǎng)學(xué)生說、寫能力,我采用了多種培養(yǎng)表達(dá)能力的方法。例如要求學(xué)生進(jìn)行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學(xué)等活動,調(diào)動了學(xué)生的積極性,鍛煉了學(xué)生的口語會話能力,提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。除此之外,在一些課堂上讓幾組學(xué)生上臺表演短劇或表演游戲。

  五、課時安排

  本期共14單元,一單元四課。每課為一課時,每單元最后一課安排兩到三課時做復(fù)習(xí)。適當(dāng)安排單元測試。

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