小學數學教學計劃-小學數學工作計劃

　　一、本冊教材教學總目標要求：

　　1、使學生能運用所學的方法口算整百數除以一位數（商是整百數或整十數），幾百幾十除以一位數（被除數各位上的數都能被整除，或被除數前兩位上的數能被整除），并能夠比較熟練地進行口算。

　　2、通過觀察年歷，使學生認識時間單位年，月，日，知道大月，小月，平年，閏年，以及季度等方面的知識，記住每個月以及平年，閏年的天數。

　　3、使學生初步認識物體或圖形的平移和旋轉，并能在方格紙上將圖形平移。通過聯(lián)系生活經驗，使學生體會平移和旋轉的特點，培養(yǎng)空間觀念。

　　4、使學生經歷探索兩位數乘兩位數方法的過程，會口算兩位數乘整十數以及整十數乘整十數，會筆算兩位數乘兩位數，并會簡單的估算。

　　5、使學生通過辨認從正面，側面，上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，進一步深化對實物和視圖關系的認識。

　　6、使學生感知和了解千米的含義，初步建立1千米的長度觀念；知道1千米=1000米，能進行長度單位間的簡單換算。

　　7、使學生初步體會生活中的對稱現象，認識軸對稱圖形的基本特征，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形。

　　8、使學生進一步認識分數，知道分數的含意，能比較熟練地認， 讀，寫簡單的分數。會解決實際的分數應用題。

　　9、認識面積的含義，知道面積單位間的進率，會進行簡單的單位換算。能應用公式正確地計算出長，正方形的面積。

　　10、感受求平均數是解決實際問題的需要，學會計算簡單數據的平均數，能運用平均數的知識解決生活問題。

　　11、使學生結合情境初步體會小數的含義，能認，讀，寫小數部分是一位的數，知道小數各部分的名稱。掌握一位小數大小比較的方法和計算的方法，并會解答小數應用題。

　　12、通過整理習，使學生經歷回顧學習情況和整理知識，方法的過程，初步培養(yǎng)總結與反思的態(tài)度和習慣。使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力 ，感受數學與日常生活的聯(lián)系，體會學習數學的價值，提高數學思考的能力。

　　二、本學期研究課題及研究設想：

　　主課題：解決實際問題的創(chuàng)新研究

　　子課題：空間感的培養(yǎng)

　　研究設想：

　　1、讓數學教學回歸生活，讓學生在生活中學數學，培養(yǎng)學生運用數學知識解決生活問題的能力。

　　2，進一步加強學生的動手，動腦，動口方面的訓練，使學生學會使用多種感官豐富感性認識，成功建構數學表象，以便更好地培養(yǎng)學生的空間觀念和實踐能力。

　　3，要結合實際生活實例，積極創(chuàng)設開放性教學情境，促進學生多向思維，進而發(fā)展學生的空間想象力。

　　三、教學內容：

　　1—4：除法（10課間）

　　1、能運用所學的方法比較熟練地口算。

　　2、能正確估算三位數除以一位數的商。

　　重點：能正確地進行口算。

　　難點：能正確進行筆算和估算。

　　提高解決問題的能力。

　　4—5：年，月，日（3課時）

　　1、使學生認識年，月，日，知道大月，小月，平年，閏年，以及季度等方面的知識。

　　2、記住每個月以及平年，閏年的天數。

　　重點：認識年，月，日，平年，閏年季度等方面的知識。

　　難點：記住閏年的天數。

　　培養(yǎng)學習數學的興趣和解決問題的能力。

　　5：平移和旋轉（2課時）

　　1、使學生初步認識物體或圖形的平移和旋轉。

　　2、能在方格紙上將圖形平移。

　　重點：使學生休會平移和旋轉的特點。

　　難點：體驗幾何圖形的美。

　　培養(yǎng)學生在生活中應用平移的能力

　　6—8：乘法（9課時）

　　1、會口算兩位數乘整十數及整十數相乘。

　　2、會筆算兩位數乘兩位數，并會簡單的估算。

　　重點：會正確進行口算，筆算。

　　難點：能應用有關運算解決實際問題。

　　提高解決問題和合作交流的能力。

　　9：觀察物體（2課時）

　　1、使學生學會從正面，側面，上面觀察物體的形狀和相對位置。

　　2、讓學生深化對實物和視圖關系的認識。

　　重點：會從各方向觀察物體的形狀和相對位置。

　　難點：能在觀察，操作深化對實物和視圖的關系。

　　培養(yǎng)初步的空間想像和推理能力

　　8—10：千米和噸（5課時）

　　1、建立1千米的長度觀念。知道1千米=1000米。

　　2、知道1噸=1000千克。

　　3、會單位間的簡單換算。

　　重點：感知和了解千米，噸的含義。

　　難點：能進行長度單位和質量單位間的換算。

　　體會數學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

　　10：軸對稱圖形（2課時）

　　1、讓學生認識軸對稱圖形的基本特征。

　　2、能識別出軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形。

　　重點：認識軸對稱圖形的基本特征。

　　難點：知道對稱軸，能做出簡單的軸對稱圖形。

　　在觀察活動中培養(yǎng)良好的交流能力。

　　11—13：認識分數（6課時）

　　1、認識分數，知道分數的意義，能通過實際操作表示分數。

　　2、熟練地讀，寫簡單的分數。學會解決分數應用題。

　　重點：正確認識，表達分數。

　　難點：學會解決求一個數的幾分之一或幾分之幾是多少的實際問題。

　　感受數學與生活的聯(lián)系，學會解決生活問題的能力。

　　13—16：長方形和正方形的面積（9課時）

　　認識面積的含義，知道1平方厘米等的實際大小，會進行單位換算。能用公式正確計算長，正方形的面積。

　　重點：認識面積的含義并學會面積單位間的 換算。

　　難點：能解決長，正方形的有關應用題。

　　鍛煉數學思考能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)學習的探索的興趣。

　　16—17：統(tǒng)計（5課時）

　　學會計算簡單數據的平均數。能運用平均數的知識解決簡單實際問題。

　　重點：學會求簡單數據的平均數。

　　難點：會用平均數的知識解決應用題。

　　培養(yǎng)統(tǒng)計觀念能力和解決問題的能力。

　　18：認識小數（4課時）

　　體會小數的含義，能認，讀，寫小數。掌握小數大小比較及計算的方法。

　　重點：能認，讀，寫小數。

　　難點：讓學生學會正確解答小數應用題。

　　培養(yǎng)學生簡單的數學推理能力。

　　19：整理與復習（4課時）

　　通過整理與復習，使學生經歷回顧學生情況和整理知識，方法的過程，讓學生全面，系統(tǒng)地掌握本冊教科書的數學知識。

　　重點：鞏固本學期所學習的所有知識。

　　難點：能正確解決答與生活有密切聯(lián)系的各種題，

　　進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力。

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