【精華】小學(xué)教學(xué)計劃集錦6篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、活動內(nèi)容：
手工制作
二、活動時間與地點：
時間 ： 單周二下午安排第二堂課進(jìn)行。
地點：二年級教室。
三、活動目的與要求：
1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3.讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。
5.使童養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個性化發(fā)展。
四、教學(xué)方法：
1. 鼓勵式教學(xué)
兒童在制作過程中(包括在平時生活中)，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”!在實踐的過程中，針對兒童的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒!從而提高兒童的自信心。
2.啟發(fā)式教學(xué)
我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)�！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶嵨铩！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的'思維擴散�！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品�！皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄�過程中都 懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會感覺累。
五、教學(xué)特點：
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更
有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒!
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常�？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
開展各種手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗收。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我�！昂细窦犹亻L”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展個性，鑄就特長”的教育理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計劃。
二、主要工作。
在過去的一學(xué)期里，在各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心重視下，我校的英語教學(xué)工作取得了一定的成績，教師隊伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提高，英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語教學(xué)特色逐漸形成。但仍存在著師資緊、課時少，任務(wù)重等方面的問題，面對這些問題，就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實實地開展工作。
加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步伐，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中。
教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語教學(xué)技能》《中小學(xué)外語教學(xué)》《小學(xué)英語報》等，以及有關(guān)教育理論的`書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報刊。
落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的，《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點。
�。�1）、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實際、實效、實用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標(biāo)》要求，體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。
�。�2）、作業(yè)設(shè)置和批改。
作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)。下學(xué)期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本，記錄每模塊的重點知識和手機拓展知識，每模塊一次。
作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價，此外設(shè)立三級評價模式，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施，及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。
�。�3）、制定并嚴(yán)格遵守聽評課制度，及時并認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好聽評課記錄。聽評課記錄項目要齊全，要有點評和總評，點評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見，點評要對本節(jié)課的總評情況進(jìn)行評價，要有針對性，避免虛話、套話。
改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點，依據(jù)教研室下發(fā)《20xx年小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》的指示精神，精心設(shè)計每一堂課，精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動設(shè)計中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點，根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的學(xué)習(xí)。
另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實際，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)生。
加強課堂教學(xué)評價的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式，對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價，而且評價要關(guān)注學(xué)生的成長，注重評價的長效性和持久性。
加強教研活動的開展，提高教師水平。
本學(xué)期繼續(xù)大力開展教學(xué)研究活動，開展“基于課堂問題解決”的教研活動，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。
創(chuàng)新教研模式，實行提出問題——自我學(xué)習(xí)思考——共同討論研究——解決問題——課堂實踐的教研模式，保證教學(xué)研究的實際性和有效性。
三、主要活動安排。
常規(guī)工作：
�。�1）、每月常規(guī)檢查評比活動。
�。�2）、開展聽評課活動。
�。�3）、開展集體備課活動。
�。�4）、定期組織教研活動。
本學(xué)期重點工作：
�。�1）、9月下旬參加攀登英語和常規(guī)英語聯(lián)片教研活動。
�。�2）、10月份參加小學(xué)英語自主、互助學(xué)習(xí)型課堂觀摩研討會。
�。�3）、10月份參加小學(xué)生英語風(fēng)采展示活動。
�。�4）、11月份參加英語作業(yè)展評活動。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。
二、教材分析：
本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會、技術(shù)的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞“生長與變化”這一組統(tǒng)一概念組織“天氣”和“物質(zhì)的狀態(tài)”等相關(guān)內(nèi)容。包括六個單元：天氣、物質(zhì)的變化、生長與變化、有趣的'變化、農(nóng)業(yè)與技術(shù)。 根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：
科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀察、實驗、制作等探究活動。對物質(zhì)、變化等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。
科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)持新事物及STSE之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式�；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護(hù)與自然和諧相處。
科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識。以及運用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動。
通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識、STSE各方面得到發(fā)展。
三、教學(xué)措施：
1、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
3、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。
4、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
5、樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。
6、積極參與新教材實驗。
7、開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
四、潛能生培養(yǎng)措施：
根據(jù)對學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點，我認(rèn)為潛能生主要表現(xiàn)在：
1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣；
2、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差；
3、缺乏合作意識；
4、實踐能力不足。
針對這些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力；在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動幫助他們。
五、教學(xué)課時安排。
本學(xué)期課時約有34節(jié)。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》推進(jìn)陽光體育運動，開展校園足球活動，我校正式啟動了校園足球活動，半年來我們按照上級領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，努力工作，取得了較好的成績，奪得20xx年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍，受到上級部門和家長的肯定和支持。為進(jìn)一步做好此項工作，我們按照上級有關(guān)要求和我校實際情況制定我校校園足球工作計劃：
一、組建好各年齡段的校隊
學(xué)校繼續(xù)設(shè)立訓(xùn)練點，隊員在課余時間將免費參加學(xué)校的足球培訓(xùn)，使用學(xué)校足球隊的訓(xùn)練器材，根據(jù)實際情況，男女隊各一支(人數(shù)每隊12人左右)。代表學(xué)校參加各級少兒足球聯(lián)賽，完成和足球有關(guān)的各項臨時任務(wù)。家長與學(xué)校簽訂免費培訓(xùn)的協(xié)議。
二、校隊的訓(xùn)練以及比賽
1、訓(xùn)練時間：周一至周五每天上午6：40-7：20
下午4：00-5：30(冬季大約1小時)
2、比賽任務(wù)及活動：
市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級聯(lián)賽。
學(xué)校舉行的活動： 20xx年12月學(xué)校足球節(jié)(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)
三、營造氛圍，強化校園足球文化建設(shè)
1、學(xué)校把以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球活動，轉(zhuǎn)變以豐富全體學(xué)生校園生活、鍛煉學(xué)生體魄、培養(yǎng)學(xué)生特長的群眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課，任課教師要科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)、合理安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，加強足球基本功的訓(xùn)練。如：運球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等，讓足球苗子嶄露頭角，為校足球隊啟動選拔、組隊、集訓(xùn)工作把好資格關(guān)。
2、把足球知識進(jìn)體育課堂，利用體育課進(jìn)行一些最基本的足球知識教學(xué)，并在有條件的情況下組織學(xué)生觀看足球方面的視頻音像。
3、繼續(xù)完善和進(jìn)行學(xué)校足球隊QQ空間的建設(shè)和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的`家長了解校隊的近況和學(xué)校足球活動開展的，力爭把學(xué)校足球隊推向更高的一個平臺。
4、加強班級足球活動的開展，3-6年級各班要利用足球角、班級博客等形式加大足球氛圍的營造，使學(xué)生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級足球隊和啦啦隊，積極參加學(xué)校組織的足球活動。
四、挖掘資源，優(yōu)化校園足球基礎(chǔ)保障。
學(xué)校要大力支持教師參加各級足球培訓(xùn)，增強 “造血”功能。要求體育教師必須加強足球理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)，上好每周一次的足球課。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本課程的開發(fā)和研究，明確各年齡段的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使校園足球有的放矢的進(jìn)行。加大校園足球的投入，重點解決足球場的老化和破損情況，爭取政府和社會的力量幫扶，爭取早日翻新。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學(xué)為基本點；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點
1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)檢查、平時檢查力度。 3|、強力推行課堂改革。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作：
�。ㄒ唬⒆ズ眯１九嘤�(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際， 堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦， 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。
2、加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。
各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動進(jìn)行）。
3、開展問題式教研活動，倡導(dǎo)在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動：
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。
1、由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；
2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。
3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機會及學(xué)習(xí)的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。
4各教研組開學(xué)初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集；
5、配合教辦開展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長。
（二）、強化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行。
�。薄�(yán)格執(zhí)行“三表” ①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學(xué)生每天不少于１小時室外活動總量。
２、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”
�、賯湔n
三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象， 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。
�、谏险n
課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
③作業(yè)
算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每周檢查。
�、茌o導(dǎo)
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補習(xí)工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學(xué)期要加強對學(xué)生書寫的要求。
�、菘己� 語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行單元考試，做到課課清，段段清。 ⑥總結(jié) 對測試的情況進(jìn)行全面的'總結(jié)，各學(xué)科要切實做好此項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進(jìn)的措施。
�。�、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲 。
４、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。
５、開展綜合性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊 ，嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時將
學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。
三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。
2、為了讓家長及社會了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動，家長可以任意進(jìn)入教室聽老師的課。 希望各個任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長展示。
四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本學(xué)期，我校將在三、四、五、六年級進(jìn)行備課、上課改革，推行“24字教學(xué)模式”。 在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌（根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進(jìn)行教學(xué)�；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時完成作業(yè)。
五、組織各種比賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
以多種競賽活動促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
為了普及實驗教學(xué)，加強教育裝備管理，切實提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度。
�。�、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
�。�、強化實驗教學(xué)日常管理
學(xué)校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實驗員職責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實驗守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。
進(jìn)一步健全和完善各項管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。
建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點。
各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點，科學(xué)分類擺放，并加強防護(hù)工作。
圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。
加強對計算機教學(xué)的管理，配備專職教師，加強學(xué)生上機操作，實踐并每學(xué)期考核一次，檢查學(xué)生情況。
二、加大投入，進(jìn)一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的.通風(fēng)條件。
2、實驗經(jīng)費要專款專用，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學(xué)的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學(xué)行為，開展實驗教學(xué)研究。
1、實驗教學(xué)要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告"四對口"。
實驗計劃：每學(xué)期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實驗計劃。
科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認(rèn)真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應(yīng)。
科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗?zāi)康�、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
2、實驗教學(xué)過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實驗教學(xué)目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗，實驗過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生勇于實踐、積極探索。
3、大力開展實驗教學(xué)研究。
分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進(jìn)措施。
學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實驗操作考查。
每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動。
4、各類實驗開出率要達(dá)標(biāo)。
演示實驗，分組實驗開出率要達(dá)到100%，演示實驗成功率達(dá)到95%以上，分組實驗成功率達(dá)到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上。
四、建立教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作獎懲機制。
1、學(xué)校對實驗教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導(dǎo)教師進(jìn)行獎勵。
3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市、地參評，獲獎?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。
4、教導(dǎo)處對教師開展實驗教學(xué)情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎懲。
【小學(xué)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)計劃09-17
小學(xué)教學(xué)計劃12-22
小學(xué)與教學(xué)計劃01-16
小學(xué)教學(xué)計劃06-12
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃04-30
小學(xué)音樂的教學(xué)計劃09-10
小學(xué)音樂教學(xué)計劃07-31