手工教學(xué)計(jì)劃（精選5篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，下面是小編整理的手工教學(xué)計(jì)劃（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　手工教學(xué)計(jì)劃1

　　手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用�，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、學(xué)期目標(biāo)

　　1、了解三年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級(jí)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

　　3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

　　4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì)技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動(dòng)中思維想象，達(dá)到主動(dòng)的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義；

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；

　　3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；

　　4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

　　6、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。

　　7、抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。

　　三、活動(dòng)措施

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。

　　3、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的'作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

　　5、愛護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　四、教學(xué)安排

　　第一周學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法；

　　第二周學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法；

　　第三周學(xué)習(xí)蝸牛的折法；

　　第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星；

　　第五周折紙——蹲坐的青蛙；

　　第六周折紙——跳動(dòng)的青蛙，并設(shè)計(jì)一幅《荷塘蛙舞》圖；

　　第七周剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時(shí)時(shí)舞》；

　　第八周剪紙團(tuán)花圖案——美麗的雪花；

　　第九周剪紙——自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案；

　　第十周折紙——蝶魚戲水；

　　第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚；

　　第十二周拓印剪紙——老人與貓；

　　第十三周拓印剪紙——大廚來啦；

　　第十四周制作賀卡迎“六〃一”；

　　第十五周折紙——母雞；

　　第十六周折紙——小雞，并設(shè)計(jì)一幅《群雞覓食》圖；

　　第十七周折紙——美麗的樓房；

　　第十八周學(xué)生作品展——評(píng)選優(yōu)秀作品。

　　手工教學(xué)計(jì)劃2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　手工課程的開設(shè)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，動(dòng)手性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。本學(xué)期開設(shè)的手工制作課程為一部分有特長(zhǎng)愛好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和動(dòng)手能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的生活能力及社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　二、手工制作課程教學(xué)的.基本原則：

　　本次安排的手工制作課是授課教師自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是授課教師本身。因此，手工校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：

　　1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括少年宮、家庭；在主體方面充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。

　　2、科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué)、有條理。

　　3、實(shí)踐性：知識(shí)面寬，內(nèi)容豐富，指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗(yàn)制作；課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實(shí)踐制作。4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

　　1、注意積累相關(guān)校本課程資料，為校外教育積累經(jīng)驗(yàn)。

　　2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進(jìn)校本教材開發(fā)實(shí)驗(yàn)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作

　　2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

　　3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

　　4、欣賞優(yōu)秀手工作品，開拓學(xué)生眼界。

　　手工教學(xué)計(jì)劃3

　　為貫徹國(guó)家新課標(biāo)的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，計(jì)劃如下：

　　活動(dòng)目的：

　　為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”新人。

　　學(xué)生情況分析：

　　手工制作小組現(xiàn)有一、二年級(jí)學(xué)生人40人，學(xué)生的動(dòng)手能力參差不齊。一年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力、自控能力、接受能力較差，二年級(jí)學(xué)生在各方面都相對(duì)要好一些。

　　本學(xué)期內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)折紙的基本技法。目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生折紙的基本技巧、方法。

　　課時(shí)安排：

　　本學(xué)期共安排36課時(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　《學(xué)折紙》這本書中的內(nèi)容。

　　要求：

　　在活動(dòng)期間要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動(dòng)器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動(dòng)資格。

　　教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的'需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

　　2、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。把組織活動(dòng)過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

　　3、充分動(dòng)員，多渠道地開展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。

　　4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

　　手工教學(xué)計(jì)劃4

　　手工制作活動(dòng)計(jì)劃手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用�，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)內(nèi)容：手工制作

　　二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

　　時(shí)間：每周四下午。

　　地點(diǎn)：涵慧樓活動(dòng)室。

　　三、活動(dòng)目的與要求：

　　1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

　　2、形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

　　3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。

　　4、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

　　5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

　　6、通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

　　7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

　　四、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：折紙4課時(shí)（九月份）

　　第二階段：拼貼畫4課時(shí)（十月份）

　　第三階段：布貼畫4課時(shí)（十一月份）

　　第四階段：剪紙4課時(shí)（十二月份）

　　五、教學(xué)方法：

　　1.鼓勵(lì)式教學(xué)

　　學(xué)生在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高學(xué)生的自信心。

　　2．啟發(fā)式教學(xué)

　　我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)�！翱匆豢础笔紫茸寣W(xué)生看到我們的實(shí)物�！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散�！罢f一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并能編出系列故事�！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品�！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)感覺累。

　　六、教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的.培養(yǎng)。

　　3、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

　　4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！

　　6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用學(xué)生的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對(duì)自我的控制能力。

　　七、開展各種手工制作活動(dòng)競(jìng)賽，使學(xué)生體驗(yàn)成功

　　舉行手工制作等各種才藝競(jìng)賽活動(dòng)，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收。

　　手工教學(xué)計(jì)劃5

　　一、學(xué)情分析：

　　學(xué)前班的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，習(xí)慣比較差，注意力差等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　二、教材分析：

　　1、知識(shí)教育要點(diǎn)：

　�。�1）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

　�。�2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

　�。�3）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

　�。�4）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的`美。

　　2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

　　（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　　（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　�。�3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。�4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點(diǎn)：

　�。�1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

　　（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

　　4、全冊(cè)重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

　　2、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫面制作；

　　3、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　（二）難點(diǎn)：

　　1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。

　　2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，

　　培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。

　　3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

　　三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

　　1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

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