高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃11篇

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高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃1

　　一、仔細(xì)分析學(xué)生的情況

　　物理是理科生的必修課，大部分理科生知識(shí)不夠，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)。經(jīng)過高中一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，物理情景和物理模型的建立有待加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連貫性有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過程和解決物理問題的能力有待加強(qiáng)和提高。

　　二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)

　　這學(xué)期理工科的科目是選修課3—1和3—2，包括靜電場(chǎng)、恒流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交流電、傳感器。

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的'要求，我們應(yīng)該認(rèn)真組織教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量。

　　在知識(shí)方面，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本物理思想；在知識(shí)和能力方面，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注重兩者的有機(jī)結(jié)合；

　　情感態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范問題解決，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。努力在考試中穩(wěn)步提高學(xué)生成績(jī)。

　　三、主要工作

　　1、做好思想工作，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。因?yàn)槲锢砝斫饽芰��?qiáng)，中學(xué)生理解能力有限，所以害怕。因此，他們經(jīng)常在課堂上介紹學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生做思想工作，使學(xué)生對(duì)物理有深刻的理解，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。

　　2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)角度扎實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課時(shí)間交流經(jīng)驗(yàn)，將理論學(xué)習(xí)成果滲透到課堂教學(xué)中。

　　3、仔細(xì)研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)要求。我既然教一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班，就要注意讓每個(gè)班針對(duì)不同的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好不同層次的教學(xué)。做好每次課后的反思。

　　4、每個(gè)班的工作量要適中，可以及時(shí)糾正，反饋。學(xué)生的作業(yè)要整批改，這樣才能充分掌握學(xué)生的情況。

　　5、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，不僅是優(yōu)秀率，還有全體員工的平均分。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)

　　通過教學(xué)，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

　　三、教學(xué)方法

　　針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī)，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

　　1、精講精練

　　a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的'要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。

　　b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。

　　2、及時(shí)的反饋

　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

　　四、教材分析

　　新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對(duì)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。對(duì)于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。五、學(xué)生情況分析

　　翔宇中學(xué)的現(xiàn)高二學(xué)生理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃3

　　一、教材分析：

　　這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是選修3—1，時(shí)間允許的話，選修3—2的第一章就教。選修3—1共分三章，即第一章靜電場(chǎng)，第二章恒流，第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中的基本內(nèi)容之一，其核心是電場(chǎng)的概念和描述其特性的物理量。全章共9節(jié)。本文從電荷和電場(chǎng)的角度研究電學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。恒流是第二章，要學(xué)習(xí)一些基本的電路知識(shí)，包括歐姆定律、焦耳定律、串并聯(lián)電路等。本章知識(shí)應(yīng)以靜電場(chǎng)知識(shí)為基礎(chǔ)，在教學(xué)中要注意靜電場(chǎng)的相關(guān)內(nèi)容。最后一章是磁場(chǎng)，與電場(chǎng)密切相關(guān)，有相似之處，通過比較可以對(duì)這一章有所幫助。

　　二、學(xué)生分析：

　　今年的高三學(xué)生基礎(chǔ)差，需要小部分學(xué)生提高要求。除了掌握基本概念和規(guī)律外，還要掌握分析和解決物理問題的方法，提高能力。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，要著重掌握基本概念和規(guī)律，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法分析：

　　根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用強(qiáng)調(diào)知識(shí)和概念的方法來提高學(xué)生的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前準(zhǔn)備，力求少講、精講、多思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)綜合物理知識(shí)的.分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　四、教學(xué)要求

　　1、認(rèn)真研究教學(xué)大綱和調(diào)整意見，實(shí)現(xiàn)編寫教材的意圖，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力的階段，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法，這是能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)。課堂例題和習(xí)題要認(rèn)真篩選，而不是求全，求難，求多，而是求精，求少，求活。重點(diǎn)應(yīng)放在教學(xué)因素、對(duì)例題和習(xí)題的理解和運(yùn)用上。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)和科研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)的世界觀上。應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　4、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃4

　　本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，使高二的物理在期末考試中取得好成績(jī)，為高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在新課改這個(gè)大的前提下進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，具體工作主要有以下幾點(diǎn)

　　一、認(rèn)真分析學(xué)生情況

　　物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)j知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過程、解決物理問題的.能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高。

　　二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)

　　根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。知識(shí)方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識(shí)和能力方面，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;情感態(tài)

　　度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在考試中力爭(zhēng)學(xué)生成績(jī)能穩(wěn)步提高。

　　三、主要工作

　　l、做好思想工作，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。

　　2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

　　3、認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。要注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。各班的作業(yè)量要適中，能及時(shí)批改并加以反饋。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

　　以全國(guó)課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

　　二、任務(wù)目標(biāo)

　　1、前瞻性：

　　突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

　　2、突出創(chuàng)新性

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的`目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上，認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　3、注重實(shí)用性

　　計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

　　4、講求科學(xué)性

　　教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

　　三、具體工作措施

　　1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。

　　2、探索新教法：結(jié)合我�！叭�五五”教學(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。

　　當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性，規(guī)范性。

　　要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

　　4、注重教學(xué)研究，集體備課。

　　備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(zhǎng)，分析好教材;個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀摩，交流意見。真誠(chéng)的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題;③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;

　　5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，�?shí)驗(yàn)做完后利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面開展物理教學(xué)，開展素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀不斷改進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。因材施教，分層次教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　通過教學(xué)，學(xué)生的能力可以得到提高。學(xué)生可以獨(dú)立完成教材中的習(xí)題，在老師的指導(dǎo)下完成老師課后布置的習(xí)題，也可以在其他參考書中做一些習(xí)題，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的熱愛，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

　　三、教學(xué)方法

　　針對(duì)這個(gè)檔次的整體成績(jī)，重點(diǎn)是打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

　　1、精致簡(jiǎn)潔

　　A、闡述：首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。為此，我們應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵內(nèi)容，用更多的例子介紹和理解關(guān)鍵概念，結(jié)合情況進(jìn)行教學(xué)，這是課程改革的要求。其次，要把握進(jìn)度，不能急功近利，尤其是在難教的情況下。b，簡(jiǎn)潔：這學(xué)期練習(xí)題肯定很多。如何高效地獲得效果是一個(gè)值得探討的話題，尤其是在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)都是打算在上層的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類，這樣就有了縱向和橫向。

　　2、及時(shí)反饋

　　這學(xué)期課內(nèi)和課后應(yīng)該有比較完整的反饋機(jī)制。比如在課堂上，作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們交流，了解問題，以便及時(shí)改進(jìn)。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流。

　　四、教材分析

　　新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有的'物理課程模式，高一學(xué)習(xí)了《必修物理1》和《必修物理2》兩本教材，主要在于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在是高二，文理選修模塊不一樣。文科選修模塊是物理1—1，主要研究基礎(chǔ)內(nèi)容的理解。對(duì)于理科3門選修課的物理系列，本系列的重點(diǎn)是要求學(xué)生對(duì)這門知識(shí)及其應(yīng)用有更深入的了解。在物理選修3—1的整本書里，主要研究的是電學(xué)和磁學(xué)，在整個(gè)物理中可以說是比較難的，而且和必修模塊里的內(nèi)容聯(lián)系緊密。選修3—2深化選修3—1，電與磁相連形成電磁學(xué)，再深化電流。

　　翔宇中學(xué)高二理科班的學(xué)生基礎(chǔ)較好，但沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力較差，邏輯思維能力有待提高。所以一方面要充分了解他們，多和他們交流，給他們信心，提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣；另一方面，要抓住課堂的主體地位，注重技能和興趣，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的考試和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃7

　　一、認(rèn)真分析學(xué)生情況

　　物理是理科學(xué)生的必考科目,大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠,特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢,雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高,獨(dú)立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),有待提高。

　　二、認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容,有靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。

　　根據(jù)新課標(biāo)的要求,認(rèn)真組織教學(xué),向課堂要效益、要質(zhì)量。

　　知識(shí)方面,使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識(shí)和能力方面,在傳授知識(shí)的同時(shí),也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;

　　情感態(tài)度方面,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,解題的規(guī)范性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性、積極性。在考試中力爭(zhēng)學(xué)生成績(jī)能穩(wěn)步提高。

　　三、主要工作

　　1、做好思想工作,堅(jiān)定學(xué)好物理的信心,由于物理學(xué)科理解性強(qiáng),加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法,做學(xué)生思想工作,使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí),掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。

　　2、講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì),并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

　　3、認(rèn)真研究考綱,明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。

　　由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班,所以要注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。

　　4、各班的作業(yè)量要適中,能及時(shí)批改并加以反饋。

　　對(duì)學(xué)生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。

　　5、利用自習(xí)課等時(shí)間段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),既要優(yōu)秀率,還要注意全員的平均分。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中學(xué)物理教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以新編寫的中學(xué)物理教材為基礎(chǔ)，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的貫徹和基本技能的形成。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以校備考小組為主體，注重研究新教材的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探索課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深化課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

　　以國(guó)家課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課程改革，全面完成教學(xué)和科研任務(wù)。

　　二、使命目標(biāo)

　　1、前瞻性：

　　突出“以人為本”的原則；在全面提高學(xué)生基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)記憶、思維能力等智力因素的發(fā)展，又強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；它不僅注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而且鼓勵(lì)學(xué)生

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是教育我們學(xué)生的目的。摒棄那些不符合課程標(biāo)準(zhǔn)的過時(shí)認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在規(guī)劃布置設(shè)計(jì)中，要認(rèn)真貫徹我校355的教學(xué)理念，努力突出時(shí)代性、探究性、開放性，為學(xué)生提供聯(lián)系實(shí)際、自主探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　3、注重實(shí)用性

　　計(jì)劃與新課程標(biāo)準(zhǔn)教材相匹配，內(nèi)容安排與教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)程序相一致，成為本學(xué)期教學(xué)過程中的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件。

　　4、要科學(xué)

　　教學(xué)要滿足學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，在鞏固課本知識(shí)的前提下加強(qiáng)訓(xùn)練力度，努力開放所選的題材，有利于學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)，形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。

　　三、具體工作措施

　　1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，掌握新教材的體系，掌握新教材的規(guī)律，利用新教材的材料進(jìn)行教學(xué)，做到備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有方。

　　2、探索新的教學(xué)方法：結(jié)合我�！�355”教學(xué)改革方法，一方面要吸收傳統(tǒng)教學(xué)方法的精華，另一方面要積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際情況的.新的教學(xué)方法。以課堂訓(xùn)練為本質(zhì)，利用各種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)物理作業(yè)指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性和規(guī)范性。要求學(xué)生先做自己該做的事情，強(qiáng)調(diào)問題解決的過程，清晰的物理思維，規(guī)范的寫作格式，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

　　4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，集中精力溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，分析好教材；根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，個(gè)人適當(dāng)調(diào)整，寫好教案；在課堂上互相觀察和交換意見。真誠(chéng)合作也有利于提高全校的物理成績(jī)。另外： 要求每個(gè)老師每周聽一節(jié)課；每周在我的教學(xué)中給小組（備考組）提供一個(gè)值得討論的真實(shí)問題；每學(xué)期舉行一次校級(jí)研討會(huì)；

　　5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。要做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。�?shí)驗(yàn)結(jié)束后，要回放實(shí)驗(yàn)課件，鞏固和加深印象。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃9

　　我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)：高二（7）、（8）班的教學(xué)工作；并擔(dān)任高二（8）班班主任工作。每周10課時(shí)。

　　本學(xué)期進(jìn)行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）[廣東版]的教學(xué)。物理選修（3—4）主要內(nèi)容包括：1、機(jī)械振動(dòng)2、機(jī)械波 3、電磁振蕩與電磁波4、光5相對(duì)論；物理選修（3—5）主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動(dòng)量守恒 2、波粒二象性 3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。

　　根據(jù)高考知識(shí)點(diǎn)分布情況和新課改要求，并針對(duì)物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略：

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1。根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

　　2。認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法。

　　3。合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用。

　　二、認(rèn)真上課：

　　上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　三、加強(qiáng)訓(xùn)練：

　　加強(qiáng)專題訓(xùn)練，是提高解題能力和成績(jī)的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專題訓(xùn)練：

　　1、動(dòng)量定理題型歸類 2、動(dòng)量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統(tǒng)動(dòng)量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機(jī)械波圖像專題5、折射與全反射專題等

　　四、課后輔導(dǎo)：

　　加強(qiáng)作業(yè)批改，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的.問題并及時(shí)解決。

　　五、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

　　1、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)�！�3。。。。。式，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　2、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

　　3、注意專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃10

　　一、精致簡(jiǎn)潔

　　為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師，首先要講清楚。目的是讓學(xué)生理解，理解。學(xué)生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。

　　1、詳述：

　　首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，用更多的例子介紹理解重要概念，結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué)。這也是課程改革的要求。

　　應(yīng)注意：闡明教學(xué)中引入概念的必要性和事實(shí)依據(jù)。只有對(duì)概念的定義明確，掌握了，才能對(duì)定義的概念有清晰的把握。了解概念的類型（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某一物理量的變化率等。），這樣才能用比較法來教。若伊。力學(xué)和電磁學(xué)差別很大，學(xué)力學(xué)的思維方式還沒有完全形成；用函數(shù)關(guān)系和能量守恒的思想解決物理問題，物理學(xué)習(xí)的難度沒有突破；基于以上兩點(diǎn)，電磁學(xué)的研究應(yīng)該在模型的建立上有所突破。

　　三、教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)措施

　　1、重視初高中知識(shí)的銜接，減緩教學(xué)節(jié)奏。

　　2、注重基礎(chǔ)的落實(shí)，采取“低起點(diǎn)、低難度、注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，盡量耐心細(xì)致地反復(fù)講解學(xué)生的問題，直到理解為止。

　　3、課前反復(fù)學(xué)習(xí)教材，熟知教材中的.知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生忽略的問題，反復(fù)講解大綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　4、積極鼓勵(lì)學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣和熱情。針對(duì)關(guān)鍵問題，除了認(rèn)真向?qū)W生講解基本原理外，還允許學(xué)生自己設(shè)計(jì)，反復(fù)訓(xùn)練和體驗(yàn)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解決問題的基本方法。

　　5、批改作業(yè)，及時(shí)分析錯(cuò)誤。做好學(xué)生作業(yè)的整批和改革，集體點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)中的共性問題，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)性問題尋求個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　6、根據(jù)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考試的同時(shí)，特別注重能力考試。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)。

　　教學(xué)計(jì)劃

　　1、堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和講授每一課，認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識(shí)。

　　2、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　3、教學(xué)時(shí)注意以下幾個(gè)方面。

　　（1）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念。

　�。�2）在新課程理念下，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作。

　�。�3）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識(shí)和能力。

　　（4）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

　　4、在作業(yè)安排中要注意以下幾個(gè)方面

　　（1）適度；

　　（2）等級(jí)；

　�。�3）針對(duì)性；

　�。�4）實(shí)用性；

　�。�5）探索性；

　�。�6）試卷。

　　這種概念是第一次學(xué)，要重點(diǎn)讓學(xué)生明確抽象概括的方法。了解與相關(guān)概念的定義、含義、聯(lián)系和區(qū)別。定義的語言表述可以不同，但數(shù)學(xué)表述要相同。注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，不要急功近利。尤其是在難教的情況下，要把握進(jìn)度，不能隨意增加難度。

　　5、這學(xué)期一定有很多練習(xí)。如何高效地獲得結(jié)果是一個(gè)值得探索的課題。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層，做到縱橫交錯(cuò)。作業(yè)保證學(xué)生每次都能認(rèn)真完成，絕不盲目多計(jì)劃。

　　二、及時(shí)反饋

　　這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機(jī)制。例如，在課堂上立即進(jìn)行反饋練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題，以便及時(shí)改進(jìn)。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流。

　　三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

　　1、課堂教學(xué)改革創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)過程不再是教師教學(xué)、學(xué)生傾聽的單一過程，而是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程，教師作為交流者（甚至是導(dǎo)師）出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式介紹教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論。你甚至可以像相聲一樣在講臺(tái)前和一個(gè)或多個(gè)學(xué)生交談，也可以讓學(xué)生自己發(fā)言。但問題是如何引導(dǎo)學(xué)生正確思考，否則時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。

　　2、信息技術(shù)的應(yīng)用和集成

　　信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我認(rèn)為信息技術(shù)在物理教學(xué)中非常重要。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法。多媒體也是一種先進(jìn)的課堂教學(xué)手段。生活中的許多物理現(xiàn)象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以方便地展示一些重要的板書、表格、圖片和例子。通過多媒體課件，實(shí)驗(yàn)演示可以生動(dòng)形象，物理模型可以通過課件進(jìn)行透徹分析。但是我不認(rèn)為多媒體設(shè)備是用來投射簡(jiǎn)單的講稿的。所以我上課用的多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。

高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極學(xué)習(xí)普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。

　　在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道，更好提高自身素質(zhì)。

　　二、教學(xué)要求

　　1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

　　2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

　　3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　4.高考的改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對(duì)高中物理會(huì)考提出新的要求，北京市教委對(duì)高中物理會(huì)考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習(xí)和研究，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展。

　　5.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系：

　　(1)知識(shí)和能力的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力;應(yīng)用物理處理物理問題的能力以及分析和解決實(shí)際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的`重要能力。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　(2)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

　　本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周4課時(shí)計(jì)算，共68課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議這個(gè)學(xué)期內(nèi)完成所有選學(xué)內(nèi)容。暑假進(jìn)入高三第一階段復(fù)習(xí)。

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