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中職一年級數(shù)學教學計劃（通用10篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的中職一年級數(shù)學教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中職一年級數(shù)學教學計劃 1
現(xiàn)在的中專生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇心化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲�，F(xiàn)制訂本學期的工作計劃：
本學期，我任計算機班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學課，更要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，從網上搜集資料，尋找更好的`方法。
二、增強上課技能，提高教學質量
使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、做好檢測工作
加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同層次的學生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。
身為學校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學著作，多學教育教學理論，在學習中積累經驗，服從領導安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師，學生心目中的好老師。
中職一年級數(shù)學教學計劃 2
一、學情分析
中職一年級的學生數(shù)學基礎普遍較為薄弱，學習興趣和積極性不高。但他們具有一定的動手能力和實踐操作興趣。在教學中，需注重基礎知識的講解，采用多樣化的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。
二、教學目標
1. 使學生掌握中職數(shù)學一年級所需的基本數(shù)學知識和技能。
2. 培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力。
3. 提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，為后續(xù)專業(yè)課程的學習和職業(yè)發(fā)展打下基礎。
三、教學內容
1. 集合與函數(shù)：集合的概念、運算，函數(shù)的概念、性質，常見函數(shù)的圖像和性質。
2. 不等式：不等式的性質，一元一次不等式、一元二次不等式的解法。
3. 三角函數(shù)：任意角的三角函數(shù)，同角三角函數(shù)的基本關系式，誘導公式，三角函數(shù)的圖像和性質。
4. 數(shù)列：數(shù)列的概念，等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式、前 n 項和公式。
四、教學方法
1. 采用講授法、討論法、案例教學法等多種教學方法相結合，激發(fā)學生的學習興趣。
2. 運用多媒體教學手段，通過圖像、動畫等形式直觀展示數(shù)學知識，幫助學生理解。
3. 結合實際生活和專業(yè)案例，讓學生感受到數(shù)學的實用性。
五、教學進度安排
�。ㄒ唬┑谝粚W期
1. 第 1-3 周：集合
集合的概念和表示方法。
集合的運算（交集、并集、補集）。
集合的應用案例分析。
2. 第 4-7 周：函數(shù)
函數(shù)的概念和表示方法。
函數(shù)的單調性、奇偶性。
一次函數(shù)、二次函數(shù)的圖像和性質。
3. 第 8-11 周：不等式
不等式的性質。
一元一次不等式的解法。
一元二次不等式的解法。
4. 第 12-15 周：三角函數(shù)
任意角和弧度制。
任意角的三角函數(shù)。
同角三角函數(shù)的.基本關系式。
5. 第 16-20 周：三角函數(shù)（續(xù)）
誘導公式。
三角函數(shù)的圖像和性質。
三角函數(shù)的應用。
�。ǘ┑诙䦟W期
1. 第 1-4 周：數(shù)列
數(shù)列的概念。
等差數(shù)列的概念、通項公式、前 n 項和公式。
等差數(shù)列的應用。
2. 第 5-8 周：數(shù)列（續(xù)）
等比數(shù)列的概念、通項公式、前 n 項和公式。
等比數(shù)列的應用。
3. 第 9-12 周：復習與鞏固
對集合、函數(shù)、不等式、三角函數(shù)、數(shù)列進行系統(tǒng)復習。
組織模擬考試，進行查缺補漏。
4. 第 13-16 周：拓展與應用
數(shù)學在專業(yè)中的應用案例分析。
數(shù)學建�；顒�，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
5. 第 17-20 周：期末復習與考試
全面復習本學期所學內容。
進行期末考試，評估學生學習成果。
六、教學評估
1. 課堂表現(xiàn)：觀察學生的課堂參與度、回答問題的情況等。
2. 作業(yè)完成情況：定期布置和批改作業(yè)，檢查學生對知識的掌握程度。
3. 測驗與考試：每單元結束后進行小測驗，學期中進行期中考試，學期末進行期末考試。
4. 實踐項目：通過數(shù)學建模等實踐項目，評估學生解決實際問題的能力。
七、教學資源
1. 教材選用適合中職學生的數(shù)學教材。
2. 多媒體設備：使用投影儀、電腦等設備輔助教學。
3. 在線學習資源：推薦相關的數(shù)學學習網站和 APP，供學生自主學習。
八、教學反思
定期對教學過程進行反思，總結經驗教訓，不斷改進教學方法和策略，提高教學質量。
中職一年級數(shù)學教學計劃 3
本學期擔任中職一年級兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有100人，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平還可以；部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。
一、教學目標
（一）情意目標
�。�1）通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。
�。�2）提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。
�。�3）在探究函數(shù)的性質，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識
�。�4）基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。
（5）還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。
（6）讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)――挫折――矛盾――頓悟――新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。
�。ǘ┠芰σ�
1、培養(yǎng)學生記憶能力。
�。�1）通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數(shù)學本質問題的背景事實及具體數(shù)據的記憶。
（3）通過揭示立體集合、函數(shù)、三角函數(shù)、平面向量有關概念、公式和圖形的對應關系，培養(yǎng)記憶能力。
2、培養(yǎng)學生的運算能力。
�。�1）通過三角函數(shù)的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。
�。�2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。
�。�3）通過函數(shù)教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力。
�。�5）利用數(shù)形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。
3、培養(yǎng)學生的.思維能力。
�。�1）通過對簡易邏輯的教學，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。
�。�2）通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。
�。�3）通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
�。�4）加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結合的能力。
�。�5）通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法。
�。ㄈ┲R目標
1.集合、簡易邏輯
�。�1）理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念。了解空集和全集的意義。了解屬于、包含、相等關系的意義。掌握有關的術語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合。
（2）掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法。
2.函數(shù)
�。�1）了解映射的概念，理解函數(shù)的概念。
（2）了解函數(shù)的單調性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調性、奇偶性的方法。
（3）了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關系，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù)。
�。�4）理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運算性質。掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質。
�。�5）理解對數(shù)的概念，掌握對數(shù)的運算性質。掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質。
�。�6）能夠運用函數(shù)的性質、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質解決某些簡單的實際問題。
3.三角函數(shù)
4.平面向量
二、教學重點
1.集合、子集、補集、交集、并集。一元二次不等式的解法
2.映射、函數(shù)、函數(shù)的單調性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應用。
3.三角函數(shù)的圖像和性質
4.平面向量的基礎知識和基本的運算。
三、教學難點
1.函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)
2.三角函數(shù)的概念、圖像和性質
四、工作措施
抓好課堂教學，提高教學效益。
課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是大面積提高數(shù)學成績的主途徑。
�。�1）、扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。
�。�2）、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過“知識的產生，發(fā)展”，逐步形成知識體系；通過“知識質疑、展活”遷移知識、應用知識，提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。
中職一年級數(shù)學教學計劃 4
結束了愉快的暑假，開始了新的學期，本學期我擔任07數(shù)控1、2班，07機電1班的數(shù)學教學、根據學生特點，為進一步提高學生的綜合素質，為專業(yè)課程的學習奠定基礎，我對本學期的教學做如下計劃、
根據職業(yè)教育的特點，本學期的教學內容為基礎教學，基于職業(yè)學校學生的認知和水平，學生興趣及后繼專業(yè)課程學習的需要、我打算：
�。ㄒ唬┺D變教學觀念，改進教學方法
數(shù)學教學具有重視基礎知識教學，基本技能訓練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)，在職業(yè)學校數(shù)學教學應發(fā)揚這種傳統(tǒng)、隨著時代的發(fā)展，數(shù)學教學應“與時俱進”，重新審視基礎知識、基本技能和能力的內涵，揭示數(shù)學發(fā)生發(fā)展的過程，加強數(shù)學與其他學科和日常生活的關系，提高對數(shù)學科學的學習興趣和信心，形成正確的數(shù)學價值觀、我認為教學過程是學生與教師相互交流、共同探索、要鼓勵學生質疑、探究，讓學生感受和體會數(shù)學知識產生、發(fā)展和應用的過程、在教學方面和手段的選擇上要注意以下幾個方面的結合：
①學與思的結合：既要了解各種數(shù)學知識與其專業(yè)課的關系，又要對此進行深入的思考與分析；
�、诼犈c說的結合：要求學生既要認真聽老師講課，又要善于單獨發(fā)表自己的見解；
�、壑c做的結合：通過對課堂教學中出現(xiàn)的數(shù)學方法的掌握，來解決有關數(shù)學問題和專業(yè)課中的相關問題；
④理論與實踐的結合：把通過本課程理論的學習而形成的數(shù)學思想方法，應用于專業(yè)課的學習之中，進一步加深對其他數(shù)學概念和專業(yè)課的理解，提高分析問題和解決問題的能力、
（二）注重發(fā)展學生的應用意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
在數(shù)學教學中，將注重發(fā)展學生的'應用意識，通過豐富的實例引入數(shù)學知識，引導學生應用數(shù)學知識解決實際問題經歷探索、解決問題的過程、體會數(shù)學的應用價值、幫助學生認識到：數(shù)學與我有關，與實際生活有關，數(shù)學是有用的，我要用數(shù)學，我能用數(shù)學、在教學中要激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和好奇心，不斷追求新知、要鼓勵學生質疑問題，提出自己的獨到見解，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，善于獨立思考，使數(shù)學學習成為再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的問題的過程。
由上述幾點使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設所必需的數(shù)學基礎知識和基本技能，初步掌握數(shù)學思維方法，開闊學生的數(shù)學視野，努力提高學生空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數(shù)據處理、體系構建等基本能力；使學生初步形成分析和解決帶有實際意義或相關學科、生產和生活中的數(shù)學問題的能力，進一步提高學生數(shù)學表達和交流的能力；注重培養(yǎng)學生的數(shù)學學習能力，發(fā)展學生的數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識；逐步提高學生探索能力和數(shù)學建模能力；認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇高數(shù)學思考的理性精神，欣賞數(shù)學的美學魅力，從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀、
一堂好的數(shù)學課，一定是有充實的教學內容和活躍的教學氣氛，也一定是有教師和學生之間在思想上、情感上和話語上的親密交流、我希望自己成為這樣的好老師，把每一堂數(shù)學課上好、
周次章節(jié)教材內容課時分配
第一周第一章1、1數(shù)（式）的運算4課時
第二周1、1數(shù)（式）的運算數(shù)的基本知識4課時
第三周整式的運算分式的運算，數(shù)乘方，開方4課時
第四周1、2解方程（組）1、3指數(shù)與對數(shù)運算4課時
第五周第二章集合與函數(shù)2、1集合4課時
第六周2、2函數(shù)的概念及性質4課時
第七周2、3反函數(shù)2、4指數(shù)函數(shù)4課時
第八周2、5對數(shù)函數(shù)4課時
第九周小結與復習4課時
第十周中期考試
第十一周中考總結
第十二周第三章3、1三角函數(shù)角的概念推廣4課時
第十三周3、2任意角的三角函數(shù)4課時
第十四周3、2任意角的三角函數(shù)3、3三角函數(shù)的圖象與性質4課時
第十五周3、3三角函數(shù)的圖象與性質4課時
第十六周第四章小結復習4、1平面向量4課時
第十七周4、1平面向量4課時
第十八周4、2直線與方程4課時
第十九周4、2直線與方程4、3圓的方程4課時
第二十周4、3圓的方程
中職一年級數(shù)學教學計劃 5
一、指導思想
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注意參透教學思想和方法，針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法。
數(shù)學目標要求
1、理解集合及充要條件的有關知識，掌握不等式的性質，一元二次不等式、絕對值不等的解法，掌握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù)，對函數(shù)和幕函數(shù)的性質和圖象。
2、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義，掌握基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質、圖像，理解三角函數(shù)的周期性
3、理解數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質，并會求等差數(shù)列、等比數(shù)列前n項的和。
4、掌握平面向量時有關概念和運算，掌握直線和圓的方程的求法。
5、掌握空間幾何直線、平面之間的`位置關系及其判定方法。
6、掌握概率與統(tǒng)計初步里的計數(shù)原理，理解三種抽樣方法，會求簡單問題的概率。
二、教學建議
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內外結構，熟練掌握知識和邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學形式，內容和教學目標的影響。
2、準確吧握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上要重視數(shù)學應用；重視教學思想方法的參透。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施材，以學生為賬戶提，構建新的認識體系，營造有利于學生的氛圍。
4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
5、加強課堂研究，科學設計教學方法。根據教材的內容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方親切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展的過程。根據材料個章節(jié)的重難點制定教學專題，積累教學經驗。
6、落實課外活動內容，組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。
三、教學進度
高一上學期
高一下學期
周次內容
周次內容
1-4復習初中知識和集合1-3數(shù)列
5充要條件
4-6平面向量
6-7不等式7-9直線的方程
8-10函數(shù)10期中考試
11期中考試11-12圓的方程
12-14指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)13-15立體幾何
15-18三角函數(shù)16-18概率與統(tǒng)計初步
19-20期末、總復習、考試19-20總復習與期末考試
總結：制定教學計劃的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。
中職一年級數(shù)學教學計劃 6
當前的中專學生正處在半幼稚、半成熟的階段，對于他們的規(guī)律教學需要掌握，更需要善于引導。我們應該通過引導，將他們旺盛的精力和強烈的好奇心轉化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，從而使他們變得主動自覺地學習，而不再是被動接受知識。我們的目標是讓他們在不同層次上有所提高，讓他們有所收獲。因此，制定下面本學期的工作計劃：
本學期，我將努力適應新時代教學工作的要求，在計算機班、石化1班、石化2班和土木工程班上授課。我會從各個方面嚴格要求自己，并結合本校的實際情況和學生的實際需求，認真而勤奮地開展教學工作。我會制定有計劃、有組織、有步驟的教學方案。
一、認真?zhèn)湔n
不僅備齊學生信息和教材，還備足教法，根據教材內容和學生的實際情況，精心設計課程類型，并確定采用的教學方法。對于教學過程的程序和時間安排進行詳細記錄，認真編寫完善的`教案。每一節(jié)課都充分做好準備，提前制作各種能夠吸引學生注意力的有趣教具。課后及時總結該節(jié)課，不斷從互聯(lián)網上搜集資料，探索更優(yōu)秀的教學方法。
二、增強上課技能，提高教學質量
為了使講解更加清晰、準確、條理化，以及注入情感和生動性，我們需要做到以下幾點：首先，要確保線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，我們要特別注意調動學生的積極性，通過師生之間的交流來激發(fā)學生的興趣和主觀能動性，讓他們容易、輕松、愉快地學習。其次，要注重精講精練，盡量讓學生參與更多的口頭表達、實踐操作和思維活動，而教師則盡量減少言辭，給予學生更多的機會動手動腦。同時，每堂課都要充分考慮不同層次學生的學習需求和能力，以確保各個層次學生都能得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，我在學習的過程中始終保持著積極的探索精神，并勇于向他人請教。不論是對于每個章節(jié)的學習，還是其他方面的學習方法，我都會主動征求其他老師的意見，并從他們身上學習經驗。同時，我會多聽老教師的課程，以學習他們的優(yōu)點并改善自己的不足之處。為了提高自身工作水平，我還常常邀請其他老師來觀摩我的授課，并向他們征詢建議，以便不斷改進自己的教育教學工作。
四、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為了滿足不同層次學生的需求，我們需要提供相應的輔導措施。這樣可以避免采取一刀切的方法，并且加大對后進生的輔導力度。針對后進生的輔導不僅僅局限于學習知識的輔導，更重要的是在思想上進行引導，讓他們認識到學習的重要性和必要性，從而激發(fā)起他們對學習的興趣。我們需要通過多種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使他們意識到學習并不是一項任務，也不應該是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的活動。只有這樣，他們才會自覺地將精力和心思投入到學習中。我們還需要教給他們有效的學習方法，提高他們的學習技能。
六、做好檢測工作
加強平時的單元測驗和期中、期末考試，精心編寫試題，以滿足不同程度的學生需求，確保公平公正。培養(yǎng)學校內學生的誠信意識，嚴格遵守考試紀律，對掌握程度稍欠的學生進行二次測試。在期中、期末考試后及時開展教學質量分析，針對不足之處制定改進措施。
作為學校年輕的教師，我們應該時刻保持對教育知識的渴望，不斷充實自己�？梢酝ㄟ^閱讀教育教學方面的著作，深入學習教育理論，同時在實踐中積累寶貴經驗。在工作中，我們要服從領導的安排，努力成為金橋中專優(yōu)秀的教師，成為學生們心目中的好老師。
中職一年級數(shù)學教學計劃 7
中等職業(yè)教育是高中階段的教育，對于廣大中職學生來說，普遍存在著文化課基礎較差、學習熱情不高、缺乏鉆研精神、學習效率比較低下，特別是對數(shù)學學習興趣不濃的現(xiàn)象。而中職的數(shù)學又較初中的數(shù)學跨度大，內容多，并且更加抽象，理論性更強。那現(xiàn)在的中職學生怎樣才能學好數(shù)學呢？
一、要轉變數(shù)學學習的觀念
初中的數(shù)學知識相對比較淺顯，通過大量的練習，就能使學習成績有較明顯的提高，但職高階段的數(shù)學理論性、抽象性較強，更主要的是要求學生對知識的理解和應用，體現(xiàn)了中職數(shù)學基礎性和側重實踐應用的職業(yè)性的特點。雖然對知識的深度要求不高，和普通高中的數(shù)學相比難點的確不大，但是知識面的廣度是一樣的，需要對知識體系作系統(tǒng)的學習和理解。另外，中職數(shù)學大多是生活實際的例子和生產過程中的問題，要求學生學會緊貼生產生活的數(shù)學知識，并將所學數(shù)學知識能輕松熟練地運用于今后的生活和工作之中，這就要求提高學生的綜合應用能力，鍛煉分析問題和解決問題的能力，增強邏輯思維能力。
二、要根據自身實際形成合理的學習方法，提高課堂學習的效率
（一）做好課前的預習
課前預習對于提高學生聽課的效率、培養(yǎng)學生的自學能力、鞏固學生對知識的記憶和理解有非常重要的作用。從心理學角度來說，在預習知識的過程中，可以發(fā)現(xiàn)疑難點，從而在大腦皮層上引起一個興奮中心，即高度集中的注意狀態(tài)，這種注意狀態(tài)加深了學生對所學知識的印象，并指引學生的思維活動解決疑難問題，從而提高學生學習的效率。對于中職學生而言，通過課前預習，學生對下一節(jié)課要學習的內容已經有了大致的`了解，哪些問題看懂了、哪些問題沒看懂，可以做到心中有數(shù)，提高了聽課的針對性，即帶著問題上課。預習中發(fā)現(xiàn)沒有掌握好的舊知識，可以進行及時的彌補，這樣就可以減少聽課過程中的困難，在聽課時可以輕松地跟上老師的思路。預習中遇到的難點就是課堂學習的重點，這樣可變被動聽課為主動聽課，變盲目聽課為帶著問題聽課，增強了學生的主動性和能動性，提高了學習的效率。
�。ǘ┳プ≌n堂，學會聽課
上課過程中要講究科學。課前要做好充分的準備，包括物質準備和精神準備，所需的物品要齊全，預習中的問題要準備好，精神狀態(tài)要充沛。上課期間，要積極主動地投入課堂之中，要認真思考老師的問題，緊跟老師的思維，解決好自己在預習中留下的疑難點。同時，還要積極參與課堂的互動，及時對照自己預習中的問題，準確、清晰地表達自己的想法和疑問，認真聽取其他同學的討論發(fā)言，看是否對自己有所啟發(fā)，養(yǎng)成邊聽邊積極思考的習慣。在認真聽、仔細想的基礎上，認真完成課堂的練習題或小測驗，不能馬虎對待，一定要認真解答每一個題目，以便及時地鞏固知識、發(fā)現(xiàn)問題，并進行彌補。另外，還要做好精要的筆記，記錄老師講課的要點及自己的反思和突發(fā)的創(chuàng)新思維的見解�？傊�，上課過程中要做到眼、耳、手、口、腦并用，即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。
三、一定要做好課后的復習和總結工作
�。ㄒ唬┮龊谜n堂的復習小結
抓住課堂的小結環(huán)節(jié)，系統(tǒng)化、條理化地精煉課堂內容，并完成導學案中的課時小結。理清本節(jié)所學知識的層次結構，掌握其外在的形式和內在聯(lián)系，形成知識體系，有助于掌握知識的重點和知識的系統(tǒng)性。
�。ǘ┩瓿珊谜n時訓練和課后訓練
通過課堂練習，熟悉本節(jié)課所學知識內容，初步形成數(shù)學能力。課堂練習一般都緊貼課堂知識和熟悉的現(xiàn)實生活，可以溝通生活中的數(shù)學與教材的聯(lián)系，使生活和數(shù)學融為一體，可以從身邊的情景中看到數(shù)學問題，運用數(shù)學可以解決實際問題，增強學生學習數(shù)學的興趣，進而感知數(shù)學與職業(yè)發(fā)展的緊密關聯(lián)。課后訓練是為鞏固學習效果而安排的作業(yè)，中職教材的課后習題針對學生的基礎、能力，設計成A組、B組。其中A組的練習題是針對全體學生設計的最基本的習題，而B組的習題是針對部分學有余力的學生設計的題目。課后習題是課堂教學非常重要的組成部分，是鞏固新學知識、形成技能技巧的重要途徑，通過課后練習進一步鞏固數(shù)學運算能力和解決問題的數(shù)學思維能力。
�。ㄈ┘皶r進行溫故而知新，做好單元章節(jié)的復習和小結
通過復習，可以對所學知識加深理解、系統(tǒng)掌握、綜合運用。同時，復習又是查缺補漏的過程，可以發(fā)現(xiàn)學習過程中的不足和漏洞，及時予以改正和補救。通過梳理知識網絡，整理概念、公理、定理及公式，掌握基礎性知識，通過習題的訓練，掌握數(shù)學基本的思想與方法，形成解決數(shù)學問題的能力。
最后要指出的是，興趣和信心是學好數(shù)學最好的老師，增強數(shù)學學習的興趣和信心非常重要。中職數(shù)學課程的內容本身都切近學生的生活實際，因此要把數(shù)學知識應用到解決實際問題的實踐中去，還要不斷從身邊的生活體驗中發(fā)現(xiàn)數(shù)學模型，從而體會數(shù)學的實用性，增強學習數(shù)學的興趣，在循序漸進中體會成就感，逐步學好數(shù)學。
中職一年級數(shù)學教學計劃 8
一、教學內容：
觀察物體，用字母表示數(shù)，乘法，分數(shù)的認識，小數(shù)的認識，多邊形，小數(shù)加減法，統(tǒng)計。
二、課程目標：
1.知識與技能：
經歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關系的過程；了解小數(shù)的意義，認識分數(shù)，會進行小數(shù)加減法和簡單分數(shù)加減計算，會用字母表示數(shù)，探索數(shù)學運算中隱含的規(guī)律；掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算(包括估算)技能
經歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程，了解簡單平面圖形的基本特征。
經歷數(shù)據收集、整理分析和描述的過程，掌握一些數(shù)據處理的技術。
2.數(shù)學思考
能對現(xiàn)實生活中有關的數(shù)字信息作出合理的解釋，會用數(shù)、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實世界中的.簡單問題。
在探索圖形位置關系的認識過程中發(fā)展初步的空間觀念
能根據解決問題的需要收集有用的信息，并進行歸納、分析和整理，發(fā)展初步的合理推理能力
在解決問題過程中，能進行有條理的思考。
3.解決問題：
能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學的問題
能借助計算器解決稍復雜的問題。
在決問題中學會與他人合作。
4.情感與態(tài)度：
積極參與數(shù)學活動，能克服在活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的自信心。
通過觀察、操作、歸納等數(shù)學活動，體驗數(shù)學的探索性和挑戰(zhàn)性。
在他人指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并能及時改正。
中職一年級數(shù)學教學計劃 9
一、指導思想
本組教師將認真貫徹上級教育部門和學校的工作要求，在學校教研室工作計劃的指導下，以課堂教學為基礎，積極展開教研活動。我們將堅持務實求真的工作作風，充分調動教師們的教育教學熱情，不斷提高課堂教學效果。以培養(yǎng)實用型技術人才為目標，緊密結合就業(yè)需求，注重學生動手實踐能力的培養(yǎng)與計算機專業(yè)知識的強化。我們將認真履行教學研究、教學指導和教學服務的職責，扎實有效地開展教研活動，促進教師和學生共同發(fā)展。
二、主要工作思路
本學期我們將繼續(xù)組織組內教師加強相關理論知識的學習，以實現(xiàn)理論與教學實踐的有機結合。同時，我們將積極貫徹學校推出的課堂教學改革實施方案，真正將課堂改革作為教學的主要陣地，努力打造高效的教學環(huán)境。為此，我們將從了解學生的實際情況和教材內容特點出發(fā)，積極探索適用于自主、合作和探究的課堂教學模式。另外，我們也將增強對組內教師教學常規(guī)的檢查與管理工作。
三、主要工作
1、加強理論學習研討
組織教師認真學習相關文件精神，研討職業(yè)教育的相關工作會議內容，特別是最新的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃(20xx—20xx)(送審稿)》、《教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》以及中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準等內容。積極學習上級教育部門和學校的相關文件和精神，并認真貫徹落實。鼓勵教師們通過研讀、對話和研討等形式來深入理解這些文件和精神，進一步提升自身教學能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，我們將組織集體研討會議，邀請相關專家來分享經驗和探討改革實施中的問題和難點。通過這些學習和研討活動，我們將使教師更好地理解和應用這些文件和精神，為職業(yè)教育的`改革和發(fā)展做出積極貢獻。
2、認真做好教師教學常規(guī)建設
要求本組教師師要認真制定好本學期切實可行的計劃，精心備好每一堂課，認真上好每一堂課，認真批改作業(yè)，做好教學常規(guī)的各方面工作。按照教務處的要求，每月要檢查一次本組教師的教學常規(guī)情況。在教學上，各教師要有鉆研精神，注意選材，分清重點、難點，重點內容多講，不重要的少講或不講。本學期擬組織本組教師開展6次集體聽課和評課活動，并在評課活動中開展互評活動，做到教學相長、取長補短和相互借鑒的目的，努力提高教師的教學水平和教學質量。圍繞國家示范性中職學校平面設計專業(yè)發(fā)展的情況，做好教學方法的研究和創(chuàng)新工作。
3、做好教研科研工作
樹立正確的學習觀，不斷更新自身的計算機知識和水平，積極引導教師參加各種活動和比賽，積極組織教師參加優(yōu)質課、論文、課件等評比活動，鼓勵本組教師發(fā)表專業(yè)論文，并積極引導教師開展校本“小課題研究”和申報年度科研規(guī)劃項目的立項等工作。鼓勵教師積極參加全國信息化課堂教改大賽。督促本組教師積極完善網絡互動教學平臺的內容和教學資源，并在課堂教學中積極使用和推廣，全面提高教師信息化水平。結合學校的課堂教學改革方案，改革傳統(tǒng)的教學模式，本組教師要求積極探索新的課題教學模式，力爭提升教師的教學效率和效益，提高教學質量。
4、搞好相關的實習和技能大賽工作
本學期，根據學校的要求，我們將認真進行相關技能競賽的培訓工作。在電子商務競賽的培訓中，我們將結合實際情況，充分發(fā)揮我們教師組的優(yōu)勢，突出本專業(yè)的創(chuàng)新點，為我校未來開設該專業(yè)做出一些探索性和創(chuàng)新性的工作。計劃在一年級開展《PhotoShop》、《FLASH》、《排版打印》等實習工作，并積極配合實習處的工作，組織開展本校技能競賽活動。我們擬開展PS、動漫設計與制作、CorelDraw以及排版打印等技能競賽項目，通過這些活動引導教師們設計相關的競賽方案并進行培訓，旨在提高學生的實踐動手能力和理論水平。此外，我們還將積極配合學生計算機等級考試和計算機操作員考級的輔導工作，努力將這些考試內容融入到日常教學中，并加強學生的管理，力爭使通過率和優(yōu)秀率保持較高水平。
中職一年級數(shù)學教學計劃 10
一、學情分析
中職一年級的學生數(shù)學基礎參差不齊，學習興趣和學習能力存在較大差異。部分學生可能在初中階段對數(shù)學學習存在困難，缺乏自信心和主動性。但同時，也有部分學生具備一定的基礎和潛力，渴望在數(shù)學學習中取得進步。
二、教學目標
1. 幫助學生掌握中職數(shù)學的基礎知識和基本技能，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下堅實的基礎。
2. 培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、邏輯推理能力和解決實際問題的能力。
3. 激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高學生的學習積極性和主動性。
三、教學內容
1. 集合與函數(shù)
集合的概念、表示方法和運算。
函數(shù)的概念、定義域、值域、單調性、奇偶性等性質。
常見函數(shù)的圖像和性質，如一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)等。
2. 不等式
不等式的性質和求解方法。
一元一次不等式（組）、一元二次不等式的解法。
簡單的線性規(guī)劃問題。
3. 數(shù)列
數(shù)列的概念和通項公式。
等差數(shù)列和等比數(shù)列的定義、通項公式、前 n 項和公式。
4. 三角函數(shù)
任意角和弧度制。
任意角的三角函數(shù)定義、誘導公式。
三角函數(shù)的圖像和性質。
四、教學方法
1. 講授法
系統(tǒng)地講解數(shù)學知識，使學生形成清晰的知識框架。
2. 案例教學法
通過實際生活中的數(shù)學案例，引導學生運用所學知識解決問題，提高學生的應用能力。
3. 小組合作學習法
組織學生進行小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和交流能力。
4. 多媒體教學法
利用多媒體課件、動畫等輔助教學，增強教學的直觀性和趣味性。
五、教學進度安排
第一學期
第 1 2 周：集合
1. 集合的概念和表示方法。
2. 集合的運算（交集、并集、補集）。
第 3 5 周：函數(shù)的概念和性質
1. 函數(shù)的定義和表示方法。
2. 函數(shù)的單調性和奇偶性。
第 6 8 周：常見函數(shù)
1. 一次函數(shù)和反比例函數(shù)。
2. 二次函數(shù)的圖像和性質。
第 9 11 周：不等式
1. 不等式的性質。
2. 一元一次不等式（組）的解法。
第 12 14 周：一元二次不等式
1. 一元二次不等式的解法。
2. 簡單的線性規(guī)劃問題。
第 15 17 周：數(shù)列
1. 數(shù)列的概念和通項公式。
2. 等差數(shù)列的定義、通項公式和前 n 項和公式。
第 18 20 周：等比數(shù)列
1. 等比數(shù)列的.定義、通項公式和前 n 項和公式。
2. 數(shù)列的綜合應用。
第二學期
第 1 3 周：任意角和弧度制
1. 任意角的概念。
2. 弧度制的概念和換算。
第 4 6 周：任意角的三角函數(shù)
1. 任意角的三角函數(shù)定義。
2. 誘導公式。
第 7 9 周：三角函數(shù)的圖像和性質
1. 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質。
2. 正切函數(shù)的圖像和性質。
第 10 12 周：三角函數(shù)的應用
1. 解三角形。
2. 三角函數(shù)模型的應用。
第 13 15 周：復習與鞏固
對本學期所學的三角函數(shù)知識進行系統(tǒng)復習和鞏固。
第 16 18 周：總復習
對中職一年級數(shù)學的全部內容進行綜合復習，迎接期末考試。
第 19 20 周：考試與評價
組織期末考試，進行成績評定和教學總結。
六、教學評價
1. 課堂表現(xiàn)評價
觀察學生的課堂參與度、回答問題的準確性和積極性等。
2. 作業(yè)評價
定期批改學生的作業(yè)，了解學生對知識的掌握程度和應用能力。
3. 考試評價
組織單元測試和期中、期末考試，檢測學生的學習成果。
4. 項目評價
針對某些實踐項目或小組作業(yè)，評價學生的合作能力和解決問題的能力。
七、教學資源
1. 教材選用
選擇適合中職學生水平和專業(yè)需求的數(shù)學教材。
2. 多媒體資源
利用網絡資源、數(shù)學教學軟件等豐富教學內容。
3. 教具準備
三角板、圓規(guī)等數(shù)學教具。
八、教學反思
定期對教學過程進行反思，總結經驗教訓，不斷改進教學方法和策略，提高教學質量。
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