美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【推薦】
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
一、教材分析：
浙美版第5冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有16課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用、欣賞。評(píng)述3個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型。表現(xiàn)及設(shè)計(jì)。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。
本冊(cè)教材新增了很多國(guó)內(nèi)國(guó)外優(yōu)秀的美術(shù)作品，盡管沒(méi)有作為單獨(dú)的欣賞課來(lái)呈現(xiàn)，大多都是以案例的形式穿插在造型&表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，注重引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。
二、學(xué)情分析：
三年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。但動(dòng)手能力相對(duì)較弱，可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高，教師還要特別注意對(duì)學(xué)生衛(wèi)生和安全意識(shí)的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
6、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的`進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、用多種的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作，描繪生活中的物體，學(xué)會(huì)在生活中觀察美術(shù)現(xiàn)象，并能變化形式的表達(dá)出來(lái)線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用廢舊材料、多種材質(zhì)進(jìn)行工藝制作，如卡紙、瓦楞紙、海綿紙、廢舊紙張綜合應(yīng)用。
3、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品，并能學(xué)會(huì)用一些通用美術(shù)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
4、在對(duì)自然、人文的物件進(jìn)行觀察描繪時(shí)，能運(yùn)用以往的設(shè)計(jì)知識(shí)，有創(chuàng)意的綜合表達(dá)，并能完全的表達(dá)自己的想法。
難點(diǎn)：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力，且學(xué)生能通過(guò)工具及材料的選擇，能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：節(jié)約紙張、合理運(yùn)用各種工具。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，提高鑒賞美的能力，且能在生活中發(fā)現(xiàn)大自然的美，觀察動(dòng)物的花紋，能感悟色彩、線條的變化和豐富。
4、通過(guò)中國(guó)民間玩具的學(xué)習(xí)，能熱愛(ài)民間美術(shù)這種形式，且能從中發(fā)現(xiàn)美術(shù)的元素。
五、教學(xué)措施
1、選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，從淺顯易學(xué)出發(fā)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)；
2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；
3、選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；
4、通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
六、教學(xué)進(jìn)度表（略）
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的'學(xué)科。
二、教學(xué)內(nèi)容和要求：
高一年級(jí)有中國(guó)繪畫欣賞、寫生花鳥(niǎo)畫、風(fēng)景畫、手工制作。高二年級(jí)有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識(shí)、素描靜物、寫生素描風(fēng)景寫生、色彩風(fēng)靜物、色彩風(fēng)景畫、中國(guó)山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計(jì)。
三、情況分析：
1、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個(gè)班，高二有一個(gè)班，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫書(shū)興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
2、高中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。
四、具體實(shí)施與要求：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
4、注重對(duì)各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過(guò)程。
5、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。
6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。
1、課程進(jìn)度具體安排如下：
2、美術(shù)作品的特征(2課時(shí))，
2、學(xué)習(xí)鑒賞美術(shù)作品(2課時(shí))，
3、中西美術(shù)人物造型特點(diǎn)(2課時(shí))，
4、中國(guó)山水畫與西方風(fēng)景畫(2課時(shí))，
5、中國(guó)風(fēng)景畫和西方靜物畫(2課時(shí))
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
一、教材分析
本教材的設(shè)計(jì)和編寫依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考，確保教材設(shè)計(jì)的總體思路與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相吻合。編寫以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)，以設(shè)疑、提示、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式，展示學(xué)習(xí)過(guò)程。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。注重教材的趣味性和知識(shí)性，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
教材在內(nèi)容的選擇上，注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，既弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也滲透世界現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界和思路。教材分成“時(shí)代新貌”、“校園生活”、“人與社會(huì)”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個(gè)單元。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美能力，體會(huì)審美情趣。
2、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評(píng)述能力。
3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
4、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。
2、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。
3、了解表現(xiàn)水墨繪畫的特殊繪畫方法。
難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
2、讓學(xué)生了解中國(guó)古來(lái)的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解。
3、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的'培養(yǎng)。
四、學(xué)生情況分析：
六年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，六年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。這次是學(xué)生邁入初中的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)
好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型。
五、教學(xué)措施：
1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
4、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
六、教學(xué)進(jìn)度：
周次
日 期
內(nèi) 容
9月1日正式上課
9月5日—9月11日
教師節(jié)；中秋節(jié)（9月10日至12日放假）
9月12日—9月18日
《美麗的家鄉(xiāng)》
9月19日—9月25日
《街市新貌》
10月3日—10月9日
《首日封》
10月10日—10月16日
《難忘的一件事》
10月17日—10月23日
《木板年畫》
10月24日—10月30日
《有趣的臉譜》
11月7日—11月13日
《電話亭》、8、《路燈設(shè)計(jì)》
11月14日—11月20日
《適合紋樣》
11月21日—11月27日
《潑墨畫》、11、《指墨畫》
11月28日—12月4日
《光與影》、13、《正負(fù)圖形》
12月5日—12月11日
《圓筒造型》
12月12日—12月18日
《彩點(diǎn)拼圖》
12月19日—12月25日
《外國(guó)傳世名作》
12月26日—1月1日
元旦
19
1月2日—1月8日
復(fù)習(xí)
20
1月9日—1月15日
期末考試，學(xué)期結(jié)束工作
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、學(xué)生情況分析：
一年級(jí)共有一百三十多個(gè)人，分4個(gè)班級(jí)。對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)了解的較少，有的學(xué)生對(duì)色彩的色相分不清，對(duì)形的概念不清，動(dòng)手的能力較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、教材分析：
本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。
三、教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
2培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
五、提高教學(xué)效率的主要措施;
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的`想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容
111、大家一起畫
222、花花綠綠的糖紙
323、繞繞涂涂
414、有趣的拓印
515、我的太陽(yáng)
626、奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>
727、做拼音卡片
828、小鳥(niǎo)找家
929、鳥(niǎo)語(yǔ)花香
10210、小動(dòng)物蓋房子
11211、數(shù)字變變變
12212、會(huì)飛的娃娃
13213、猜猜我是誰(shuí)
14214、變臉
15115、穿花衣的熱帶魚(yú)
16116、尋找美麗
17117、亮眼睛
18118、美麗的鉛筆頭
19119、花兒朵朵
19120、小小食品店
20復(fù)習(xí)考試
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
�。鹤鳟嬚J(rèn)真的你，如果速度再加快一些，及時(shí)將畫面完成，就會(huì)呈現(xiàn)給大家一幅完美的畫面。
：你畫畫時(shí)很認(rèn)真，畫面也很充實(shí)，如果能將人物形象刻畫得再細(xì)致、生動(dòng)些，你的畫會(huì)更出色。
�。耗愕男宰雍孟蠛芗保聲r(shí)間來(lái)不及，其實(shí)你可以試著慢慢畫，那你筆下的形象將更生動(dòng)。
：你的動(dòng)作很快，要是能在快的基礎(chǔ)上把你所畫的事物刻畫得再細(xì)致些就更好了。
：不聲不響的你畫畫時(shí)非常專心，如果在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí)再多些變化，相信你的畫會(huì)更美。
：你很想把畫畫好，只是用筆用色還不夠放得開(kāi)，試著大膽一些，你一定行。
�。耗惝嫯嫷乃俣日婵�，如果能將所表現(xiàn)的事物刻畫得再細(xì)致、再深入些，你的畫會(huì)更精彩。
�。好佬g(shù)課堂上，你用積極的態(tài)度感染了周圍的同學(xué)，讓我們?cè)谟淇斓那榫持忻璁嫵鲆环赖漠嬜鳌?/p>
�。翰宦暡豁懙哪憧偸且宰羁斓乃俣�、最高的質(zhì)量完成你的繪畫作業(yè)，顯得你做事很有條理，繼續(xù)保持。
�。耗阌信c眾不同的想法。要是將畫中的人物與物體畫得再大些，用筆再大膽些，你的畫會(huì)更美。
�。核季S敏捷的你，總是積極舉手發(fā)言，繪畫時(shí)能大膽落筆，如果能在形象的刻畫上再加把勁，你的畫面會(huì)更美。
�。涸囍鴮⒆约旱乃妓肼禺嫵鰜�(lái)，你筆下的形象一定很生動(dòng)。
�。耗惝嫯嫊r(shí)膽子還是很大的，這很好，如果能在膽大的基礎(chǔ)上把人物形象刻畫地再細(xì)致些，相信你的畫會(huì)更美。
�。寒嫯嫊r(shí)，你那么專心。你的點(diǎn)滴進(jìn)步都是你自己努力的結(jié)果，繼續(xù)保持，把你對(duì)美的感受大膽地表達(dá)出來(lái)。
�。好佬g(shù)課上你總是不聲不響，老師希望看到你大膽表達(dá)自己的思想，與同學(xué)共同交流，這樣，你的進(jìn)步會(huì)更大。
�。耗愫孟笮宰雍芗�，畫畫時(shí)三、二下就完成了，如果你試著慢慢畫、細(xì)細(xì)畫，那你筆下的形象將更生動(dòng)。
�。豪蠋熛矚g你作畫時(shí)的那份投入，如能把物體畫得再大些、粗獷些，那你的畫會(huì)更美。
�。耗闶莻�(gè)很有上進(jìn)心的孩子，美術(shù)課上總是爭(zhēng)取發(fā)言的機(jī)會(huì)，且畫畫又快又好，繼續(xù)保持，好嗎？
�。耗阋元�(dú)特的繪畫語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，表現(xiàn)自己的風(fēng)格，博采眾長(zhǎng)將使你的畫變的更美。
�。耗惝嬛械奈矬w表現(xiàn)得很細(xì)致，如果能將主體物刻畫得再大些，增加畫面的主次感，你的畫面會(huì)更美。
�。耗闶莻�(gè)聰明機(jī)靈的孩子，畫面內(nèi)容很豐富，如果人物畫大點(diǎn)，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系，你的畫會(huì)更有層次。
�。耗惝嫯嫊r(shí)成竹在胸，意在筆先，愿你不斷描繪，將美好的世界盡收眼底、盡展筆端。
�。耗闶莻�(gè)聰慧的好孩子，繪畫時(shí)想好了就能大膽地表達(dá)出來(lái)，如果內(nèi)容再充實(shí)些，筆道再細(xì)致些就會(huì)更棒。
�。耗闵险n時(shí)發(fā)言很積極，畫畫也很認(rèn)真，如果畫面色彩再鮮艷一些，你的畫會(huì)更美。
�。好佬g(shù)課上的你，聽(tīng)課創(chuàng)作好認(rèn)真，人物刻畫好細(xì)致，要是畫得再大些就更好了。
：你的畫面構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，如果能把物體形象畫得再精致些，你的畫會(huì)更美。
：你畫畫時(shí)非常細(xì)致，色彩鮮艷，如能將畫面上的每個(gè)細(xì)節(jié)都刻畫完整，那就好上加好了。
：你的畫用筆輕盈，用色柔和，我們都很喜歡。希望常常見(jiàn)到這份美麗。
�。翰宦暡豁懙哪憧偸且愿邩�(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，美術(shù)課上，你總想把畫畫得最美，老師相信你。
�。耗愕漠嬏詺庥挚蓯�(ài)，讓人愛(ài)不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。
�。耗惝嫯嫊r(shí)很認(rèn)真，想法也挺多，不過(guò)就是速度慢了點(diǎn)，抓緊時(shí)間多畫點(diǎn)、涂完色，你的畫會(huì)更完美。
�。寒嫯嫊r(shí)的你多認(rèn)真、多投入。如果能在聽(tīng)課時(shí)也象畫畫時(shí)一樣管住自己，你的`進(jìn)步會(huì)更大。
�。好佬g(shù)課上你認(rèn)真做好每一件事，任何意外的騷動(dòng)下你都能保持自己不受干擾，相信這種自律定能使你成為一個(gè)出類拔萃的人。
�。夯顫婇_(kāi)朗的你畫畫時(shí)非常有主見(jiàn)，繽紛的色彩充分地表達(dá)了你的所思所想，繼續(xù)保持，把世界盡收眼底，把美好盡展筆端。
�。耗闶莻�(gè)有上進(jìn)心的好孩子，文靜中不失活潑，且畫畫時(shí)又快又好，望繼續(xù)保持。
�。耗銦釔�(ài)繪畫，樂(lè)意用彩筆表達(dá)自己的感受和對(duì)事物的看法，老師還想看到你放開(kāi)手腳大膽地畫。
�。簾o(wú)論是聽(tīng)課還是畫畫，你總是那么專注，你的這份認(rèn)真勁一定會(huì)對(duì)你一生的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)益處。
�。寒嫯嫊r(shí)你很認(rèn)真，想法也挺多，不過(guò)就是速度慢了點(diǎn)，抓緊時(shí)間涂色，你的畫會(huì)更美。
�。耗惝嫯嫊r(shí)認(rèn)真的模樣留在老師的腦海中，老師更期待著在課堂上見(jiàn)到你高高舉起的小手。
：沉穩(wěn)的女孩，美術(shù)課上總是那么認(rèn)真的，你用行動(dòng)告訴我們，你熱愛(ài)繪畫，我們相信，將來(lái)你一定大有作為。
�。耗憧偸窍雽⑿闹性S許多多的想法表現(xiàn)在紙上，因此你畫的東西又多又小，不僅涂色困難，而且時(shí)間上也來(lái)不及，試著畫大些，好嗎？
：文靜的你始終洋溢著笑容，無(wú)論從你的臉上還是從你的字畫中，都能讓人感受到快樂(lè)，原你永遠(yuǎn)保持這份心情，一生書(shū)寫快樂(lè)。
：不管是繪畫還是手工都力求完美、精益求精，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度將來(lái)定能有助于你的生活與工作。
�。盒銡狻⑽撵o的你畫畫時(shí)是那么地認(rèn)真、細(xì)致，繼續(xù)努力吧，把你對(duì)美的感受大膽地表達(dá)出來(lái)。
�。翰还苁锹�(tīng)課還是畫畫，你始終保持那份安靜，如果哪天你能在課堂上把心里的想法告訴大家，我們會(huì)更了解你。
�。耗闶莻�(gè)聰明機(jī)靈的孩子，畫畫也不錯(cuò)，希望今后更加熱愛(ài)藝術(shù)課學(xué)習(xí)。每次看你的畫是一種享受，真的，那些畫作越來(lái)越感人，象你的舞姿一樣美。
文靜的你美術(shù)課上總是不聲不響的，不過(guò)老師相信你下學(xué)期一定會(huì)積極舉手發(fā)言的。
積極進(jìn)取的你不放棄每次繪畫比賽的機(jī)會(huì)，樂(lè)于用線條、色彩表達(dá)你的所思所想，要是在人物動(dòng)態(tài)上再加把勁，相信你的進(jìn)步會(huì)更快。
你的畫面豐富而有內(nèi)涵，秀氣而精致，看后使人愛(ài)不釋手。
美術(shù)學(xué)習(xí)是很艱苦的，不過(guò)只要下定決心學(xué)好它，我想是可以的。相信你一定行。憨厚的你，美術(shù)課上總是認(rèn)認(rèn)真真的，偶爾犯一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，老師一個(gè)眼神，你馬上就能改正，這種自覺(jué)會(huì)對(duì)你的進(jìn)步有益。
你的畫融思想與形式與一體，讓人愛(ài)不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。你的性子好象很急，生怕時(shí)間來(lái)不及，其實(shí)你可以試著慢慢畫，那你筆下的形象將更生動(dòng)。
身為中隊(duì)長(zhǎng)的你，事事以身作則，美術(shù)課也不例外，積極的發(fā)言、美麗的畫面，處處體現(xiàn)對(duì)自身的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，這些優(yōu)點(diǎn)我也要向你學(xué)習(xí)。
你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂(lè)，希望你永遠(yuǎn)保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書(shū)寫快樂(lè)。
你畫畫時(shí)很認(rèn)真，畫面中總能畫上好幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)的人物，如果把這些人物畫得再細(xì)致些，你的畫會(huì)更美。
大方和開(kāi)朗的性格讓大家喜歡和你做朋友，我們?cè)冈诹私饽愕耐瑫r(shí)了解你的畫作。你畫畫時(shí)能抓緊時(shí)間，如果能看到你積極地舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們會(huì)很高興的。你畫畫時(shí)很認(rèn)真，畫面中總能畫上好幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)的人物，如果把這些人物畫得再細(xì)致些，特別是添上耳朵，你的畫會(huì)更美。
你是個(gè)思維敏捷、個(gè)性開(kāi)朗的孩子，美術(shù)課上常能見(jiàn)到你舉手發(fā)言的身影，如果能使用粗一點(diǎn)的勾線筆，相信你的畫會(huì)更大。
你的畫整個(gè)畫面很完整，要是在人物形象上再加把勁，相信你的畫會(huì)更美。
你的畫中，用彩筆畫的大部分線條都很流暢，鉛筆畫時(shí)也應(yīng)該這樣，試試看，相信你能行。
你的畫面內(nèi)容很豐富，如果主體物再大些，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系，你的畫會(huì)更有層次。你的畫面色彩很鮮艷、很美，如果把人物形象畫得再生動(dòng)一些就更好了。
你涂色非常仔細(xì)，畫中物體也畫得很大，保持這些優(yōu)點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
你畫的人物形象非常細(xì)致，也很美，但要使整個(gè)畫面和諧美麗，還需要添上相應(yīng)的背景。你筆下的人物變化很豐富，要是涂色再精致些、變化豐富些，你的畫將會(huì)更美。
變換不同動(dòng)態(tài)的人物形象使你的畫富有動(dòng)感，如果在人物再注意一些細(xì)節(jié)刻畫，你的畫會(huì)更美。
你畫畫時(shí)很認(rèn)真，要是畫人時(shí)添上耳朵，會(huì)看得更舒服。
你畫畫時(shí)很會(huì)抓髻時(shí)間，使你的繪畫作業(yè)完整而美麗，愿你時(shí)常將這美好的世界盡展你的筆端。
你畫的形象很生動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)對(duì)你來(lái)手輕而易舉，不過(guò)要先涂完色。
你的人物形象畫得很美、很生動(dòng)，畫面構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，愿你盡心描繪心中的希望。你畫畫時(shí)很認(rèn)真，不過(guò)老師想給你提個(gè)更高的要求：把人物形象刻畫得盡量生動(dòng)，注意細(xì)節(jié)刻畫。
看你的繪畫作業(yè)是一種享受，繼續(xù)努力，把世界盡收你的眼里，把美好盡展你的筆端。你畫畫時(shí)很認(rèn)真，如果能將人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得更富有變化，你的畫面會(huì)更美。
你畫畫時(shí)的樣子最專注、最可愛(ài)，如果能將畫中的主體物刻畫得盡量大些、細(xì)致些，你的畫會(huì)更讓人愛(ài)不釋手。
你能將主體物刻畫得較為仔細(xì)、富有變化，如果在背景物體上也多下點(diǎn)功夫，那你的畫就會(huì)更加完美。
你的人物形象畫得很生動(dòng)，如果能在細(xì)節(jié)刻畫上再多下點(diǎn)功夫，你的畫會(huì)更漂亮。
側(cè)面比較難畫，不過(guò)你能迎刃而上，說(shuō)明你很有上進(jìn)心，有空多練，相信你能越畫越好。你畫的畫很細(xì)致，如果將主要對(duì)象描繪得大些、突出些，你的畫會(huì)更美。
能將心中的美好想法表現(xiàn)在紙上的人是聰明能干的，這一點(diǎn)你已經(jīng)做到了，下一步給自己定一個(gè)更高的目標(biāo)，使自己成為一個(gè)了不起的人。
你很想把畫畫得更美些，所以你總是一小筆、一小筆的描，結(jié)果出現(xiàn)很多的叉枝，老師想告訴你，不要怕、大膽畫，流暢的線條才能給人以美感。你畫的人物形象變化豐富，構(gòu)圖飽滿，如能在涂色上再細(xì)致些、多一些變化就更好了。你的造型能力很強(qiáng)，思維敏捷，完全有能力之間用勾線筆表現(xiàn)，相信自己的能力，做個(gè)有信心的人。
你的繪畫能力很強(qiáng)，畫面非常美，有空多畫，將心中的美好盡展筆端，讓周圍的老師與同學(xué)共享你的快樂(lè)。
你畫畫時(shí)很認(rèn)真，畫面內(nèi)容很豐富，只是有些畫沒(méi)有勾線，使你的畫還不夠出色。
你畫畫時(shí)的樣子最可愛(ài)，只要你愿意，你的畫都會(huì)很不錯(cuò)的，特別是人物動(dòng)態(tài)畫得很活，我們希望能常常見(jiàn)到。
你的畫很大氣、很美，如果在此基礎(chǔ)上，涂色時(shí)再多一些變化，你的畫將更加出類拔萃。你畫畫時(shí)非常認(rèn)真，畫面整潔美觀，能較好地表達(dá)主題，構(gòu)圖完整，繼續(xù)保持，再接再厲。
你能大膽地表現(xiàn)不同姿態(tài)的人物形象，這很不容易，如果再致意人物細(xì)節(jié)的刻畫就更好了。
你的色彩變化很豐富，看你的畫，能給人一種享受，如果背景內(nèi)容再豐富些就更好了�？茨愕漠嬍且环N享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實(shí)的，老師祝你一生書(shū)寫快樂(lè)。
看你的畫是一種享受，畫面構(gòu)圖飽滿、形象生動(dòng)，如果線條再流暢些就更加完美了。你的能干讓我吃驚，你的好學(xué)讓我感動(dòng)，看你的畫是一種很好的享受，我們?cè)赋３？吹侥阌美L畫語(yǔ)言表達(dá)你的所思所想，有空多畫——畫出你的心聲。
你的畫面構(gòu)圖完整、內(nèi)容豐富，看得出，你的繪畫基本功很好，如果能把人物形象刻畫得再出色席位，你的畫會(huì)更美。
看你的畫是一種享受。能將心中的美好與追求表露筆端的人是幸福的、充實(shí)的，愿你時(shí)時(shí)用彩筆表露自己的心聲。
你的想象力很豐富，畫面構(gòu)圖完整、色彩鮮艷，我們?cè)赋３？吹侥阌美L畫語(yǔ)言表達(dá)你的所思所想，并從中得到美的享受。
你的造型表達(dá)能力很強(qiáng)，如能更好地表達(dá)你對(duì)事物的感受與看法，你的畫將融思想與形式與一體，更讓人愛(ài)不釋手。
你很聰明，老師教的方法一學(xué)就會(huì)，有時(shí)也能表達(dá)與眾不同的想法，要是將畫中的人物與物體畫得再大些，你的畫會(huì)更美。
你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂(lè)，愿你永遠(yuǎn)保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生書(shū)寫快樂(lè)。坐在最后一排的你，美術(shù)課上總是“默默無(wú)聞”，老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手，大膽地表露你的心聲。
你是個(gè)憨厚誠(chéng)穩(wěn)的好孩子，美術(shù)課上總是認(rèn)認(rèn)真真的，你的行動(dòng)告訴我們，你熱愛(ài)繪畫，我們相信，將來(lái)你一定大有作為。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
一、 玩 色
1 瓶蓋印畫
引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。
繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色、紫色。
學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來(lái)印。
2 樹(shù)葉印畫
學(xué)會(huì)印樹(shù)葉的 玩 法。
欣賞各種樹(shù)葉的形狀、色彩，感受其美感。
3 海面球印畫
引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣。
認(rèn)識(shí)葡萄、枇杷的`形狀、顏色。
4 棉簽畫
教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。
啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫
1 吃點(diǎn)心
通過(guò)添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
2 腳印
學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來(lái)表示腳印。
激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
3 球拍
練習(xí)橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
4 我學(xué)媽媽洗衣服
試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服。
培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
5 果子樹(shù)
區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫
1 貼雞蛋
認(rèn)識(shí)橢圓形。
學(xué)習(xí)粘貼方法。
2 雞蛋變小雞
認(rèn)識(shí)小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。
鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
3 太陽(yáng)
試著用短線、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫太陽(yáng)光。
學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。
4 大象
認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法。
學(xué)習(xí)添畫簡(jiǎn)單背景。
四、簡(jiǎn)筆畫
1 小白兔
認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征。
學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。
2 蝴蝶
學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。
學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色。
3 長(zhǎng)頸鹿
學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長(zhǎng)頸鹿的主要特征。
啟發(fā)幼兒畫出長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
一、教材分析
本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），
“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），
“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），
“綜合、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。
二、學(xué)情分析
美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。
一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后學(xué)生對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的.能力，作畫時(shí)才會(huì)有初步觀察習(xí)慣。對(duì)于想象畫、命題畫就會(huì)能根據(jù)自己的感受大膽的描繪了。
三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)
1、知識(shí)教育要點(diǎn)：
�。�1）感知各種隨意形狀。
（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。
�。�3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。
（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：
�。�1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。
�。�2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
�。�3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。�4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點(diǎn)：
（1）培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
全冊(cè)課時(shí)安排
周次內(nèi)容
第一周讓大家認(rèn)識(shí)我
第二周看誰(shuí)涂得更好看
第三周圓的世界
第四周各式各樣的形
第五周國(guó)慶放假
第六周畫汽車
第七周漂亮的建筑
第八周美麗的天空
第九周花點(diǎn)心
第十周有趣的勺子
第十一周剪剪撕撕貼貼畫畫
第十二周讓我的飛機(jī)上藍(lán)天
第十三周卡通明星總動(dòng)員
第十四周穿串鏈
第十五周多彩的拉花
第十六周神奇的小廚師
第十七周大家一起畫
第十八周誰(shuí)畫的魚(yú)最大
第十九周媽媽和孩子
第二十周
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：
造型表現(xiàn)：
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
設(shè)計(jì)應(yīng)用：
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
欣賞評(píng)述：
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
綜合探索：
采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
全冊(cè)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。
欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。
探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。
難點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。
怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
教學(xué)情況分析：
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。
措施：
教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
全冊(cè)課時(shí)安排：
本冊(cè)課時(shí)共28課時(shí)新課，機(jī)動(dòng)三至四課時(shí)，考核二課時(shí)。
全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃
課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備
第一課讓大家認(rèn)識(shí)我
1認(rèn)知：通過(guò)游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩幾形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
情感：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及人交往的樂(lè)趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。
能力：通過(guò)對(duì)作品、媒材、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。重點(diǎn)：感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹(shù)并介紹自己、發(fā)表想法。
難點(diǎn)；自我介紹及感受的發(fā)表，樹(shù)干的制作、樹(shù)葉的粘貼布局。剪刀、彩色卡紙、水彩筆、樹(shù)的盆栽。
第二課花獅子
1認(rèn)識(shí)不同顏色欣賞中國(guó)傳統(tǒng)的民間繪畫的特色
重點(diǎn)：難點(diǎn)：欣賞農(nóng)民畫的特色，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)新能力，拓展思維。圖片、繪畫工具
看誰(shuí)涂得更好看
1應(yīng)知：熟悉工具，認(rèn)識(shí)顏色
應(yīng)會(huì)：不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)
隱性：創(chuàng)新精神，集體合作意識(shí)。
重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同畫材組織畫面。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予的不同效果。油畫棒、水彩筆、顏料
第三課滾動(dòng)樂(lè)園
1應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，觸發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。其中感知行為是顯現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考問(wèn)題是隱性。
應(yīng)會(huì)：1、會(huì)有序而友好地合作游戲，隱性的道德行為。
2、會(huì)觀察和提出問(wèn)題，包含著內(nèi)在的隱性活動(dòng)。3、隨意大膽地使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的或想到的滾動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面。重點(diǎn)：通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生邊線自己所見(jiàn)所聞、所感所想。在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。各種能滾動(dòng)的物件與畫筆
第四課泥巴真聽(tīng)話
1認(rèn)知：通過(guò)玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。
情感：通過(guò)游戲活動(dòng)，共享玩泥巴的快樂(lè)初步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。
能力：通過(guò)對(duì)玩泥過(guò)程知識(shí)及技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)展解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。
難點(diǎn)：感受、探索、泥性及口頭發(fā)表。教師：不同干濕的泥材。學(xué)生：小水桶、毛巾、可塑泥、印紋的硬物
第五課剪剪撕撕畫畫貼貼
認(rèn)知：通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及作為撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法、創(chuàng)作制作方法。
情感：通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美、領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣。
能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。
重點(diǎn)：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。
難點(diǎn)：作品創(chuàng)作及發(fā)表。教師：收集撕紙剪紙作品、圖片等。學(xué)生：收集舊的紙張、剪刀、膠水、油畫棒
第六課花點(diǎn)心
1通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的沒(méi)，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加深體驗(yàn)。初步嘗試立體造型所帶來(lái)的樂(lè)趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。鍛煉學(xué)生細(xì)心棺材和大膽創(chuàng)造的精神。重點(diǎn)：難點(diǎn)：由于兒童更注重物質(zhì)的感受，所以在教學(xué)中應(yīng)著重引發(fā)孩子對(duì)花點(diǎn)心的漂亮外表的認(rèn)識(shí)，而不應(yīng)過(guò)于注重是否好吃。雖然需要學(xué)生掌握一定的制作技法，但此時(shí)應(yīng)更關(guān)注創(chuàng)作的結(jié)果。彩色橡皮泥、墊板等。
第七課五彩路
1通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性活動(dòng)加以提煉。初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⑦\(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。重點(diǎn)：難點(diǎn)：在兒童心目中，現(xiàn)實(shí)生活中的道路的色彩是單調(diào)的。關(guān)鍵在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生將細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來(lái)完成創(chuàng)作。廢舊紙張、剪刀、膠水、水彩筆或油畫棒
第八課美麗的天空
顯性目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。
隱性目標(biāo)：嘗試用紙、剪刀、膠水、吹塑紙、水粉色等多種工具和材料，通過(guò)想想、看看、做做、畫畫等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。重點(diǎn)：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富有情趣。繪畫工具與手工工具。教師名家有關(guān)天空的作品
第九課讓我的飛機(jī)上藍(lán)天
1顯性目標(biāo)：用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新。
隱性目標(biāo)：提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。難點(diǎn)：作品的新穎，折法上的變化。各種飛機(jī)的范作、彩色紙、工藝課常規(guī)用具
第十一課畫汽車
顯性目標(biāo)：通過(guò)對(duì)汽車的觀察和分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不冊(cè)類型汽車的外形特征；在對(duì)汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維以及造型能力。
隱性目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和主體意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個(gè)性。重點(diǎn)：不同種類汽車的外形特點(diǎn)表現(xiàn)。難點(diǎn)（同上）各種玩具汽車名車圖片
第十二課卡通明星總動(dòng)員
顯性目標(biāo)：欣賞各種卡通明星，認(rèn)識(shí)到卡通形象的造型與色彩的夸張性。初步嘗試用自己喜愛(ài)的色彩裝扮卡通或以拼貼、重組等簡(jiǎn)單方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星。
隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生大膽的發(fā)表自己的感受，初步樹(shù)立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，善于合作的精神。重點(diǎn)：放在對(duì)卡通形象形與色的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生充分發(fā)表對(duì)卡通形象的感受。難點(diǎn)：用語(yǔ)言描述卡通形象。卡通明星片卡通動(dòng)畫片
第十三課大家一起畫
1顯性目標(biāo)：了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
隱性目標(biāo)：集體作畫感受個(gè)人在集體中的作用。重點(diǎn)：拓寬學(xué)生對(duì)工具、材料的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)：火車形象的表現(xiàn)。裝有水的礦泉水瓶、沙子、小木棒、火車的錄像。
第十四課巧用紙餐具
顯性目標(biāo)：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型。
隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)、集體合作精神。重點(diǎn)：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)，使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。難點(diǎn)：對(duì)于不同材質(zhì)形態(tài)的聯(lián)想遷移。彩色卡紙、工藝課常規(guī)用具、各種材料、范作。
第十五課多彩的'拉花
1認(rèn)知：學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。
情感：通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生間的情感，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察思考及探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。重點(diǎn)：通過(guò)自主、合作探究的學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。難點(diǎn)（同重點(diǎn)）多種拉花作品常規(guī)用具、教師收集一些以拉花裝飾的環(huán)境圖片、美化生活圖片。
第十六課神氣的小廚師
顯性目標(biāo)：感受食品藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法；感受各種材料特性，進(jìn)入小廚師的角色，探討巧妙運(yùn)用各種材料把自己喜愛(ài)的食物表現(xiàn)出來(lái)。
隱性目標(biāo)：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的思想感情。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)想象，探索了解美食的相關(guān)知識(shí)。多方面搜索與食品有關(guān)的圖文資料，各種用以制作食物的資料和工具，食物欣賞圖片。
第十七課漂亮的建筑
顯性目標(biāo)：嘗試使用不同紙材，體驗(yàn)造型快樂(lè)。
隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、集體合作精神，以及對(duì)生活的熱愛(ài)。重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織的畫面。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同紙材賦予作品的不同感受。收集各種建筑物圖片，藝術(shù)作品圖片。
第十八課媽媽和孩子
顯性目標(biāo)：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。通過(guò)欣賞認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想；學(xué)會(huì)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達(dá)自己的感受，結(jié)合作品展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)表對(duì)作品的看法。
隱性目標(biāo)：通過(guò)欣賞媽媽和孩子為主題的藝術(shù)作品，感受世間母愛(ài)的偉大。認(rèn)識(shí)到人與動(dòng)物都生活在愛(ài)中，被媽媽愛(ài)是無(wú)比的溫暖，小朋友同樣要珍惜這份愛(ài)，要愛(ài)自己的媽媽，用心去對(duì)待家里的人、同學(xué)、老師、班集體。重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)表對(duì)藝術(shù)作品的感受，體會(huì)藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子之情，觀察藝術(shù)作品中媽媽對(duì)孩子愛(ài)的不同表達(dá)方式，使小朋友認(rèn)識(shí)到媽媽的愛(ài)滲透在是常生活中的一點(diǎn)一滴。難點(diǎn)；讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)藝術(shù)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。各種欣賞圖片，具有代表性的表現(xiàn)母愛(ài)的資料。
第十九課考核
1、了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的總體情況。
2、選擇具有典型的繪畫課和工藝課作為考核的對(duì)象。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，對(duì)各種繪畫的了解程度，總結(jié)不足之處。
難點(diǎn)：（重點(diǎn)）
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
二、學(xué)情分析
（一）從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。
�。ǘ⿵恼莆罩R(shí)情況分析與措施：
這次是學(xué)生的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，將平時(shí)教給學(xué)生的知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
三、教材分析
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立
體或半立體造型。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。
4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，
五、教學(xué)措施
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的`差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。完善人格。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
一、教材分析
主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的.基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)主要措施
1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。
2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇。
3.努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。
4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
周次 內(nèi) 容 周次 內(nèi) 容
第一周 聚聚散散
第二周 小圓點(diǎn)的魅力黑與白
第三周 主體與背景
第四周 冰川與晚霞
第五周 畫嗅覺(jué)
第六周 卡通畫
第七周 雙胞胎
第八周 藏書(shū)票
第九周 我和我的小伙伴
第十周 那一刻的我
第十一周愉快的春游
第十二周哪些是相同的
第十三周千變?nèi)f化的帽子
第十四周飄來(lái)飄去的小島
第十五周迷宮 電腦美術(shù)
第十六周 會(huì)游的玩具
第十七周光的魅力
第十八周珍愛(ài)國(guó)寶秦始皇陵兵馬俑
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
教師通過(guò)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，將教科書(shū)的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能，提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力，并在這個(gè)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升感情、態(tài)度、價(jià)值觀，促進(jìn)人格的`全面發(fā)展。
二、學(xué)情分析
對(duì)美術(shù)有一定認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不只是畫畫，還包括賞析、制作等。學(xué)生對(duì)美術(shù)比較感興趣，但部分學(xué)生耐心不足，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)，學(xué)習(xí)進(jìn)展不明顯。
三、教材內(nèi)容
1.以“手繪線圖”解決“形”，以“色彩搭配”解決“色”。
2.圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作。
3.對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的欣賞、評(píng)述。
四、教學(xué)要求
讓學(xué)生在廣泛的文化環(huán)境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，認(rèn)識(shí)美術(shù)與各種因素的關(guān)系，認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生整合地學(xué)習(xí)美術(shù)以及思維的全面性、科學(xué)性。
五、教學(xué)重點(diǎn)
以線條系列、色彩系列為主，加強(qiáng)對(duì)其運(yùn)用能力的訓(xùn)練和提高。
六、教學(xué)難點(diǎn)
能對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行觀察、描述和分析。
七、課時(shí)安排
周次 教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
第一周 1.添畫 2
第二周 2.吃蟲(chóng)草2
第三周 3.認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù) 2
第四周 4.繪畫游戲2
第五周 8.洗澡2
第六周 9.假如我是巨人 2
第七周 16.畫夜景2
第八周 17.畫影子 2
第九周 18.童年2
第十周 19.我喜歡的鳥(niǎo)2
第十一周 5.紙盒變家具2
第十二周 6.節(jié)節(jié)蟲(chóng) 2
第十三周 7.吊飾2
第十四周 10.頭飾設(shè)計(jì)2
第十五周 11.藝術(shù)作品中的動(dòng)物2
第十六周 12.和媽媽在一起2
第十七周 13.怪獸2
第十八周 14.我的收藏卡2
第十九周 15.做筆筒2
第二十周 期末考試2
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
一、學(xué)情分析：
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇有趣好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)新思維想象能力和自己的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩
因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，我們?cè)谇楦袘B(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力創(chuàng)新力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子們能發(fā)明美，有創(chuàng)新美的想法
二、教材分析：
本冊(cè)教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要;形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)愛(ài)好，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈便安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好
熟悉色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)
通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感健康的審美情趣和良好的品德情操
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力想象能力形象思維能力等
四、教法學(xué)法
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心打算教具和材料，常和班主任溝通做好課前打算工作
教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好
運(yùn)用講故事猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好
多示范多激勵(lì)采納多元化評(píng)價(jià)手段
注重學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)新能力
五、檢測(cè)及評(píng)價(jià)：
1.平時(shí)成績(jī)(考核采取課堂提問(wèn)作業(yè)等多種形式相結(jié)合)占30%
2.學(xué)習(xí)態(tài)度(工具的打算)占20%
3.期末測(cè)試占50%
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的'教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、教學(xué)進(jìn)度
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周柳樹(shù)、松樹(shù)等多樣的樹(shù)
第二周各種形狀、顏色的花，如盆花等
第三周動(dòng)物：小毛驢、烏龜、刺猬
第四周組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船
第五周交通工具：公共汽車、火車、輪船
第六周航天軍事：火箭、坦克、飛機(jī)
第七周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺(tái)階、水邊
第八周組合畫（注重底色）折紙：魚(yú)鷹、飛機(jī)
第九周建筑：各種小房子、樓房、寶塔
第十周小昆蟲(chóng)：毛毛蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)、蝴蝶、小鳥(niǎo)
第十一周人物：站立、輪滑、組合
第十二周組合（自然風(fēng)景人物）折紙：馬、桃子
第十三周動(dòng)物：小熊、魚(yú)、孔雀
第十四周人物動(dòng)作：放風(fēng)箏、劃船
第十五周卡通人物：巫婆、小丑、外星人
第十六周人物組合畫折紙：熱帶魚(yú)、紙鶴
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
一、學(xué)生基本情況分析
本年級(jí)共有60名學(xué)生，學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛(ài)好生活，好奇心 強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材 的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興 趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
二、 教材分析：
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意 貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 本冊(cè)共有 18 課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會(huì)動(dòng) 的線條 8、彩墨游戲 9、大嘴怪 10、中國(guó)龍 12、橙色的.畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲(chóng) 草 手工課有：5、卵石動(dòng)物造型 6、威武的盾牌 7、會(huì)變的盒子 11、吉祥圖案 15、有趣的 造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶 電腦課 ：17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫 欣賞課：清明上河圖
三、教學(xué)要求：
1、 運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色。 3、 用生活中的廢料制作立體圖形。 4、 用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。
5、選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。 6、 學(xué)習(xí)電腦繪畫 。 7、 學(xué)習(xí)剪紙。
四、教學(xué)措施：
�。�、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
�。场⒔Y(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況分析
六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動(dòng)手的能力較強(qiáng)。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、教學(xué)要求
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、 教材分析
本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)
了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書(shū)籍作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)�，畫出形或色的作品�?/p>
�。ǘ╇y點(diǎn)
掌握色彩的明度、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品。掌握漸變?cè)恚プ⌒位蛏挠幸?guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國(guó)建筑歷史成就，了解中國(guó)歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
五、具體措施
首先要用好教材�！俺酝浮苯滩�，在理解教材意圖的基礎(chǔ)上，整合、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教材“為我所用”；其次要上好課。加強(qiáng)課前的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)備必須的課件、板畫、學(xué)生參考資料等；充分利用多媒體，提高教學(xué)效果。再次要注重美術(shù)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。良好的美術(shù)課堂常規(guī)是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量美術(shù)教學(xué)的保證，所以，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)：充分發(fā)揮美術(shù)課堂負(fù)責(zé)人的作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極爭(zhēng)當(dāng)負(fù)責(zé)人，提高美術(shù)課堂負(fù)責(zé)人的責(zé)任意識(shí)，在始業(yè)課開(kāi)展民主評(píng)議負(fù)責(zé)人的'活動(dòng)，保留或換負(fù)責(zé)人；開(kāi)展“我們?cè)鯓幼龅酶谩钡拇笥懻摚鞔_應(yīng)該保持、發(fā)揚(yáng)哪些好習(xí)慣，需要改進(jìn)的又有哪些。教師加強(qiáng)監(jiān)督和管理，確保良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2. 改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3. 堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。
4. 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
5. 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
姚敬芝
20xx.03.01
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