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小學(xué)教研教學(xué)工作計劃

時間:2024-02-26 21:20:07 麗婷 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃(通用20篇)

  時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的小學(xué)教研教學(xué)工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教研教學(xué)工作計劃(通用20篇)

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 1

  一、指導(dǎo)思想:

  新學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,認真學(xué)習(xí)課改理論,更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作目標:

  1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

  2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提高師資隊伍素質(zhì),推動教學(xué)改革。

  4、開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,加強課后輔優(yōu)補差工作,努力實踐分層次教學(xué)。

  三、工作措施:

  1. 加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。

  繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。

  2.注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和 “對話”中實現(xiàn)師生的`共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  3.抓實教學(xué)常規(guī),提高課堂效益

 、爬^續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。

 、瞥浞职l(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動,對照新課標,反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。

 、亲⒅匕l(fā)揮“幫帶”的作用,以新老“結(jié)對”的形式幫助新教師迅速成長。

  4.做好培優(yōu)補差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)校的英語成績合格率。

  5.大力開展英語課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。我們準備根據(jù)職高和普高知識水平的不同,組織一些豐富多彩的課外活動。如:普高英語知識競賽、職高學(xué)生英語作業(yè)展、對話表演等,組織評委認真評定,評出集體獎和個人獎,給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我,認識自我的機會。

  四、具體工作安排:

  九月

  1、制定教學(xué)計劃和進度

  2、第一次英語教研組會議

  3、啟動自薦觀摩活動

  十月

  1、自薦觀摩活動

  2、普高英語知識競賽

  十一月

  1、職高學(xué)生英語作業(yè)展

  十二月

  1、普高學(xué)生英語單詞競賽

  一月

  1、教學(xué)評優(yōu)

  2、制定復(fù)習(xí)計劃,總結(jié)教研組工作

  3、期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  新年伊始以統(tǒng)領(lǐng)教研工作,加大課程改革的力度,提高課程實施水平,認真貫切落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,繼續(xù)全面貫切實施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法(試行)》,為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)教育強縣而努力。新年伊始,我校以郁南縣20xx年教學(xué)教研為指導(dǎo)導(dǎo)制訂教學(xué)教研工作的目標和措施。

  二、目標要求

  1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》進行,提高管理水平。

  2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求,開齊課程,開足課時。

  3、扎實開展校本教研,著力提高師資整體水平,切實解決本校在實施新課程教學(xué)中遇到的問題,確保課改的順利進行。

  4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。

  5、要嚴格按照《課程標準》或《教學(xué)大綱》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務(wù)。

  6、狠抓“一分三率”,全面實施素質(zhì)教育,高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。

  7、在教育科研方面,認真地進國家和縣立項課題的課題研究,爭取出1—2項階段性成果,全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎。

  8、六年級期末質(zhì)量檢測,教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的.前五名。

  三、主要工作和措施

  1、各校要認真貫切落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,進一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,提高教學(xué)管理水平,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。加大貫徹實施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法(試行)》的力度,要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續(xù)堅持常態(tài)編者按班,真正體現(xiàn)公平教育。強化教學(xué)常規(guī)管理,加強教學(xué)全過程的督促檢查,爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高,質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進行剖析,加強督促與指導(dǎo),使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

 。1)組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。

 。2)常規(guī)常抓,管理有序,工作有勁,資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。

 。3)進一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法》,修改《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理獎勵辦法》。

 。4)大力表彰教學(xué)成績優(yōu)秀的教師,充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

  2、通過各種形式,想方設(shè)法提高教師實施新課程教材的教學(xué)水平,不斷改進教學(xué)方法,以達到課程標準教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成績名列前茅的教師上示范課,體現(xiàn)示范作用;二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。

  3、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程,著力開展校本培訓(xùn)工作,做到有計劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,為進一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn),提高實施新課程教材教法的水平。

  4、樹立正確的質(zhì)量觀,做到教學(xué)規(guī)范化管理,狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué),課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,關(guān)注學(xué)生個體差異,因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實提高每一節(jié)課的效益,特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校繼續(xù)根據(jù)上級主管部門文件精神,依據(jù)校情學(xué)情,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,抓住“課程”和“課堂”這兩個新教育的核心項目,實心做實事,以實干求實效,推進高效、智慧、活力課堂的建設(shè)。繼續(xù)落實“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”的'職能,腳踏實地,勤勤懇懇,抓牢校本研修,錘煉教師素質(zhì),提高專業(yè)品質(zhì)。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作,使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破。

  二、總體思路

  根據(jù)上級主管部門要求,更新并完善學(xué)校網(wǎng)站,開通學(xué)校微信公眾號,及時報道學(xué)校動態(tài),充分發(fā)揮教科室的管理與指導(dǎo)職能;做好市縣級課題研究工作、?逗3薄返木幱」ぷ鳎恢Υ蛟鞎阈@,實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,促進我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進行,努力提高語文課堂教學(xué)效率,開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。

  二、具體工作和要求

  1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、人才觀、目標觀等,努力做到從"文本"走向"體驗";從"傳道、授業(yè)、解惑"走向"教學(xué)相長";從培養(yǎng)"筆桿子"走向育人"打底子";從"封閉"走向"開放";從單一目標走向三維整合的目標。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

  3、堅持開展每周一研活動。積極開展"隨堂聽課"、"一人一課"、"每周一課"活動,注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的'積累。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記。并鼓勵教師們勤于筆耕,能經(jīng)常寫教學(xué)反思,從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

  5、組織學(xué)生參加語文學(xué)科各種競賽活動,讓生活充滿語文。

  三、本學(xué)期主要工作安排

  九月:

  1、配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。

  2、各語文教師制定學(xué)科計劃。

  3、各年級上交教學(xué)研究課內(nèi)容。

  4、六年級聽課評課活動

  十月:

  1、檢查學(xué)生作業(yè)。

  2、五、四年級聽課評課。

  3、學(xué)科競賽活動(三年級:成語樂園,五年級:別字糾錯,)

  十一月:

  1、期中檢查及反饋。

  2、備課檢查。

  3、學(xué)科競賽活動(二年級:看圖說話,四年級:看圖作文)

  4、四年級聽課評課活動

  十二月:

  1、三、二年級聽課評課活動。

  2、檢查備課。

  3、學(xué)科競賽活動(一年級:講故事,六年級:朗讀比賽)

  一月:

  1、一年級聽課評課活動。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課。

  3、各語文教師根據(jù)本班實際情況制定期終復(fù)習(xí)計劃。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 5

  本學(xué)期,中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據(jù)市局《20xx年xx市初等與學(xué)前教育工作意見》和市進修學(xué)校《20xx年xx市小學(xué)教研工作計劃》的精神,結(jié)合本中心的實際情況,確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標:以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅持開展校本教研常規(guī)活動,突出課堂教學(xué)實效性,加強片區(qū)、校際互動交流,促進各校均衡發(fā)展,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  一、依托三級校本教研,促進各校均衡發(fā)展。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)依托“中心——學(xué)點——學(xué)!比壭1窘萄,加強各級的互動交流,使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò),促進各校均衡發(fā)展。

  中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體,舉行課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動,語文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實踐過程的模式研討”為重點,數(shù)學(xué)以“提高課堂教學(xué)實效性”為重點,在高、中、低三個學(xué)段開展活動。各學(xué)點要以學(xué)點為單位,每月開展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動,研討的重點可根據(jù)本學(xué)點的實際情況,針對具體的教學(xué)問題開展活動。各校應(yīng)加強互動交流,共同切磋,開展“互幫共進”的校際教研活動,重點在于解決實際問題,在教研中,力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學(xué)點應(yīng)打造教研骨干學(xué)校,并使之在學(xué)點中發(fā)揮輻射作用,帶動質(zhì)量欠佳的學(xué);虬嗉壒餐l(fā)展。

  二、強化教學(xué)常規(guī)管理,完善質(zhì)量監(jiān)控體系。

  立足常規(guī),加強管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期,各校要嚴格按照《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求,做到環(huán)環(huán)相扣,層層落實。各校要科學(xué)制定課程計劃,開齊上足各門課程,規(guī)范教師教學(xué)行為,杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象,精心上好每一節(jié)課,避免“課里不認真,課外再補習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查,并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查,并將不定期地到各校進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時,我們將組織教研人員,通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式,了解各校(班)的教學(xué)實際情況,并綜合調(diào)研反饋的信息,采取必要的措施。通過調(diào)研,切實做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。

  本學(xué)期,繼續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標檢測命題,努力提高各年級各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強調(diào)教師在每次測查后,做好質(zhì)量分析,及時了解學(xué)和的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整自己的教學(xué)方法,立足平時,提高質(zhì)量。期末測查,由教育局統(tǒng)一命題,中心小學(xué)組織考試,評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查,力求體現(xiàn)課標,不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性,形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系。

  三、加強畢業(yè)班工作,提高畢業(yè)班質(zhì)量。

  本學(xué)期時間短,教材多,畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應(yīng)該充分重視畢業(yè)班的工作。首先,要搞好平時課堂教學(xué),既要提高質(zhì)量,又要減輕學(xué)生的負擔。尤其是語文科,今年是實施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材,務(wù)必要讀透教材,讀懂課標,對全套教材要全面把握。其次,要根據(jù)班級的`實際,在平時教學(xué)中注意補缺補漏,輔導(dǎo)學(xué)困生,提高班級的及格率。再其次,要精心做好畢業(yè)考前的復(fù)習(xí),做到訂好計劃,備好課,針對學(xué)生知識的薄弱點有的放矢地進行復(fù)習(xí)。

  本學(xué)期,我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題,結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)場進行研討;在期中,我們還將召開畢業(yè)班工作會議,交流經(jīng)驗,部署工作;在復(fù)習(xí)期間,還將就“如何上好復(fù)習(xí)課”進行研討,并進行幾次模擬測試。

  各校要關(guān)注畢業(yè)班工作,從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上給予方便,使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上更進一步。

  四、開展各類研修活動,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、各校要組織教師開展以“要做教書人,先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動,倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí),教學(xué)實踐和校本研修相結(jié)合的方式進行,包括專題講座、集訓(xùn)研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間,將進行考勤,并整理歸檔。

  3、開展以課例為載體,以“兩讀”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動,促進教師把準教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容。

  4、各校要組織教師認真學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》,并開展相關(guān)研討活動。

  5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學(xué)期有市級的、片區(qū)的、中心小學(xué)的,活動頗多。在研討活動中,促進自己的專業(yè)化成長。

  五、培養(yǎng)個性特長,促進全面發(fā)展。

  本學(xué)期將適量開展一些學(xué)生的競賽活動,初擬活動內(nèi)容如下:

  1、小學(xué)生英語口語比賽。

  2、小學(xué)生書畫競賽。

  3、小學(xué)生技能素質(zhì)競賽。

  4、小學(xué)生“慶六一”手抄報評選。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 6

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程為導(dǎo)向,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

  二、總體目標:

  通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  三、總體思路:

  突出一個中心,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,促進三個提高,達到五個結(jié)合 一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,點上突破與面上推進相結(jié)合。

  四、主要工作措施:

  1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

  2、、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

  3、實施“七個一”工程:

  學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;

  記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;

  聽——每期至少聽課5節(jié);

  講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;

  編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷;

  讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;

  研——每學(xué)期寫一篇研討文章。

  積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨級段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。

  4、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

  五、加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、備課。做到每科有備課,課課有教案。做到每科有備課,課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標單元目標,有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”:

  一看教學(xué)理念是否符合課改精神;

  二看教學(xué)設(shè)計是否依托標準思想;

  三看集體備課調(diào)整是否認真,是否符合班級實際;

  四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。

  學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查,并公布檢?結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

  2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,面向全體學(xué)生。上課時做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標準:看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

  3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認真仔細,紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比,以更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的.作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。

  4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責,也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細心、耐心、恒心;及時性,針對性。

  5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,將評價方法,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 7

  一、 指導(dǎo)思想。

  認真貫徹《義務(wù)教育法》,落實《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》,參照《xx區(qū)小學(xué)、幼兒園20xx——20xx學(xué)年度校歷(第一學(xué)期)》及《xx區(qū)20xx年初幼教工作意見》,緊密聯(lián)系市、區(qū)預(yù)舉行的各項師生活動、競賽,科學(xué)合理的制定學(xué)校教學(xué)教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提前布置各項活動、師生賽事,落實到人,跟蹤指導(dǎo)到位。確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到最大化的提高,學(xué)生素質(zhì)得到盡可能的發(fā)展。

  二、落實事業(yè)計劃,規(guī)范學(xué)籍管理。

  1、20xx年計劃招收新生200人(含流動人口),適齡兒童入學(xué)率達99.9%以上,小學(xué)輟學(xué)率控制在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)籍管理員務(wù)必要做好本服務(wù)區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)(市)就讀學(xué)生的就讀證明材料收集保全工作,確保材料真實可靠,包括輟學(xué)率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi),都要經(jīng)得起時間考驗。開學(xué)初,組織力量專門對新的公安戶口冊、文化戶口冊、義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡進行造冊、滾動、登記,及時建立相對應(yīng)的新生冊、卡。

  2.落實“兩免一補”政策,認真抓好殘疾兒童入學(xué)工作及智殘兒童鑒定工作,重點抓好按時入學(xué)和隨班就讀,三類殘疾兒童入學(xué)率達95%以上。

  3.切實做好“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”工作。要認真貫徹落實省、市、區(qū)有關(guān)文件精神,進一步明確內(nèi)部管理的職責要求和評估標準,加強和完善迎檢前期的各項準備工作,扎實開展自查自評自糾,加大整改力度,突出工作重點,抓好薄弱環(huán)節(jié),鞏固和提高工作水平。

  三、加強教學(xué)常規(guī)管理,強化備課組制度建設(shè)。

  1、切實落實《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》,加強教學(xué)常規(guī)管理工作,努力提高學(xué)校的綜合管理水平。根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件,充分認識實驗小學(xué)的“實驗”涵義,進一步建立和完善教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實和檢查機制,努力促進教育教學(xué)水平再上新臺階。

  2、學(xué)校內(nèi)部進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理,期初、期中、期末的學(xué)科計劃、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋,要分門別類裝訂成冊。常規(guī)檢查要公平公正、要細化到每一位教師,并將此作為期末評定教師常規(guī)工作業(yè)績的依據(jù)。

  3、強化各職能部門主導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作的主要責任,確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。要牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念,追求常規(guī)管理工作的`高績效,講究務(wù)實、細致、創(chuàng)新、持久、高效的管理方法,實現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。

  4、各職能部門負責人要充分認識教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性,在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務(wù)管理素質(zhì)的同時,實現(xiàn)對教師課堂教學(xué)過程性的指導(dǎo)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動深入課堂聽課,實地掌握一線教師的教學(xué)狀況。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨年級、跨學(xué)科的聽課教研活動,形成校領(lǐng)導(dǎo)聽課評課、教師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局。按照區(qū)局初教股要求,校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽、評、導(dǎo)課不少于30節(jié),教師個人聽評課、撰寫教學(xué)反思均不少于20課時。

  5、加強學(xué)科教研組、年級備課組建設(shè),明確教研組備課組的工作職責。學(xué)科教研組、備課組要在教導(dǎo)處的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)下,具體承擔學(xué)科教學(xué)計劃實施、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,以及落實教學(xué)常規(guī)、提高教師教學(xué)能力等任務(wù)。學(xué)科教研組、年級備課組要進一步明確職責,以促進教師專業(yè)發(fā)展,推進課程改革,全面提高教育質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育為目標,積極開展教研活動。要充分發(fā)揮各備課組骨干教師的作用,建立結(jié)對幫扶、以老帶新、促進專業(yè)共同發(fā)展的機制。

  6、繼續(xù)狠抓教學(xué)過程的常規(guī)管理,充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率,促進課堂教學(xué)生成。重點要抓好規(guī)范備課、授課、作業(yè)與試卷批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計等五個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。

  7、繼續(xù)深入開展“師徒”互幫互學(xué)活動,提高幫扶實效。要建立常態(tài)幫扶機制,加強幫扶工作管理,認真做好組織、落實、協(xié)調(diào)工作,確保幫扶工作落到實處,提高幫扶實效。

  8、認真做好圖書、科學(xué)儀器、體音美勞器材、各學(xué)科教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用,要采取有力措施,建立有效管理機制,切實管好用好教學(xué)設(shè)備,發(fā)揮設(shè)施設(shè)備服務(wù)教育教學(xué)的最大效益,做好循環(huán)使用教科書的收集管理工作,建立專門的教科書管理室(櫥),領(lǐng)取、歸還有記錄。

  四、依法治校治教,規(guī)范辦學(xué)行為。

  1、規(guī)范辦學(xué)行為,進一步強化依法治校、依法治教意識。認真貫徹《福建省義務(wù)教育課程實施計劃》,開齊課程,開足課時,隨時接受區(qū)教育局定期或隨機的專項檢查或測試。

  2、結(jié)合實際,根據(jù)具體的班級、師資、教學(xué)資源等情況,科學(xué)合理地編制《學(xué)?傉n程表》、《班級課程表》和《教師任課表》(簡稱“三表”),以此指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作,穩(wěn)定教學(xué)秩序,保證完成教學(xué)任務(wù)。

  3、學(xué)校建立巡課、查課、代課管理制度,督促教師按課程表上好每一節(jié)課,實施有效教學(xué),規(guī)范教師從教行為。要充分挖掘各校各種資源,開展豐富多彩的課外興趣小組活動,普及課外活動參與面,提高興趣小組參與率。

  4、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度,保證學(xué)生充足的睡眠時間以及參加體育鍛煉和社區(qū)活動的時間,加強對學(xué)生教輔資料的規(guī)范管理,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,提高學(xué)習(xí)效率。

  五、重視校本教研,提高師資隊伍素質(zhì)。

  1、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的考核工作。要加強對骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、管理、使用和考核,切實發(fā)揮他們的示范帶頭作用。骨干教師、學(xué)科帶頭人要服從區(qū)局安排,積極主動地參加各級教育主管部門組織的觀摩講學(xué)活動。同1

  2、重視校本教研。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動,引導(dǎo)教師正確理解把握《課程標準》,準確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,糾正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向,深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)生成。

  3、提升校本教研實效。要不斷豐富校本教研方式 ,推廣一些好做法。要加強教研室和教研組建設(shè),扎實開展以課例或案例為載體并圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三要素進行的校本教研活動,提升校本教研實效。

  4、推動素質(zhì)教育深入開展。要繼續(xù)加強對英語、科學(xué)、綜合實踐、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品生(品社)的教學(xué)方法、手段和實際應(yīng)用等問題的探究,促進新課程改革實驗的全面發(fā)展。要切實開展豐富多彩的課外興趣小組活動,不斷提高參與覆蓋率,為學(xué)生展示特長提供更多的平臺,將素質(zhì)教育落到實處。

  5、加強課題研究,提高研討質(zhì)量。課題組負責人要以此為契機,在加強課題研究的同時,要注意過程性材料的規(guī)范積累、收集、分類、整理和階段性總結(jié)。課題組長在研討過程中要身先士卒,勇挑重擔,參與課題研究的教師要服從課題組的工作分工與安排。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 8

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,語文組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以教學(xué)質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,結(jié)合本教研組教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體措施:

 。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容。組內(nèi)活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3 、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,拓寬學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效率。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

 。ǘ┳⒅貙嵭,作業(yè)布置、單元檢測科學(xué)合理。

  作業(yè)設(shè)計要注重實效,要以“雙基”訓(xùn)練為目標,以發(fā)展學(xué)生思維為根本,以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,科學(xué)合理,份量適當,難易適度。

  做到“四精”:精選、精講、精練、精批;

  “四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致,倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化、個性化,注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測要難度適宜,既要檢查學(xué)生存在的問題,又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要加大試卷分析,教學(xué)情況反思的力度,及時調(diào)整和改進教學(xué)過程和思路,確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

 。ㄈ┮匀藶楸荆P(guān)愛學(xué)生,注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  全體語文老師要堅持“面向全體,照顧差異,人本發(fā)展”的原則,注重學(xué)生全體發(fā)展,更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作,努力做到措施得力,方法細致,過程扎實,時間保障,效果明顯,真正凸顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“!。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,給予他們更多的關(guān)心和愛護,使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,真正實現(xiàn)以人為本,全面發(fā)展的教學(xué)思想。

  三、具體工作安排

  九月份:

  1、參加教研組長會議。

  2、制定教研計劃,學(xué)習(xí)教研計劃。

  3、二年級語文大集備。

  4、組織省第九屆中小學(xué)生書法比賽。

  5、丹陽市課外閱讀課例評選課例展示觀摩研討活動。

  十月份:

  1、校內(nèi)公開課正常開展,網(wǎng)上評課。

  2、教學(xué)五認真檢查。

  3、月調(diào)研。

  4、一、三、五年級語文大集備。

  5、語文“新秀杯”片級比賽。

  十一月份:

  1、校級期中調(diào)研,市級部分學(xué)科調(diào)研。

  2、校內(nèi)公開課正常開展,網(wǎng)上評課。

  3、丹陽市對我校的綜合調(diào)研。

  4、四、六年級大集備。

  5、丹陽市課外閱讀專題研討活動。

  6、教學(xué)五認真檢查。

  十二月份:

  1、校內(nèi)公開課正常開展,網(wǎng)上評課。

  2、教學(xué)五認真檢查。

  3、月調(diào)研。

  4、丹陽市語文教師素養(yǎng)專題培訓(xùn)活動。

  一月份:

  1、教研總結(jié),整理資料。

  2、期末考試。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 9

  本學(xué)期,教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo),引導(dǎo)教師進一步領(lǐng)會課程標準的理念,改革課堂教學(xué),深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式,提升課堂教學(xué)能力。積極主動地開展教學(xué)研究工作,落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),以課程改革為中心,認真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究等活動,更新教學(xué)觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

  工作重點:

  一、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著;開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。

  2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

  二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研,提高課堂效益

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。

  2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

  3.加強英語課堂用語的學(xué)習(xí),把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。

  4、以參加區(qū)小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)能手評比活動為載體,開展小學(xué)英語課堂教學(xué)科學(xué)性,有效性研究,以推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  5、以網(wǎng)上教研為載體,引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動,繼續(xù)利用博客開展集體備課活動,搜集整理英語教學(xué)案例,利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進教師專業(yè)成長。

  三、認真搞好課題研究,推動教學(xué)改革

  對于立項課題要按計劃進行,抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  四、開展英語各類競賽活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動,如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式,使英語生活化,實用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力,同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺。

  附:教研工作計劃配檔表

  (一)三月:

  1.組織學(xué)習(xí)區(qū)教研計劃并制定鎮(zhèn)教研計劃

  2.參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會

  3.觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課

 。ǘ┧脑拢

  1.參加區(qū)教學(xué)能手評選活動

  2.各年級單元集體備課

  3.開展教研組的課題研究

  (三)五月:

  1.開展學(xué)生英語口語表演競賽

  2.參加區(qū)教研室組織的五年級教學(xué)研討會。

  3.積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片,教研活動“。

 。ㄋ模┝拢

  1.迎接區(qū)教研室進行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測

  2.組織期終檢測

  3.總結(jié)反思本學(xué)期工作

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以區(qū)教育工作會議精神、學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處計劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)常規(guī)管理,以加強校本教研、促進教師隊伍建設(shè)為根本,全面務(wù)實地實施素質(zhì)教育,引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實,開拓進取,積極探索、努力實踐,提升我校教研教學(xué)工作的水平。

  二、教研組成員概況

  本教研組共有14位老師,成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下,是一支年輕化的教師隊伍。

  成員名單:小飛、小紅、小城、小娣、小瓊、小艷、小丹、小浩、小軍、小君、小保、小路、小標、小峰。

  三、工作思路

  根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個中心,突出兩個重點,促使三個提高!遍_展:

  “圍繞一個中心”:

  以課程改革為中心,提高學(xué)?傮w教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量。

  “突出兩個重點”:

  一以抓好教學(xué)“五認真”工作為重點;

  二以教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點。

  “促使三個提高”:

  一是促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;

  二是促進年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高;

  三是促進教師隊伍的專業(yè)化水平提高。

  四、工作措施

  1、加強學(xué)習(xí),更新知識結(jié)構(gòu)。

  在教學(xué)改革的浪潮中,每一個語文教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識結(jié)構(gòu),不斷適應(yīng)當前的教育形勢。全校語文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。

  2、立足課堂,探索教學(xué)改革

  課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的.主陣地,也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個意識”不可或缺,首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次要講究效率意識,求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)不能丟;第三,要強化創(chuàng)新意識。此外,教師在課堂教學(xué)中要努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。

  在備課方面,倡導(dǎo)教師規(guī)范操作,重點突破,備出精品,并注重教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。

  在作業(yè)設(shè)計方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細致、具有激勵性。

  3、校本教研,促進素質(zhì)提高。

 。1)專家引領(lǐng)。

  專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,否則校本教研就會在同一水平線上反復(fù),難以邁出實質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走出去,請進來”的方式,讓教師與專家名師進行互動式的對話,真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實驗小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對,通過名師的“傳、幫、帶”來促進年輕教師的業(yè)務(wù)成長。在4、5月份學(xué)校將安排與結(jié)對學(xué)校開展校際教研活動交流。

  (2)同事互動。

  各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做到“三個結(jié)合”:個體備課與集體備課結(jié)合,個體實踐與集體評課結(jié)合,個體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。

 。3)專題活動。

  A、在教師中開展教師基本素質(zhì)比賽,為教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

  B、開展新老教師互學(xué)活動,充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,充分挖掘新教師的潛能,努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范,中年教師作示范,老年教師當模范的團隊風(fēng)貌。

  C、倡揚讀書與寫作,借助學(xué)校網(wǎng)站,營造一個充滿活力的場景,青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖,在網(wǎng)絡(luò)互動中成長。

  D、開展青年教師上“交流課”活動,年齡在32周歲以下(75年8月31日以后出生)的青年教師每一學(xué)年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”,以促進青年教師的快速成長。

  4、優(yōu)化管理,促進工作規(guī)范化。

 。1)、認真組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)規(guī)范22條》,抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。

  (2)、嚴格執(zhí)行課程計劃,按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程,切實搞好素質(zhì)教育的全面實施。

 。2)、定期或隨機進行備課、作業(yè)批改檢查,并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進行抽查,切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。

 。3)、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度,繼續(xù)加強“培優(yōu)補差”工作,建立“培優(yōu)補差檔案”,跟蹤記錄培優(yōu)補差工作的開展情況,使我校的“培優(yōu)補差”工作有一個實質(zhì)性的收獲。

  5、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)相關(guān)教育部

  門以及其他各級單位組織的教研與培訓(xùn)活動。

  四、各月工作安排

  三月份:

  1、開學(xué)常規(guī)管理,正常教學(xué)秩序

  2、進一步完善教師教學(xué)考核辦法

  3、總?cè)照n表部分變動及插班生工作

  4、制定工作計劃,確定工作要點

  5、五認真?zhèn)湔n檢查(自查)

  6、教導(dǎo)處五認真抽查(按年級)

  7、區(qū)新課程三年級作文教學(xué)研討活動(鄞江)

  8、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報名

  9、校語文學(xué)科競賽(作文比賽)

  四月份:

  1、教研組活動:周翠艷、鄭慶保老師開課

  2、五認真?zhèn)湔n檢查(自查)

  3、教導(dǎo)處五認真抽查(按年級)

  4、鎮(zhèn)小學(xué)生作文競賽(低中組、中高組)

  5、區(qū)1—3年級學(xué)生作文競賽

  6、與結(jié)對學(xué)校進行校際教研活動交流(語文)

  7、期中考試

  8、期中質(zhì)量分析,反饋,存檔

  五月份:

  1、教研組活動:黃振浩、張周兒教師開課

  2、教研組活動:詞語積累比賽

  3、五認真?zhèn)湔n檢查(自查)

  4、教導(dǎo)處五認真抽查(按年級)

  5、區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計征集、匯編

  6、安排月考試卷,進行月考

  7、分析試卷,反饋教師

  六月份:

  1、教研組活動:學(xué)生毛筆字比賽

  2、五認真?zhèn)湔n檢查(自查)

  3、區(qū)4—6年級學(xué)生作文競賽

  4、區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(姜山)

  5、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試

  6、期末質(zhì)量分析,反饋,存檔

  7、教師學(xué)期教學(xué)工作考核

  8、工作總結(jié)

  9、布置暑假生活

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校的道德與法治、品德與生活(社會)研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計劃為指導(dǎo),緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排,以深化品德課程建設(shè)、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點,加強學(xué)科課程實施力度,強化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與研究,重視學(xué)科質(zhì)量的進一步提高,進一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué),重視學(xué)生的生活經(jīng)驗,以促進學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標,進一步增強德育針對性和實效性;努力實現(xiàn)學(xué)科課程實施的規(guī)范化、教師課堂的專業(yè)化,全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng),努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局。

  二、工作要點及措施

 。ㄒ唬┘哟髾z查力度,夯實課程實施方案

  1.圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則,深入貫徹落實課程實施方案。結(jié)合學(xué)校教學(xué)研究中心的日常工作,做好課堂督查,加大監(jiān)控頻率,及時反饋監(jiān)控情況;加強隨堂聽課及推門聽課制度,強化常態(tài)課建設(shè),確保每一堂課都能夠上實、上好。

 。ǘ┘訌妼W(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新學(xué)科教學(xué)理念

  2.繼續(xù)進行品德與生活(社會)課程標準的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),正確把握學(xué)科培養(yǎng)目標及措施。根據(jù)本學(xué)科教師兼職教師多,流動性大的特點,學(xué)期初繼續(xù)對教師進行系統(tǒng)的品德與生活(社會)課程標準的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo),使老師們

  小學(xué)道德與法治教學(xué)教研工作計劃

  明確課程是什么、怎么教,正確把握培養(yǎng)目標及措施,進一步提高教師的理論素養(yǎng)和水平。認真組織學(xué)科教師參加對課程理念、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。充分利用好區(qū)級教材培訓(xùn)的機會,及時進行校級培訓(xùn),建立健全參訓(xùn)通知、到會記錄、學(xué)習(xí)考核、成績通報等形式,督促教師熟悉課程標準、教學(xué)內(nèi)容,明確課程目標,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法。

  3.繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí),熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實施辦法。以區(qū)送教活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動等為學(xué)習(xí)平臺,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課例或者聘請兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例觀摩等活動,組織老師們對市學(xué)科教學(xué)策略進行再研究、再學(xué)習(xí)、再反思,促進學(xué)科教師不斷優(yōu)化品德課堂教學(xué)流程,提升個人教學(xué)設(shè)計能力。

  4.系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教育知識及信息技術(shù)知識,提高課堂教學(xué)實效性。

  (三)深化品德課堂教學(xué)改革,構(gòu)建生本活力課堂

  在教學(xué)的引領(lǐng)上,繼續(xù)以市學(xué)科策略落實、學(xué)生有效參與、學(xué)科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著力點,大力推進學(xué)科生本活力課堂的構(gòu)建,讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生、活動體驗真正參與、品德養(yǎng)成真正落地,努力改變部分課堂“看圖畫、教課本”的現(xiàn)象,還真實生活體驗于課堂,讓品德課堂充滿活力。

  5.加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考。深入學(xué)習(xí)課程標準以及其他教法內(nèi)容,對小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評價交流情況進行研究,真正在課堂放手學(xué)生體驗、探索、發(fā)現(xiàn),互相啟迪,自主生成。

  6.加強對生本活力課堂流程的反思改進。借助區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動、優(yōu)質(zhì)課賽課、專題課例研討等形式,對活力課堂尤其是與學(xué)科活動性相結(jié)合的思考,加強對市、區(qū)品德學(xué)科“活動體驗式”和“問題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習(xí)和再落實,圍繞市、區(qū)科研中心“課堂教學(xué)中學(xué)生有效參與”研討會精神,積極推進學(xué)生品德學(xué)科學(xué)習(xí)活動的自主、高效,努力在品德與生活(社會)課程中,教師由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者,進一步重視師生之間交往互動、平等共享關(guān)系的構(gòu)建。

  7.通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評價形式,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足,及時進行整改。在平時的教學(xué)評價中,建立互學(xué)互幫制度,促進學(xué)科教師水平與品位的提升。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”及示范課、展示課、達標課等活動,促進教師課堂教學(xué)水平的提高。建議兼、專職本學(xué)科的教師有關(guān)的品德學(xué)科聽課節(jié)數(shù)本學(xué)期不少于3節(jié)和6節(jié)。

 。ㄋ模┖粚崅鹘y(tǒng)教研,加強創(chuàng)新教研,提升教師的研究力

  8.繼續(xù)落實教研教學(xué)常規(guī)建設(shè),抓好教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。老師備課繼續(xù)實行電子備課與書頭備課相結(jié)合的方式,減輕老師的負擔的同時提高上課的`效率。詳案要求環(huán)節(jié)清晰,教學(xué)策略運用得當,內(nèi)容詳實,問題設(shè)計適合班級和學(xué)生的實際情況,簡案實用、有效;認真設(shè)計學(xué)生作業(yè)并充分利用《自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程》,做到要求嚴格,指導(dǎo)有方,批改認真,反饋及時,輔導(dǎo)有效,提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,嚴禁作業(yè)應(yīng)付、潦草。

  9.扎實推進學(xué)科問題研究,有效組織針對性強的主題教研活動。深入課堂進行調(diào)研,對不同程度課堂呈現(xiàn)的問題進行思考、上報、梳理,并圍繞著共性問題,借助集體教研活動、網(wǎng)絡(luò)研修平臺、常規(guī)專題研修等形式真正幫助教師解決教學(xué)難題,提高教學(xué)技能。

  10.認真學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于品德課程資源區(qū)域化整理項目研究方案,深入解決區(qū)域品德教育突出問題。組織老師們認真學(xué)習(xí)區(qū)教研室提出的品德課程資源區(qū)域化研究方案,依托“問題導(dǎo)向”的德育課程實施研究、在課堂上實施:學(xué)生參與度高、活動設(shè)計實效性強以及課堂教學(xué)與信息技術(shù)與學(xué)科的融合項目研究,為全區(qū)的品德課堂教學(xué)研究提供典型課例,推動研究實效。

 。ㄎ澹⿵娀處熖蓐牥l(fā)展,提高整體教師專業(yè)水平

  11.抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以區(qū)“名師工作室”為平臺,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,以點帶面,積極培養(yǎng)對象,制定培訓(xùn)計劃,挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強、樂于奉獻、敢于吃苦的教師,多加擔子,多給機會,多加磨礪,讓學(xué)科骨干教師迅速成長,逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團隊,引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。

 。┳⒅厮仞B(yǎng)綜合評價,培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)

  12.不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價體系。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革,逐步實行課后行為跟蹤評價,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。進一步深化品德學(xué)科質(zhì)量評價的內(nèi)容及形式研究,立足學(xué)生品德學(xué)科素養(yǎng)形成,建立多元科學(xué)評價體系。各學(xué)校進一步完善階段品德學(xué)科質(zhì)量評價辦法,實化品德學(xué)科質(zhì)量評價。

  三、活動安排

  九月:

  1、制訂并傳達本學(xué)科教學(xué)教研工作計劃,組織品生、品社教材培訓(xùn)活動;

  2、學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查;

  3、參加省遠程研修學(xué)習(xí);

  4、參加省品德學(xué)科教研員培訓(xùn),做好部編教材道德與法治的校級培訓(xùn)工作;

  十月:

  1、組織推門聽課、開展課堂教學(xué)研討;

  2、組織參加品德學(xué)科研究共同體專題研討活動;

  3、參加省遠程研修學(xué)習(xí);

  十一月:

  1、參加區(qū)“名師送教”活動暨品德學(xué)科教學(xué)研討會;

  2、組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達標活動;

  3、組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測調(diào)研;

  十二月:

  1、組織參加區(qū)品德學(xué)科研究共同體專題研討活動;

  2、校常規(guī)調(diào)研,抽查課程執(zhí)行情況;

  3、組織學(xué)科作業(yè)展覽;

  4、組織參加區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動;

  一月:

  1、期末命題設(shè)計,迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研;

  2、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,制定下學(xué)期工作計劃。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 12

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo),根據(jù)我校實際情況,立足課堂,加強教學(xué)常規(guī)管理和教研工作,抓好常態(tài)課堂,促進教師專業(yè)發(fā)展,進一步規(guī)范教育教學(xué)行為,促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  主要工作:

  一、加強師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長

  1、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動。通過教師讀書學(xué)習(xí)交流活動,讓教師在學(xué)習(xí)中成長。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍,并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據(jù)中心校的要求,開展讀書心得交流會。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評,并組織召開讀書心得交流會,促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

  2、深入開展校本教研活動。本學(xué)期,根據(jù)本校教師隊伍的實際問題,建立語數(shù)教研組,重點抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性,把教研的“關(guān)注點”放在行動研究并解決課堂教學(xué)的實際問題上,使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)課標、把握標準,研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動,以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。

  3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例等比賽活動,使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲,得到提高。

  二、 抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容,提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心,是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教,按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準,開齊課程,開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的.開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程,更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  2、合理安排學(xué)生作息時間。嚴格控制學(xué)生在;顒訒r間和活動量(包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動時間),嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課或上新課,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè),其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。

  3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制,要對作業(yè)布置進行自主篩選和適當取舍,作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴要求”,作業(yè)量要適中,避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè),多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。

  4、堅持教學(xué)“六認真”

  認真計劃:開學(xué)認真制定各學(xué)科教學(xué)進度計劃、教學(xué)計劃,各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求,評估的具體措施。確保常規(guī)落到實處。

  認真?zhèn)湔n:認真編寫教案,并有教后反思,每位教師要提前一周備課?茖W(xué)教師要備實驗并記好實驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。

  認真上課:認真做好課前準備,按時上課,按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù),不拖堂,不離堂,不坐著上課(身體不好除外),不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事,不得私自調(diào)課,不接打手機。注意板書工整,重視運用遠程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  認真批改:根據(jù)教學(xué)要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當,避免大量機械重復(fù)的作業(yè),切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔;作業(yè)要及時批改,批改符號要規(guī)范,書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時批改或當面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。

  認真輔導(dǎo):對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要熱情耐心地個別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛護學(xué)生,保護學(xué)生的自尊心,提高學(xué)生的自信心。

  認真考核:認真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定,認真組織實施教學(xué)質(zhì)量過程考核,期中、期末檢測后,要及時進行質(zhì)量分析和試卷評講,認真填寫成績記載表、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。

  5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式,了解教學(xué)成效,并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題;

  三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研,注重分析、反饋、改進。

  6、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,必須保證音樂、體育、美術(shù)課時。每天堅持做好“兩操”(早操、眼保健操),保證學(xué)生每天有1小時的體育活動(含體育課)。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運動會的組織落實工作。

  7、抓好特色教育。

  一是注重對學(xué)生進行寫字教育和訓(xùn)練。

  二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機組成部分,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書,開展讀書交流、評比活動,營造良好的讀書氛圍,充分利用圖書角、圖書室的功能。

  三是重視特長教育,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì),動員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術(shù)、體育等特長比賽,開展小型多樣各種競賽活動,活躍校園學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長。

  8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

  三、開展教學(xué)教研專題活動

  本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口,在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,教研重點進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學(xué)研究,開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,鼓勵教師積極總結(jié)經(jīng)驗撰寫科研論文。

  四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級以上的各項競賽活動

  1、老師方面:參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評選活動、鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人,先做讀書人”演講比賽。

  2、學(xué)生方面:小學(xué)生安全知識競賽;四至六年級小學(xué)生五科知識競賽;小學(xué)生數(shù)學(xué)知識速算競賽;中心校20xx年小學(xué)生田徑運動會。

  3、校級

 。1)1—6年級寫字比賽;

 。2)學(xué)生讀書活動競賽;

 。3)一、二年級口算競賽;

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 13

  一、指導(dǎo)理念

  為了提高我縣中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,全面實施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法(試行)》,并貫徹落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》。我校以郁南縣20xx年教學(xué)教研為指導(dǎo)大綱制定教學(xué)教研工作的目標和措施。

  二、目標與要求

  1、全鎮(zhèn)小學(xué)必須按照廣東省教育廳制定的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》進行教學(xué)管理,提高管理水平。

  2、全鎮(zhèn)小學(xué)必須依照教育部和省教廳要求開齊、開足各科目的課程。

  3、扎實開展校本教研,著力提高師資整體水平,切實解決本校在實施新課程教學(xué)中遇到的問題,確保課程改革的順利進行。

  4、全縣參加競賽,至少有一人獲得一等獎及以上,參加市級競賽要至少獲得二等獎及以上。

  5、嚴格按照《課程標準》及《教學(xué)大綱》要求開展小學(xué)各科目的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達到《課程標準》的'要求及縣局下達的指標任務(wù)。

  6、全面實施素質(zhì)教育,高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。狠抓“一分三率”。

  7、在教育科研方面,認真進國家和縣立項課題的課題研究,力爭出1—2項階段性成果,全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲得縣級及以上獎項。

  8、六年級期末質(zhì)量檢測,教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

  三、具體主要工作和措施

  1、落實教學(xué)規(guī)范,加強教學(xué)管理在提升教學(xué)和管理水平方面,各校應(yīng)認真貫徹《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,進一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。同時,要加大貫徹實施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法(試行)》的力度,將評價改革工作列為現(xiàn)階段學(xué)校工作的重中之重。堅持常態(tài)編班的同時,強化教學(xué)常規(guī)管理,加強教學(xué)全過程的督促檢查,爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。若存在教學(xué)水平不高、質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師,應(yīng)及時進行剖析,加強督促與指導(dǎo),使其教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

 。1)組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》。

 。2)常規(guī)常抓,管理有序,工作有勁,資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。

 。3)進一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法》,修改《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理獎勵辦法》。

 。4)大力表彰教學(xué)成績優(yōu)秀的教師,充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

  2、提高實施新課程教材的教學(xué)水平通過各種形式,想方設(shè)法提高教師實施新課程教材的教學(xué)水平,不斷改進教學(xué)方法,以達到課程標準教材的教學(xué)要求。

  一是組織各學(xué)科成績名列前茅的教師上示范課,體現(xiàn)示范作用;

  二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。

  3、提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程,著力開展校本培訓(xùn)工作,做到有計劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,為進一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn),提高實施新課程教材教法的水平。

  4、樹立正確的質(zhì)量觀,做到教學(xué)規(guī)范化管理樹立正確的質(zhì)量觀,做到教學(xué)規(guī)范化管理,狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,關(guān)注學(xué)生個體差異,因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實提高每一節(jié)課的效益,特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 14

  一、指導(dǎo)思想:

  以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、目標措施:

  1、加強學(xué)習(xí),更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實踐性。

  2、完善改革教研機制,搭建好教學(xué)研究的有效平臺。

  3、緊扣教學(xué)一線重點難點,豐富教學(xué)教研內(nèi)容。

  4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制,促進教師專業(yè)成長。

  5、深化課題研究,提高課堂教學(xué)效率。

  6、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  7、開展豐富多彩的.第二課堂活動,促進學(xué)生的均衡發(fā)展。

  8、組織開展培優(yōu)補差工作,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  9、做好新生學(xué)籍建檔工作,規(guī)范學(xué)籍管理。

  三、工作安排:

  第一學(xué)期

  九月份(1—5周)

  1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課標、新教材,做好新課程研究和教材分析工作。

  3、加強教學(xué)管理,抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  4、班級辦好學(xué)習(xí)園地。

  5、教研組進行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。

  6、教師開展互相聽課活動,每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公開課,人選由教研組擬定。

  十月份(6—10周)

  1、加強小學(xué)生作文訓(xùn)練。

  2、組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。

  3、組織教師到?诟鄬W(xué)習(xí)。

  4、單元集體備課。

  5、成立興趣小組,開展第二課堂活動。

  6、舉辦小學(xué)生體育競賽。

  十一月份(11—14周)

  1、堅持互相聽課,做好聽課記錄。

  2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。

  3、檢查教案、作業(yè)一次。

  4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。

  十二月份(15—18周)

  1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習(xí)

  2、單元集體備課。

  3、開展一次學(xué)科競賽活動。

  4、舉辦元旦文藝匯演。

  一月份(19—21周)

  1、檢查教案、作業(yè)一次。

  2、了解教學(xué)進度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

  3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  4、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

  5、教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

  第二學(xué)期:

  三、三月份(1—6周)

  1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課標、新教材,做好新課程研究和教材分析工作。

  3、加強教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。

  4、班級做好學(xué)習(xí)園地。

  5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓(xùn)。

  四月份(7—11周)

  1、加強學(xué)生寫作能力訓(xùn)練。

  2、舉辦1—6年級學(xué)生書法、語文、數(shù)學(xué)比賽。

  3、單元集體備課一次。

  五月份(12—15周)

  1、單元集體備課。

  2、召開1—6年級學(xué)生家長會。

  3、組織學(xué)生參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。

  4、舉辦六一游園活動。

  六、七月份(16—20周)

  1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。

  2、檢查教案作業(yè)一次。

  3、了解教學(xué)進度,做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

  4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  5、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

  6、教師撰寫論文或教學(xué)反思。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 15

  一、實驗課題的提出

  1、研究意義

  創(chuàng)新能力,是人突破舊認識、舊事物,探索、創(chuàng)造有價值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個體的創(chuàng)新能力,總是在本民族文化的背景和根基上,特別是在掌握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此,我們的語文教育,作為中華民族共同語言的教育,或母語教育,與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力,有著極其深刻的聯(lián)系,研究中小學(xué)語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;研究以促進學(xué)生素質(zhì)全面提高,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標,初中語文教育應(yīng)該怎樣深化改革,實現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是本課題的要義所在。

  2、現(xiàn)狀

  傳統(tǒng)的.“應(yīng)試教育”的課堂教學(xué),以教師為中心,牽著學(xué)生滿堂問,淹沒了教學(xué)的重點,擠占了學(xué)生讀書、思考、練習(xí)的時間,磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新潛能,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以提升。

  3、解決問題

  要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實,就得實現(xiàn)一個根本轉(zhuǎn)變:要由重串講串問、重知識結(jié)論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形、重積累、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的實際出發(fā),精心設(shè)計有效的教學(xué)過程,結(jié)合語言訓(xùn)練的實踐活動,給學(xué)生提供創(chuàng)新的機會,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力,積極參與,主動求知,創(chuàng)造性地解決問題,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和在實踐中靈活運用知識的能力。

  二、實驗?zāi)繕?/strong>

  1、研究目標

  教師通過課程內(nèi)容,運用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法,鼓勵、激發(fā)學(xué)生運用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進行自主創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上進行深入地合作探究,從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節(jié)為:創(chuàng)設(shè)情境;自讀自悟——各施所長;自主研究——質(zhì)疑問難;合作探討——聯(lián)系生活;積累運用。

  2、學(xué)生目標

  (1) 認識創(chuàng)新精神和實踐能力對于自身發(fā)展的重要性,愿意主動創(chuàng)新動手實踐。

 。2) 在學(xué)習(xí)過程中樂于探究,發(fā)現(xiàn)問題并通過學(xué)生的探索解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。

  3、教師目標

 。1) 加深教師對創(chuàng)造教育意義的認識,提高堅持實驗的自覺性。

  (2) 提高教學(xué)效益,以及實驗研究的能力。

  三、實驗內(nèi)容

  八年級語文上冊教材

  四、實驗措施

  1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造教育理論,搜集典型經(jīng)驗材料,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師實踐經(jīng)驗。

 。1) 閱讀有關(guān)創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊,重點內(nèi)容作摘錄。

 。2) 充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源搜集創(chuàng)造教育典型案例,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補短。

  2、將理論研究付諸于實踐,在實踐中注意以下幾點:

 。1)營造和諧氛圍,激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適宜學(xué)生創(chuàng)新精神成長和發(fā)展的心理環(huán)境。

 。2)引導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問題過程中思維的新與活,因此教師要積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生在理解中不人云亦云,有自己的感受;在表達中有自己的觀察、自己的想象。在教學(xué)中,可以從以下三方面入手,挖掘?qū)W生身上的創(chuàng)新潛能

 。3)、及時總結(jié)反思,從失敗中吸取教訓(xùn),在成功時總結(jié)經(jīng)驗,不斷積累經(jīng)驗。反思自己過去的教學(xué),存在的問題不可計數(shù),有幾點特別需要改善的的地方:教師的主導(dǎo)角色把握不準,尚未達到收放自如;課堂教學(xué)重形式,輕質(zhì)量,看起來熱熱鬧鬧實際上華而不實;缺乏教學(xué)機智,教學(xué)藝術(shù)性等等。針對這些弊病要對癥下藥,逐一攻破,揚長避短,去粗取精,不斷豐富自己的經(jīng)驗。

  (4)、注意實踐資料及成果的積累,凡重點實驗內(nèi)容的教案及課后反思都細心保存,為自己建立資料庫。

 。5)、成果形式:撰寫實驗課例以及科研論文。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 16

  一、指導(dǎo)思想

  教育的最終去向是人的發(fā)展,學(xué)校教育必然走向?qū)W生的發(fā)展,為更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展,我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨,以新課程改革為契機,以新課程標準理念為導(dǎo)向,將"先學(xué)后教當堂訓(xùn)練"教學(xué)模式作為我校課改的載體,依靠科學(xué)的態(tài)度、求實的方法,組織教師進行課堂教學(xué)、課題研究、課程評價等教研工作,探究教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新,力求提高教學(xué)效率,有效地促進我校學(xué)生的主動發(fā)展。

  二、工作目標

  1、以新課程標準為核心,積極組織教師培訓(xùn),更新我校教師的教育理念,提高教育教學(xué)理論水平。

  2、以課題研究為依托,推廣"先學(xué)后教當堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,開展展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課,探究有效的教學(xué)方式。

  3、以新課程改革為平臺,開展多元教學(xué)研究活動,通過聽評課、課例研究等形式,發(fā)揮學(xué)科特點,提高教師的專業(yè)素質(zhì),爭取形成符合學(xué)生實際、可操作性強、有效的教學(xué)方法。

  三、具體措施

 。ㄒ唬⿵娀碚搶W(xué)習(xí),更新教育理念

  1、校級培訓(xùn):組織教師學(xué)習(xí)新課程標準,以教研組為單位,針對所帶課程進行課標學(xué)習(xí),在對課標內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上,吸收精華,內(nèi)化我用;各教研組認知開展各種教研講座,組織教師認真思考,寫出心得體會,尋求理論與實踐的結(jié)合點,將"以生文本"的教學(xué)理念具體化,以便對今后的教育教學(xué)實踐予以指導(dǎo)。

  2、縣級、省級培訓(xùn):積極參與上級組織的縣級、省級培訓(xùn),根據(jù)上級指示,做好送培教師的工作,鼓勵教師積極學(xué)習(xí)外來先進經(jīng)驗,取人之長,補己之短,提高我校教師的教研理論水平,并統(tǒng)籌安排,合理部署受培教師返校的匯報工作,力求將培訓(xùn)精髓及時反饋給我校教師,以便更好地將先進經(jīng)驗與我校教研工作銜接,從而及時調(diào)整我校教研工作方案。

  3、個人學(xué)習(xí):在平時的教育教學(xué)實踐中,加強自我學(xué)習(xí),閱讀教育教學(xué)書刊,關(guān)注當前教育熱點,有效提取適合自身的教育信息,同時可以研究并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例,與自己平時的教學(xué)實踐加以對照,從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問題,加快提高個人專業(yè)水平的步伐,成為學(xué)科素養(yǎng)較高的教師。

  (二)深化課程改革,提高課堂成效

  1、樹立生本教育的理念,繼續(xù)實踐"先學(xué)后教當堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,通過教學(xué)實踐來梳理教學(xué)模式中遇到的問題,揚長避短,力圖構(gòu)建一套適合我校師生實際的有效教學(xué)模式。

  2、開展"展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課"教學(xué)研究活動,同時將課后探討的經(jīng)驗推廣到常態(tài)課中,有效避免只在公開課上搞課改的弊端。此項教研活動分三階段進行:

  第一階段上達標課(九月份),要求體現(xiàn)"先學(xué)后教當堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式;

  第二階段上示范課(十月份),要求明確各學(xué)科課堂教學(xué)方法及努力方向;

  第三階段上優(yōu)質(zhì)課(十一月份),要求將前兩階段的教研成果匯總,并呈現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)課上。

  每次公開授課要求寫出以下材料:

 。1)導(dǎo)學(xué)案1篇;

 。2)說課稿1篇;

 。3)教后反思1篇。

  關(guān)于聽課:

 。1)每位教師每學(xué)期聽自己所任科目的課不少于15節(jié)。

 。2)每位教師每學(xué)期至少寫出自己所任科目的聽課記錄15篇。

  3、完善課堂評價,建立一套能促進有效教學(xué)的評價體系,以此更好地服務(wù)于有效教學(xué)。在探索評價方案的過程中,認真遵循新課程標準的理念,以學(xué)生獲得發(fā)展的`有效教學(xué)為落腳點,將學(xué)科特點與學(xué)生實際相結(jié)合,在常態(tài)課中運行評價機制,起到長期的督促作用。

 。ㄈ┌l(fā)揮骨干教師帶頭作用,增強教研意識,提升教研能力

  1、骨干教師要積極幫助新入職教師盡快熟悉我校教研現(xiàn)狀,包括教學(xué)模式、公開課的開展階段及教研方法、教研困惑等。同時,老教師要給予新入職的教師教研指導(dǎo),幫助其更快地提高。

  2、在公開課中,骨干教師要大膽嘗試新的教育理念,敢于將自己對課改的理解與教學(xué)實踐相結(jié)合,進而呈現(xiàn)在課堂上,給同仁們一個直觀的課改成果展現(xiàn),從而引領(lǐng)我校教師在課改的道路上走得更遠。

  3、在平時的集體教研活動中,要鼓勵各年齡段的教師積極發(fā)言,說出自己對課改的理解,采納教師們對課改的有效建議,將大家課改中遇到的疑難問題加以整合,及時調(diào)整課改實施方案,優(yōu)化課改結(jié)構(gòu),提高課改效率。

 。ㄋ模﹥(yōu)化常規(guī)教研管理,提高工作實效性

  1、開學(xué)初,各教研組寫出各組教研工作計劃;各教師寫出所任科目教學(xué)工作計劃并填寫教學(xué)進度表;。

  2、定期召開教研會議。學(xué)校定期召開教研組長會議,聽取教研組長的教研工作匯報,及時予以指導(dǎo),并安排教研工作;各教研組適時召開教研會議,組織具體、有意義的教研活動。

  各教研組具體會議時間安排:

  (1)語文組周二;

 。2)數(shù)學(xué)組周三;

 。3)綜合組周四;

 。4)文藝組周五。

  3、堅持集體教研活動。教研組適時進行集體教研活動,可以以公開課為契機,分析研討課改中遇到的問題,集體探究解決措施。除此之外,還可以定時定點活動,進行集體備課、課改研討交流、理論學(xué)習(xí)、反饋教學(xué)實踐等教研活動,力求在活動中收獲課改經(jīng)驗。

  4、圍繞研究課題,開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動,要求教師結(jié)合教學(xué)實踐,寫出:

 。1)教學(xué)反思若干篇(具體視公開課開展情況而定);

 。2)教學(xué)案例每學(xué)年3篇;

 。3)教學(xué)論文每學(xué)年3篇。

  要求:廣泛搜集材料,總結(jié)經(jīng)驗,提升教研水平。

  5、深入課堂,關(guān)注教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校將著眼點繼續(xù)放在"課堂"這個前沿陣地上:

 。1)加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究,體現(xiàn)課程功能觀,在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合,提高教師執(zhí)教水平。

 。2)加強課堂教學(xué)監(jiān)管力度,積極開展課堂常規(guī)抽查制度,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式。

 。3)開展跟蹤聽課活動,教學(xué)干部結(jié)合日常教學(xué)情況進行跟蹤聽課,同時檢查相關(guān)教師的教案、作業(yè),并及時反饋幫助教師調(diào)整教學(xué)策略,促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  6、關(guān)注新生和畢業(yè)班。

 。1)、關(guān)注新生

  組織新生報到注冊,新生入學(xué),對學(xué)校充滿了好奇,我們要加強對新生的關(guān)注,培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

 。2)、關(guān)注畢業(yè)班

  我們從關(guān)心六年級的學(xué)生思想入手,了解他們升入六年級的心理狀態(tài),保證他們以一種積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。關(guān)注六年級各學(xué)科的教學(xué)進度,定期進行檢測和檢測分析,使六年級教學(xué)工作在有條不紊中持續(xù)發(fā)展。

 。ㄎ澹┘訌娒诵B(lián)誼,根據(jù)教育局的安排,我校與第二小學(xué)結(jié)成盟校,我們將積極參加盟校組織的聽評課活動安排,積極交流經(jīng)驗,分享課改成果,共同取得課改的長足發(fā)展。

 。┘訌妶F隊管理與協(xié)作,立足本校實際,團結(jié)老中青教師,制定一套有利于課改的考核方案,培養(yǎng)課改標兵,帶動全體教師進行教育創(chuàng)新,提高專業(yè)技能,提高課堂效率,促進學(xué)生發(fā)展。

  四、時間安排:

  九月份:

  1、組織新生報到注冊,入班。

  2、課程設(shè)置安排。

  3、組織教師擬定教研工作計劃及各學(xué)科教學(xué)進度計劃。

  4、組織開學(xué)后的第一輪聽評課活動(達標課)。

  5、召開六年級教師會。

  6、檢查教師的導(dǎo)學(xué)案。

  7、召開語文教研座談會。

  8、整理教學(xué)檔案。

  十月份:

  1、組織教師參加學(xué)校的教研培訓(xùn)。

  2、組織開學(xué)后的第二輪聽評課活動(示范課)。

  3、檢查學(xué)生作業(yè)。

  4、進行期中階段檢測及檢測分析。

  5、召開數(shù)學(xué)教研座談會。

  6、組織教師學(xué)習(xí)新課標。

  十一月份:

  1、組織開學(xué)后的第三輪聽評課活動(優(yōu)質(zhì)課)。

  2、檢查導(dǎo)學(xué)案。

  3、召開綜合組教研座談會。

  4、組織教師進行教學(xué)案例研究。

  5、推門聽常態(tài)課。

  6、各教研組召開教研會議。

  十二月份:

  1、召開文藝組教研座談會。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)。

  3、隨堂聽復(fù)習(xí)課。

  4、各教研組就三輪公開課進行經(jīng)驗交流。

  5、做好期末復(fù)習(xí)動員。

  一月份:

  1、組織教師參加教研活動。

  2、組織教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。

  3、做好1—6年級期末檢測工作。

  4、組織教師進行閱卷、分析、成績登記工作。

  5、組織教師進行教學(xué)工作總結(jié)。

  6、教學(xué)資料整理歸檔。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 17

  一、指導(dǎo)思想

  以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),把新課程標準的理念貫徹和落實到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標,繼續(xù)增強服務(wù)意識,落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量。

  二、工作措施

  (一)提高理論學(xué)習(xí)實效,促進教育觀念更新

  1、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進行。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論、策略等。鼓勵教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力提高理論學(xué)習(xí)實效。

  2、樹立現(xiàn)代化的課程觀,增強課程意識,反對學(xué)科中心主義,打破課程壁壘,強化課程的開放性、生成性、綜合性,為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

 。ǘ┓e極推行課程改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  教研組每位教師均應(yīng)用新課程標準的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,具體表現(xiàn)在:

  1、備課

  變預(yù)設(shè)性為生成性,要充分了解學(xué)生,分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題,考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),在此基礎(chǔ)上設(shè)計操作性強的教學(xué)活動,體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點。

  2、上課

  課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的'指導(dǎo)中心,教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個性化的服務(wù),幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識,根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點。

  3、作業(yè)

  布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點因人而異,作業(yè)形式多樣化,作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化,每周布置一次活動性、實踐性作業(yè)。

  4、個別輔導(dǎo)

  個別輔導(dǎo)的對象應(yīng)擴大,既要對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補習(xí),同時也要對優(yōu)秀的、學(xué)有余力的學(xué)生進行輔導(dǎo),促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。

  5、評價

  評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,促進學(xué)生的發(fā)展,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué),所以,在建立評價目標多元化,評價方法多元化的評價體系。可采取自主選擇試卷,開卷與閉卷相結(jié)合,口頭與書面考查相結(jié)合的方式進行評價,并增加情境性考查。

 。ㄈ┏浞职l(fā)揮教研組功能,促進教師業(yè)務(wù)水平提高

  1、加強集體備課。每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點,在此基礎(chǔ)上進行集體備課,相互研討交流,從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。

  2、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認真對待,積極準備資料,積極發(fā)言。

  4、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動。

  三、本期活動安排:

  1、教研組集中學(xué)習(xí)《三年級語文課程標準》(9月份)

  2、集體討論本期的活動內(nèi)容。(9月份)

  3、上一堂教學(xué)研討課(第九周)

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 18

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標,立足教學(xué)工作實際,以常規(guī)管理為抓手,以新課程標準為中心,以教學(xué)質(zhì)量為生命,以開展扎實有效的教研活動為主渠道,以解決教學(xué)中的熱點和難點問題為突破口,通過多種形式引領(lǐng)教師進一步更新教育觀念,提升實施新課程的能力,積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式,全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

  二、工作目標

  1.常規(guī)管理更精細;

  2.校本教研更有效;

  3.教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定;

  4.綜合評價更科學(xué);

  5.師生素質(zhì)更全面。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,努力做好教學(xué)三件事

  1.建立良好的師生關(guān)系

  相處和諧勝過許多教育,有了良好的師生關(guān)系,對學(xué)生的教育就更容易成功,教學(xué)的效果更為顯著。

 。1)做學(xué)生的知心者。

  我們要認識到教師和學(xué)生在人格上是平等的,首先要把學(xué)生當作人來看待,其次要認識到學(xué)生是還在成長、還沒有成熟的人。每位教師都要學(xué)會蹲下來看學(xué)生,站在孩子的角度想問題,真心與他們相處,了解他們的需求,理解他們的所作所為,與他們平等對話,努力成為孩子可交心的知己。

 。2)做學(xué)生的引導(dǎo)者。身教重于言教,每位教師都要不斷地自我充電、自我完善,在個人修養(yǎng)、才學(xué)能力等方面率先垂范,做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績的提高,更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感、態(tài)度與價值觀,學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探究,在學(xué)習(xí)實踐中主動、自主地發(fā)展。

  (3)做學(xué)生的欣賞者。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙,每一個學(xué)生都有不同的長處,欣賞學(xué)生是對他們的贊賞與認可,是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種積極肯定,能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣,增強他們的自信心和成就感。我們要將賞識的目光投向所有的學(xué)生,看到每一個孩子身上的閃光點。除了在言行上體現(xiàn)出對孩子的熱情與勉勵,本學(xué)期我們將開展“看誰獎狀得的多”的活動,給各學(xué)科設(shè)立單項能力最佳獎。

  2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  習(xí)慣決定孩子的命運,有關(guān)于孩子一生的發(fā)展,如果我們不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,無疑是在葬送他們美好的未來。

  除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面,我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣:

  (1)提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教師要重視課前預(yù)習(xí),要讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標,重、難點在哪里,帶著疑問上課,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

 。2)及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時復(fù)習(xí)可以降低遺忘率,鞏固所學(xué)知識,幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化,條理化,彌補學(xué)生知識的缺陷,從而使知識從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。

 。3)專心聽課的習(xí)慣。學(xué)會聽課是學(xué)生接受教育、掌握知識的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽老師講課和聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,提高聽課的效益。

 。4)認真作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè),是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實踐活動。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時、認真、獨立完成的具體要求。其次,要教會學(xué)生先讀題、審題,再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習(xí)慣。另外,還要注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋,自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。

 。5)善于提問的習(xí)慣。愛因斯坦說過:“提出問題比解決問題更重要。”在教學(xué)過程中,教師要鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑,善于提問。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點,而這些疑點和難點往往就是我們教學(xué)中的`關(guān)鍵。

  教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點和難點,并及時鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑,組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題,對主動質(zhì)疑問題或獨立解決疑難問題的學(xué)生要給予充分的肯定,大力表揚。

 。1)亮點展示課:我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)典型,為他們搭建平臺,推出我校中青年教師的亮點展示課。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。

 。2)校際聯(lián)動課:繼續(xù)開展“相約名!薄案形蛎麕煛被顒,相互交流,共同發(fā)展。

  (3)單元課型課:主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學(xué)活動的完整呈現(xiàn),是我們的一個嘗試。

 。4)同課異構(gòu)課:由各教研組長具體負責,采用的方式:個人獨立備課、研課,組內(nèi)教師參與聽課、評課,通過教研組把問題呈現(xiàn)出來,以自我反思、同伴交流診斷的模式操作!耙酝徽n例展示理念,讓理念回歸不同課堂”的思想,主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的局面,人人為師,群體反思,診斷教學(xué)、解決問題(生成課程,再產(chǎn)生新的問題,再診斷、研討、交流,形成專題,實際上是一個螺旋上升,循環(huán)往復(fù)的過程)。進行教學(xué)診斷活動我們遵循:群體參與;就事論理;重在改進,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

 。5)常態(tài)調(diào)研課:繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)層聽常態(tài)課活動,我們將重點檢查教師的常規(guī)教學(xué),包括備課(教案)、上課(課堂教學(xué))、批改輔導(dǎo)(作業(yè))、考試(當堂測驗)等,全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。通過深入課堂進行調(diào)研、指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,組織教師進行研究解決,真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能。

  3.開展課題研究,提高科研水平。

 。1)加強學(xué)習(xí),健全制度,營造氛圍,增強科研意識。

 。2)經(jīng)常召開課題組成員專題會議,“定人、定時、定課題”,實行課題目標責任制,保證按時、按質(zhì)、按量推出階段性成果。

 。3)抓好現(xiàn)有課題研究。做好已經(jīng)立項的9項課題的結(jié)題工作。

 。4)本學(xué)期推出教科研主題活動兩次。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 19

  一、指導(dǎo)思想

  教研是學(xué)校工作的重要組成部分,是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,是全面推進素質(zhì)教育,落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念,提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo),以新教材研究為載體,以課堂教育研究與改革為切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新課標,吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展為宗旨,深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,發(fā)揚“苦字當頭,實干興教”的拼搏精神,正確處理改革與發(fā)展,質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系,探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際,特擬訂本計劃。

  二、工作要點

  1、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、狠抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué),向管理要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量。

  3、開展課程研究,方法研究,考試研究,潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

  4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗,案例分析,教學(xué)反思和論文等。

  5、開展課題研究。

  6、組織教師進行教學(xué)觀摩研討活動。

  7、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。

  8、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

  9、指導(dǎo)好教改實驗班級的建設(shè)工作。

  三、具體措施及辦法

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

  1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標準,學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念,能正確把握“課標”精神,能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析,能有創(chuàng)見地處理教材,使用教材,能有效地組織課堂教學(xué),促進學(xué)生自主發(fā)展。

  2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》,堅持理論聯(lián)系實際的原則,從理論的'、高度的分析典型的案例,充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用,使教師盡早進入課改的新角色,增強課改意識,樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀,把握新課程改革的方向,大膽進行新課程改革的實踐與研究,不斷推進課程改革。

 。ǘ、開展課題研究,建立以校為本的教學(xué)研究制度

  1、教研課題;語文組(組長:):如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;數(shù)學(xué)組(組長:):如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。

  2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進行活動,采用依據(jù)學(xué)?傮w研究課題,“學(xué)習(xí)理論和方法——進行課堂教學(xué)時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法。”—設(shè)計(就是解決問題的方案,記錄于相關(guān)的本子上)—行動(在教學(xué)中不斷實踐完善)—反思(再進行反思,找出得失,沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究,每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學(xué)行動研究的四個要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討:也可以是團體的交流,如教研組,學(xué)校集體的)—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個基本途徑,各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程,結(jié)合自己的教學(xué)實際,大膽提出需要解決的問題,擬定行動研究計劃,并不斷進行課堂教學(xué)實踐,反思,真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來,獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗,并進行整理,提煉,寫成教育隨筆、論文,課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次,學(xué)期末交學(xué)校)與反思,促進教師專業(yè)成長。

  3、加強教學(xué)研討,完善教研制度,每一位教師要自覺參加教師匯報課的研究、說課、聽課、評課活動,開展好每月一次的匯報課交流活動。

  (三)、加強常規(guī)管理

  1、完善管理規(guī)定,落到實處,真正做到制度規(guī)范教學(xué),靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強常規(guī)管理,結(jié)合我校實際,從“備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節(jié)抓起,進行檢查、評定。具體做法是:

 。1)、每月組織全體教師聽評課(上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,由全體教師共同評課,指出優(yōu)缺點,完成比較全面的發(fā)言,評課后教學(xué)設(shè)計、點評稿交由學(xué)校存檔)

 。2)每兩周一次校本培訓(xùn),其中包括遠教培訓(xùn);

 。3)定期不定期進行教案檢查,學(xué)校每月檢查一次,將情況記錄在教案本上;教研組隨時抽查教師的教案;

 。4)學(xué)生作業(yè)檢查,學(xué)校每月檢查一次,并有相關(guān)記錄,教研組每周至少抽查一個班的作業(yè);

 。5)學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進行量比評分;每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案。

  3、全面貫徹落實《課程方案》,開齊課程,上足課時,對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

  小學(xué)教研教學(xué)工作計劃 20

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室提出的新學(xué)期工作要求開展教研活動。我們的教研組將加強教研內(nèi)容的計劃性和針對性,提高活動的實效性。我們的教研焦點將放在如何提高備課和上課的質(zhì)量上,采取有效措施,促進教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。同時,我們也會加強集體備課、聽課和評課,堅持教師自我反思,并形成個體行動理念。在同伴互助的氛圍下,教師之間相互幫助、共同學(xué)習(xí)、取長補短,從而營造出濃厚的“教研”氛圍。此外,我們也鼓勵個人反思,寫好課后札記,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),探索新的教學(xué)方法,促進教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

  二、工作目標

  本學(xué)期,我們的工作目標如下:

  加強以校為本的教研制度的建設(shè),加強理論學(xué)習(xí),努力提高每位教師的自身素質(zhì)和教學(xué)技能;繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,并努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作,并把工作做細做實;開展英語周,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并培養(yǎng)他們的英語交際能力;搞好英語教研組的建設(shè),努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。

  三、主要工作

  加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著,并將其中的理念運用到平時的課堂教學(xué)中,努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

  抓實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益

  我們將進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī)、實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。我們將重點抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實,充分發(fā)揮教研組作用,有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動,并對照新課標反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期我們也將繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動(2次),以提高課堂教學(xué)的有效性。

  發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

  集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢、提高備課質(zhì)量的'重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組應(yīng)定期組織集體備課,以達到有計劃、有目標、有實效的目的。備課組應(yīng)集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生進度、教學(xué)方法、教學(xué)安排和教學(xué)資料,以保證一致性。每次教研活動應(yīng)有負責人、主題和實際解決教學(xué)問題的努力,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、不斷完善教學(xué)。

  在英語周活動中,我們可以以此為平臺,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  本學(xué)期,我們將展開校第一屆英語周,英語課也將開展一系列活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展適合學(xué)生語言水平和年齡特點的各種課外活動,可以使學(xué)生興趣盎然、生動活潑、主動學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。本學(xué)期主要活動如下:

  1.充分利用校園廣播站,在校園內(nèi)播放英語小廣播,為學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  2.師生共同布置英語走廊或英語角,為學(xué)生提供一個展示自己英語風(fēng)采的機會。

  3.開展多項系列活動,例如英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。這些活動的開展將促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,激勵他們掌握英語知識和技能。

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