學(xué)校實驗教學(xué)計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候認真思考計劃該如何寫了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的學(xué)校實驗教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校實驗教學(xué)計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學(xué)常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　二、工作目標

　　1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)

　　3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。

　　4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學(xué)科競賽，進一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、工作重點與措施

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

　　1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。

　　2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學(xué)管理務(wù)實高效。

　　3、加大對課堂教學(xué)的巡查力度，及時總結(jié)反饋。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到課堂，了解教師的教學(xué)情況，并在聽評課中引導(dǎo)教師提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)以上。

　　5、教導(dǎo)處平時注意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。

　�。ǘ�）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

　　認真貫徹落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。

　　1、計劃重落實。要認真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。

　　2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

　　3、備課重實效。備課要準確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴格按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進行備課，主要備好教學(xué)目標、自學(xué)提綱、當堂訓(xùn)練的內(nèi)容。各學(xué)科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計個性化，促進教師教學(xué)特色的形成。備課時要備好課件，科組學(xué)習(xí)時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。

　　4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進行上課，要讓學(xué)生有充足的時間進行“先學(xué)”，再進行“兵教兵”，教師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語言，將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯誤做法。

　　5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，作業(yè)批改要認真及時并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，經(jīng)常有針對性地給每一位學(xué)生書寫促進學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)性賞識性評語，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教師批改作業(yè)時，要做好摘記，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。加大當面批改次數(shù)。

　　6、輔導(dǎo)重方法。加強尖子生培養(yǎng)及后進生的輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)課內(nèi)課外相結(jié)合，個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，知識點輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。對在課堂沒能做到“堂堂清”學(xué)生，充分利用晚自修的時間，做好輔導(dǎo)工作，做到“日日清”。

　　7、考核要及時。任課老師平時要及時組織單元過關(guān)考核工作，嚴密組織試卷命題，嚴格監(jiān)考，認真閱卷，并做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。月測、期末檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。

　　（三）加強校本培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。

　　隨著“學(xué)習(xí)型社會”概念的深入人心，教育工作者更應(yīng)首當其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過學(xué)習(xí)，充分認識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。

　　1、鼓勵教師參加高一級學(xué)歷學(xué)習(xí)增加自身的知識儲備；同時通過參加繼續(xù)教育、組織觀看錄像課、外出學(xué)習(xí)等形式，讓教師開闊視野，接受最新課改信息，提高教學(xué)水平。

　　2、各教研組組織學(xué)習(xí)小組，制訂切實可行、富有實效的學(xué)習(xí)計劃、進行定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學(xué)習(xí)。每個教師要有學(xué)習(xí)筆記。

　　3、落實常規(guī)輪流試教、評課工作，讓教師在平時的上課、聽課、評課中相互學(xué)習(xí)，取長補短。要求教師每學(xué)期聽評課20節(jié)以上。

　　4、搭建教師成長平臺。（1）骨干教師上好示范課，發(fā)揮他們的示范帶動作用。（2）學(xué)科教師積極參加課堂教學(xué)競賽活動，促進教師在活動中成長。今學(xué)期定于第8周舉行數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)競賽活動。（3）實施“青藍工程”，教師互相結(jié)對，共同進步。

　　5、開展校際間教研活動，加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及教師的先進經(jīng)驗。利用好片區(qū)兼職教研員的引領(lǐng)示范作用，加強片區(qū)內(nèi)學(xué)校的交流研討。

　　6、充分發(fā)揮余玉濤教師工作室及唐翠蘋教師工作室的作用，利用好教育網(wǎng)資源，實現(xiàn)教育資源共享，組織骨干教師積極參加教研沙龍活動，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　�。ㄋ模┳ズ媒逃�科研，促教師專業(yè)成長。

　　1、制訂《xx實驗學(xué)校課題研究管理制度》，規(guī)范課題研究管理。

　　2、加強對課題研究的過程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實效。

　　3、繼續(xù)抓好市級課題《采用現(xiàn)代化教育技術(shù)》的研究及資料整理工作，申請結(jié)題，力爭在20xx年11月成功結(jié)題。

　　4、繼續(xù)抓好縣級課題《“先學(xué)后教.當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在山區(qū)小學(xué)的推廣應(yīng)用》的研究及資料收集工作。

　　5、積極推廣校級小課題研究，樹立問題即課題的意識。鼓勵每個科組根據(jù)本年級本學(xué)科突出的教學(xué)問題、難題，申請校級校小專題，每學(xué)期研究一個小問題，解決一個小問題。

　　（五）開展豐富多彩的教學(xué)活動，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　1、語文學(xué)科

　　本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，把識字寫字、口語交際、閱讀、習(xí)作、四個方面的要求作為常規(guī)切實抓好。

　　（1）進一步加強寫字教學(xué)。認真上好寫字課，繼續(xù)抓好“每天一練”的訓(xùn)練，教務(wù)處加強指導(dǎo)與檢查，組織教師開展寫字教學(xué)經(jīng)驗交流活動，使廣大教師更加重視寫字教學(xué)，提高寫字教學(xué)效率。

　�。�2）加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機結(jié)合、大膽實踐。

　�。�3）繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀，加大各年級學(xué)生閱讀量，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，力爭達到《語文課程標準》要求�！懊刻煲痪洹狈e累名人名言，在課前一分鐘進行誦讀；“每天課外閱讀”要抓好讀書筆記的記錄，進一步規(guī)范讀書筆記的格式，加強閱讀指導(dǎo)。同時重視朗讀教學(xué)，要在重體驗、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平，各科組要通過組織朗讀比賽等活動促進學(xué)生朗讀水平的提高。

　�。�4）進一步重視作文教學(xué)研究，引進新的作文教學(xué)理念，組織教師學(xué)習(xí)實踐，摸索出一套具有特色的作文教法。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)科

　　（1）教師要充分運用好學(xué)生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓(xùn)練，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

　�。�2）各年級要加強口算、計算、背誦、審題等各種基本技能的`訓(xùn)練和指導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

　�。�3）各年級繼續(xù)落實尖子生的奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)，以興趣班形式開展活動。

　　3、英語學(xué)科

　　（1）堅持每節(jié)課用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。教學(xué)采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。

　�。�2）要重視聽力和口語表達能力的訓(xùn)練，三至六年級要認真抓好英文書寫，達到規(guī)范、整潔的要求。

　�。�3）堅持每天早讀前讀英語15分鐘，英語教師要培養(yǎng)好各班的科代表，落實帶讀任務(wù)，落班教師要積極配合。

　　4、音、體、美、品德、科學(xué)、電腦學(xué)科

　�。�1）音樂、美術(shù)學(xué)科要探索課堂教育新模式，從興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美，滿足學(xué)生對美的需要。

　�。�2）體育學(xué)科要切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。加強《學(xué)校體育工作條例》的學(xué)習(xí)和貫徹落實。重視學(xué)校體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，抓好二課二操二活動，抓好廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操比賽；加強田徑隊、毽球隊、乒乓球球隊的訓(xùn)練，既面向全體又注重苗子的培養(yǎng)。力爭在20xx年縣運會比賽中創(chuàng)造好成績。

　�。�3）科學(xué)學(xué)科要發(fā)展學(xué)生觀察、思維、實驗操作能力。

　　（4）電腦學(xué)科要理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，注重課堂實效，學(xué)生能熟練打字、繪畫等操作，繼續(xù)進行網(wǎng)頁、小報設(shè)計等技能培訓(xùn)。

　　xx縣xx實驗學(xué)校

　　20xx年9月6日附表：

　　教學(xué)教研工作行事歷表

　　20xx年秋

　　周次主要工作內(nèi)容

　　第一周

　　1、制訂學(xué)校教研計劃，下發(fā)到各教研組、年級組；9月10日前發(fā)送到縣教研室郵箱。

　　2、召開教研組長、科組長會議，明確本學(xué)期教研計劃。

　　第二周

　　1、班主任、科任制訂各類計劃。

　　2、開始培優(yōu)扶差工作，設(shè)立習(xí)字本、讀書筆記本。

　　3、學(xué)校各運動隊開始組織訓(xùn)練。

　　4、推廣學(xué)習(xí)“先學(xué)后教.當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。

　　第三周

　　1、整理各類計劃，歸檔。

　　2、分科組開始輪流試教活動。

　　3、教導(dǎo)處組織科組長檢查教學(xué)五常規(guī)。

　　第四周

　　1、檢查“先學(xué)后教.當堂訓(xùn)練”學(xué)習(xí)筆記。

　　2、各科把握教學(xué)進度，做好復(fù)習(xí)，迎接第一次月測。

　　3、準備好月測試題。

　　第五周國慶假期

　　第六周

　　1、組織第一次月測。（語、數(shù)、英）（10月8日）

　　2、科組長組織好評卷、試卷分析等工作，教務(wù)處抽查試卷，了解情況。各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況。

　　3、教導(dǎo)處到月測成績不理想的班級深入了解情況，與任課教師分析原因，研究對策。

　　4、為參加縣青年教師講課大賽做好準備。（按縣具體通知要求做好）

　　第七周

　　1、繼續(xù)抓好“先學(xué)后教.當堂訓(xùn)練”的理論學(xué)習(xí)。

　　2、骨干教師上好示范課。（余xx、呂xx、盧xx）

　　3、組織示范課總結(jié)、研討活動。（語、數(shù)、英教研組）

　　4、做好輪流試教活動。

　　第八周

　　1、抓緊進度進行授課。

　　2、舉行數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)競賽。

　　3、制訂學(xué)�！墩n堂教學(xué)改革行動方案》，上交教研室。（11月）

　　第九周1、繼續(xù)做好輪流試教活動。

　　2、組織數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)競賽交流討論會。（陶xx岑xx）

　　第十周

　　1、各科把握教學(xué)進度，做好復(fù)習(xí)，迎接第二次月測

　　2、準備好第二學(xué)月的測試題。

　　3、為參加縣教研室組織的中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識大賽活動做好準備。（11月）

　　4、進行第二次月測（期中試）。（語、數(shù)、英、品德）（11月5日）

　　第十一周

　　1、各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況。

　　2、教導(dǎo)處進行中段教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第十二周

　　1、繼續(xù)做好輪流試教活動。

　　2、送課到通門。（11月20日）

　　3、準備好第三學(xué)月的測試題

　　第十三周

　　1、抓緊進度進行授課，繼續(xù)開展輪流試教活動。

　　2、組織第三學(xué)月月測。（語、數(shù)、英、科學(xué)）(11月28日)

　　第十四周

　　1、抓緊進度進行授課，培優(yōu)扶差，圍繞“先學(xué)后教.當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式組織研討。

　　2、各年級開好級會，總結(jié)分析月測情況

　　第十五周

　　1、抓緊進度進行授課，加強尖子生、后進生的輔導(dǎo)

　　第十六周

　　1、組織學(xué)科競賽試題。

　　2、加強尖子生、后進生的輔導(dǎo)。

　　3、本周完成所有教師的輪流試教活動。

　　第十七周

　　1、語、數(shù)、英三科舉行全校性學(xué)科競賽。（12月24日）

　　2、抓緊進度進行授課,爭取在17周授完新課。

　　第十八周

　　1、把握教學(xué)進度，各科組上交復(fù)習(xí)計劃。

　　2、班主任寫好學(xué)生評語。

　　第十九周

　　1、上交論文，教導(dǎo)處組織人員進行評審。

　　2、有計劃進行復(fù)習(xí)，迎接期末檢測。

　　第二十周

　　1、組織期末質(zhì)量檢測、評卷工作。

　　2、教具、資料的回收、整理工作。

　　3、上交各類總結(jié)，教導(dǎo)處進行整理、歸檔。

　　4、教導(dǎo)處進行期末教學(xué)常規(guī)檢查。

　　5、1月22日前將各級考試成績和學(xué)校教研總結(jié)發(fā)送到教研室郵箱。

學(xué)校實驗教學(xué)計劃2

　　為了普及實驗教學(xué)，加強教育裝備管理，切實提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個新臺階。

　　一、建立機構(gòu)，明確職責，完善管理制度。

　　1、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、強化實驗教學(xué)日常管理

　�。�1）學(xué)校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導(dǎo)職責，實驗員職責，科任教師職責，學(xué)生實驗守則，職責分明，責任到人。

　�。�2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

　�。�3）實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。

　�。�4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學(xué)期末進行一次全面的清查盤點。

　�。�5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點，科學(xué)分類擺放，并加強防護工作。

　　（6）圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。

　　（7）加強對計算機教學(xué)的管理，配備專職教師，加強學(xué)生上機操作，實踐并每學(xué)期考核一次，檢查學(xué)生情況。

　　二、加大投入，進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。

　　1、加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風條件。

　　2、實驗經(jīng)費要�？顚Ｓ�，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學(xué)的正常開展。

　　三、規(guī)范實驗教學(xué)行為，開展實驗教學(xué)研究。

　　1、實驗教學(xué)要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告"四對口"。

　�。�1）實驗計劃：每學(xué)期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。

　�。�2）科任教師的.每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應(yīng)。

　�。�3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗?zāi)康�、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。

　　（4）每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

　　2、實驗教學(xué)過程要規(guī)范。

　　每一次演示，分組實驗教學(xué)目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗，實驗過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生勇于實踐、積極探索。

　　3、大力開展實驗教學(xué)研究。

　�。�1）分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。

　�。�2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　�。�3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實驗操作考查。

　�。�4）每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動。

　　4、各類實驗開出率要達標。

　　演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。

　　四、建立教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作獎懲機制。

　　1、學(xué)校對實驗教學(xué)、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。

　　2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導(dǎo)教師進行獎勵。

　　3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市、地參評，獲獎?wù)甙礃藴蔬M行獎勵。

　　4、教導(dǎo)處對教師開展實驗教學(xué)情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。

學(xué)校實驗教學(xué)計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著“服務(wù)、提升、創(chuàng)新”的宗旨，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹新課程標準理念，以學(xué)生需求為中心，大力加強對學(xué)生的科技和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，切實推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　立足本校實際，以《科學(xué)課程標準》精神為指導(dǎo)，針對學(xué)生實驗的`正確性及規(guī)范性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實驗操作能力。

　　三、目標任務(wù)及方法步驟

　　1、目標任務(wù)

　　（1）實驗器材管理目標：

　�、� 所有器材專室專人管理，借用及時登記，確保無損壞、丟失。

　�、� 儀器室達到管理制度化、安全衛(wèi)生經(jīng)常化，使用檢驗科學(xué)化，保管存放條理化。

　�。�2）使用演示實驗開出率達100﹪，在進行實驗課前做到“五準備五到位”：觀察材料準備到位，實驗器材準備到位，實驗操作準備到位，布置學(xué)生課前準備到位，實驗程序設(shè)計準備到位。

　�。�3）落實教學(xué)目標，培養(yǎng)學(xué)生四種能力：觀察能力、動手操作能力、比較能力、抽象概括能力。

　�。�4）實驗課堂目標：

　�、僦笇�(dǎo)觀察，培養(yǎng)能力的有序性。

　�、谥笇�(dǎo)操作，培養(yǎng)動手操作的技能熟練性。

　�、壑笇�(dǎo)記錄，培養(yǎng)學(xué)生記錄的準確性。

　�、苤笇�(dǎo)研討，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。

　　2、方法步驟：

　　①實驗教學(xué)的基本教學(xué)模式為：

　　問題→假設(shè)→驗證→結(jié)論

　�、诨�本步驟為：

　　提出問題→實驗探究→集體研討→概括總結(jié)

　　四、具體要求和保證措施

　　1、科學(xué)教師開學(xué)一周內(nèi)必須熟悉全冊各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，按教學(xué)進度、安排好實驗教學(xué)內(nèi)容及時上報教導(dǎo)處，編排實驗課表。

　　2、實驗教師必須按課表上好實驗課，課前一天上報實驗報告單實驗設(shè)計方案，達到上述目標中的五準備五到位后進課堂。

　　3、實驗教學(xué)做到“三個結(jié)合”：室內(nèi)實驗與室外實踐相結(jié)合；演示實驗與分組實驗相結(jié)合；利用已有器材和學(xué)生制作學(xué)具、采集標本相結(jié)合。

　　4、規(guī)范操作，愛護器材，若丟失、違章?lián)p壞，招架賠償。

　　5、實驗教學(xué)實行教導(dǎo)處月查評估通報，期末整理相關(guān)工作資料歸檔，納入教師常規(guī)工作量化評估，記入業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)校實驗教學(xué)計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，實現(xiàn)實驗材料的科學(xué)、分類、分級和檔案管理，增強實驗水平和效果，更好、更全面地實施素質(zhì)教育，促進教育發(fā)展。

　　二.主要任務(wù)和目標

　　根據(jù)國家教委頒布的教學(xué)大綱，實驗教學(xué)課程全面開放，實驗開放率達到90%以上，可以指導(dǎo)學(xué)生自己完成每一個實驗，形成一定的實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)實踐、實驗和觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長直接管理和指導(dǎo)，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2.實驗室管理員的任務(wù)和目標；

　　(1)實驗者必須制定科學(xué)的教學(xué)計劃，各年級的科學(xué)教學(xué)工作必須按照計劃進行實驗教學(xué)。實驗教學(xué)需要填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)進行實驗教學(xué)前，必須準備好實驗所需的儀器和材料。教師要做好每組實驗的充分準備，精心設(shè)計實驗步驟、實驗過程和方法，并寫出相應(yīng)的.實驗方案，保證實驗的科學(xué)性、安全性和有效性。

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生進行小組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備相關(guān)實驗材料，保證學(xué)生在實驗中有事可做，引導(dǎo)學(xué)生觀察討論，得出相應(yīng)結(jié)論，完成實驗教學(xué)；

　　(4)指導(dǎo)學(xué)生進行小組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告(測試記錄)并認真復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在實驗和觀察中形成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>

　　(5)及時收集各年級理科《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；

　　(6)在材料歸檔過程中注意材料的質(zhì)量和數(shù)量，并響應(yīng)相應(yīng)的要求；

　　2、實驗室設(shè)備管理

　　實驗室管理人員不僅要管理材料的收發(fā)，還要管理實驗室設(shè)備和日常工作。

　　(1)材料(實驗設(shè)備)的日常發(fā)放和回收，并做好相應(yīng)的發(fā)放和回收記錄以及相應(yīng)的損壞和修復(fù)記錄；

　　(2)做好相關(guān)實驗設(shè)備的申報和采購工作；

　　(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，處理好實驗室和儲藏室的用電，對設(shè)備、用具進行安全保管、管理和工作，防止事故發(fā)生。

　　3.其他相關(guān)工作

　　(1)做好與實驗室和實驗室管理相關(guān)的一系列工作；

　　(2)如有不足，及時調(diào)整補充，使之日趨完善。

學(xué)校實驗教學(xué)計劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的潛力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)，運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自我日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題，想問題。

　　3、繼續(xù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，個性是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自我的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自我的假設(shè)。

　　4、持續(xù)和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，構(gòu)成大膽細心，注重證據(jù)，敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

　　5、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，用心參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　6、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

　　7、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。進一步掌握控制變量實驗的技能，并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗。運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

　　8、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復(fù)實驗的好處。

　　三、教材分析：

　　本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。

　　1、知識方面，劃分為四個教學(xué)單元：

　　《生物與環(huán)境》單元，透過對綠豆種子發(fā)芽和生長，蚯蚓的選取的研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并透過對生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。透過這些典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

　　光單元引領(lǐng)學(xué)生們觀察光的傳播特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用，之后指導(dǎo)學(xué)生認只許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系。也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后透過制作太陽能熱水器結(jié)實合運用相關(guān)知識。

　　地球表面及其變化單元教學(xué)內(nèi)竄主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形地概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點。二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生明白是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用構(gòu)成和重塑了地球的外表。

　　運動和力單元資料光煥發(fā)分為四部分，讓我們了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的太小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦拭力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車。

　　2、潛力方面

　　實驗潛力：實驗操作方法，比較實驗，模擬實驗。

　　思維潛力：分析綜合潛力，想象潛力，推理潛力，制作潛力，創(chuàng)造潛力。

　　3、德育方面

　　（1）透過講述我國的`珍稀生物，我國古代在天文科學(xué)方面的成就，向?qū)W生進行愛國主義教育。

　�。�2）透過自然知識的教學(xué)使學(xué)生體會到自然變化是有規(guī)律的，人能夠了解自然，改造自然和利用自然。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神。

　　教學(xué)重點：

　　從上學(xué)期開始，學(xué)生對實驗十分感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在。所以本學(xué)期的重點是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，透過動手動腦，親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生構(gòu)成較強的科學(xué)探究潛力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　教學(xué)難點：

　　各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過程，這一過程也將延續(xù)相當長的一個時期，如何引導(dǎo)學(xué)生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點。

　　四、相關(guān)措施

　　1、根據(jù)自然學(xué)科的特點和高年級學(xué)生的特點，自然課仍然要加強直觀，重視課本上的圖畫和實踐操作。

　　2、重視指導(dǎo)學(xué)生認識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，變化規(guī)律和原因。

　　3、不一樣的課型用不一樣的教學(xué)思路。如探究各種自然變化規(guī)律，原因的采用“問題——觀察實驗——思考——結(jié)論——應(yīng)用”或”“問題——假設(shè)——觀察實驗——結(jié)論——應(yīng)用”的結(jié)構(gòu)。以培養(yǎng)學(xué)生技能為主的課多采用“認識構(gòu)造，原理，方法——分步操作——反復(fù)練習(xí)”的結(jié)構(gòu)。

　　4、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強與生活生產(chǎn)社會的聯(lián)系。

　　5、注意發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)潛力。

　　6、注意與其它年級其它學(xué)科之間的聯(lián)系。

　　7、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準、科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

　　8、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的用心性和興趣。

　　9、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做到“精講多練”，多透過實驗引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

　　10、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

學(xué)校實驗教學(xué)計劃6

　　隨著新課程改革的進行，實驗教學(xué)已經(jīng)成為全國中小學(xué)教學(xué)的重點和難點，物理、化學(xué)、生物和科學(xué)是實驗與理論相結(jié)合的學(xué)科，這些學(xué)科更注重技能的訓(xùn)練，實驗則是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為了更好地實施實驗教學(xué)，我們板橋?qū)W校特制定如下工作計劃。

　　一、為了加強實驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　1:組長：張正勇（校長）

　　2:副組長：張江勇

　　3:組員：李永先、張遠長、張元功、張舒、向敦友

　　4:專職教師和兼職實驗員：李永先、張遠長、

　　張元功、張舒、向敦友

　　二、指導(dǎo)思想：

　　學(xué)生實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是實驗探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件，實驗教學(xué)的目的與任務(wù)是通過實驗使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

　　根據(jù)新課程標準要求，學(xué)生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗?zāi)芰�，做到有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康�，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。

　　實驗教學(xué)是課堂教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗教學(xué)必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范化的管理。

　　三、實驗?zāi)康?/strong>

　　1.倡導(dǎo)以"科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式".

　　2.使學(xué)生有"親身經(jīng)歷和體驗",同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。

　　3.通過實驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生對實驗教學(xué)的認識；為學(xué)生提供事實性知識；也能為學(xué)生檢驗、鞏固課本知識和理論，驗證各種學(xué)科的假說提供事實性知識。

　　4.掌握科學(xué)的實驗方法；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰�；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析客觀事實，形成科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的.情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等。

　　四、實驗重點：

　　本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。

　　五、實驗難點：

　　1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

　　2.盡量將學(xué)生能自己動手做的實驗放手給學(xué)生。

　　3.讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

　　六、實驗措施：

　　1.嚴格要求，按程序進行操作。

　　2.認真組織，精心輔導(dǎo)。

　　3.積極組織并指導(dǎo)課外興趣小組開展實驗活動。

　　4.安排合作小組，回家利用家中原料做實驗、回校交流。

　　七、具體工作安排

　　1.3月份：寫好各種計劃，制定規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理，完善各種資料，并開始進行實驗

　　2.4月份：開齊各類實驗，積極開展演示實驗和分組實驗教學(xué)

　　3.5月份：開展對各學(xué)科實驗情況的檢查，迎接六、八、九年級畢業(yè)實驗操作考查。

　　4.6月份：對各種實驗材料進行整理和歸檔，寫好期未實驗教學(xué)總結(jié)，封存危險品，排除安全隱患。

　　八、具體實驗安排見附表

　　九年下冊物理實驗統(tǒng)計表（附表一）

　　單元序號實驗名稱演示或分組指導(dǎo)完成時間

　　電生磁1認識磁體演示第一周

　　2用小磁針探究磁體周圍的磁場演示第一周

　　3用鐵屑探究磁體周圍的磁場演示第一周

　　4探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場演示第二周

　　5探究通電螺線管的外部磁場演示第二周

　　6練習(xí)使用電磁繼器分組第二周

　　7觀察磁場對通電導(dǎo)線直導(dǎo)線的作用演示第三周

　　8觀察磁場對通電線圈的作用演示第三周

　　9安裝直流電動機模型分組第三周

　　磁生電10觀察磁生電現(xiàn)象演示第四周

　　11探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件演示第四周

　　12觀察手搖發(fā)電機發(fā)電演示第四周

　　九年級實驗安排計劃（附表三）

　　序號實驗內(nèi)容時間備注

　　1金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)3.27

　　2一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配置4.9

　　3酸堿的化學(xué)性質(zhì)4.12

　　4溶液酸堿性的檢驗4.16

　　5粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除4.26

　　八年級下冊物理實驗統(tǒng)計表（附表二）

　　單元序號實驗名稱演示分組完成時間

　　力1練習(xí)使用彈簧測力計演示第一周

　　2探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系分組第一周

　　3判斷重力的方向演示第二周

　　運動與力4阻力對物體運動的影響演示第二周

　　5觀察慣性現(xiàn)象分組第三周

　　6探究二力平衡的條件演示第三周

　　7探究影響滑動摩擦力大小的因素演示第四周

　　8將滑動變?yōu)闈L動演示第四周

　　壓強9觀察物體彈性形變與外力大小的關(guān)系演示第六周

　　10探究影響壓力作用效果的因素演示第六周

　　11體驗液體壓強的存在分組第六周

　　12探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素分組第七周

　　13體驗大氣壓強的存在演示第七周

　　14估測大氣壓的值演示第八周

　　15探究流速大小對流體壓強的影響分組第八周

　　浮力16測量鋁塊浸沒水中的浮力演示第九周

　　17探究浮力的大小與那些因素有關(guān)分組第九周

　　18探究浮力的大小與排開液體重量的關(guān)系演示第十周

　　19下沉的物體是否受到浮力的作用演示第十周

　　20探究物體的浮沉條件分組第十二周

　　功和機械能21探究物體動能與那些因素有關(guān)演示第十三周

　　22觀察擺球的動能和勢能的轉(zhuǎn)化演示第十三周

　　簡單機械23研究杠桿的平衡條件分組第十四周

　　24探究定滑輪和動滑輪的特點分組第十四周

　　25探究滑輪組的機械率分組第十五周

　　四年級科學(xué)實驗統(tǒng)計表（附表四）

　　序號實驗名稱演示或分組指導(dǎo)完成時間

　　1靜電現(xiàn)象演示第二周

　　2點亮小燈泡分組第四周

　　3導(dǎo)體與絕緣體演示第六周

　　4不一樣的電路連續(xù)分組第八周

學(xué)校實驗教學(xué)計劃7