三年級教學工作計劃范文錦集六篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的三年級教學工作計劃7篇，歡迎大家分享。

三年級教學工作計劃 篇1

　　本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化。為讓學生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學探究能力特做計劃如下：

　　一、所教年級學生現(xiàn)狀分析

　　本學期三年級學生五個班。這些學生是新課改后的學生，視野雖然比較開闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發(fā)展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。

　　二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構

　　本冊書25課。從知識方面可以分為六個方面：

　　1、科學在我們身邊：(1---5)課，以學生玩玩具的生活經驗為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物，教材中設計了豐富多彩的學生感興趣的探究活動，通過親歷活動，使學生“走近科學"，初步感悟到身邊處處有科學，生活離不開科學的道理。

　　2、我們怎么知道：(6---9)課，以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領，進一步認識身邊的物體，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘，初步掌握科學探究的基本方法、步驟，為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。

　　3、天氣與我們的生活：(10--14)課，以“學生對天氣的親身體驗"為線索，進行觀察、記錄、整理、制作等探究活動，增強學生觀察身邊科學現(xiàn)象的意識，培養(yǎng)學生樂于探究身邊常見科學現(xiàn)象的情感，意識到探究科學可以從身邊的科學現(xiàn)象入手。

　　4、水的科學：(15---19)課，以‘‘學生對水已有的認知"為線索，通過讓學生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的'三態(tài)、認識水中物體的沉浮、進行水的多少的比較、認識水的壓力等各種探究活動，層層展開，逐步推進，使學生親歷科學探究的過程，體驗科學探究的基本手段和方法，了解、認識水的特點。

　　5.我們周圍的空氣：(20.-22)了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清新的空氣。

　　6.(23、24)課，以“學生對玩具的認知’’為線索，引領學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和已有知識，解決生活中形象、直觀的具體問題，包括較為簡單的器具的拆卸與組裝，簡單工作原理的探究，中期的植物種養(yǎng)，植物外部特征與生長情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長密切相關的問題的初步調查、了解等，初步培養(yǎng)學生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動手能力，及認真細致、善于思考、善于動手實踐的科學態(tài)度，使學生意識到科學技術與社會的密切聯(lián)系。

三年級教學工作計劃 篇2

　　一.本學期教學的指導思想

　　1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識

　　2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

　　4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

　　5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

　　二、班級分析：

　　本學期我任教3年級數(shù)學。總體來說經過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。多數(shù)學生已掌握了基本的計算技巧,具備初步的理解、分析、解決問題的能力，并養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。但是還有部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。存在的問題也不少：一是個別學生的計算還沒有過關。二是理解題意的能力不強。三是學生的表達能力還有待于加強，課堂上討論不起來。四是課堂學習習慣方面，有一部分學生的習慣很差，表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一部分學生對學習不感興趣，同伴間缺乏合作與競爭。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的'自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

　　三、教學目的：

　　1、使學生認識長度單位毫米、分米、千米和質量單位噸，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念。使學生學會單位間的換算。使學生經歷測量的過程，發(fā)展測量的技能，培養(yǎng)估測意識和能力。

　　2、使學生正確計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。使學生結合具體情景進行估算，提高估算意識和能力。體驗驗算的意義，學會加、減法演算，初步養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

　　3、使學生認識四邊形的特征，認識平行四邊形，會用不同的方式表示平行四邊形。

　　4、使學生了解周長的概念，學會計算長方形和正方形的周長，通過長度和周長的估算，培養(yǎng)學生的長度觀念。

　　5、使學生會用口算和筆算計算有余數(shù)的除法，初步會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。

　　6、認識時間單位秒，知道1分=60秒。會進行時間的簡單計算，初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

　　7、比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。學會多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能結合具體情境進行估算，并能解決簡單的實際問題。

　　8、初步理解分數(shù)的意義。初步認識幾分之一和幾分之幾，會讀寫簡單的分數(shù)，知道分數(shù)各部分的名稱和初步認識分數(shù)的大小。會計算簡單的同分母分數(shù)加減法。

　　9、使學生初步體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性，學會列出簡單實驗所可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性大小是不同的，能對一些事件可能性大小進行比較。

　　10、使學生通過觀察、猜測、實驗、驗證等活動，找出簡單事件的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生有續(xù)地、全面地思考問題的意識和習慣。

　　四、主要教學措施

　　1、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。

　　2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。

　　3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，

　　4、運用遷移法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。

　　5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。

　　6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

　　7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。

　　8、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學知識。

　　9、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　五、教學進度表

　　周次日期教學內容課時

　　1-29.2------9.11測量、復習9

　　3-59.14----9.30加法、減法15

　　610.1----10.8國慶放假

　　710.9---10.16四邊形8

　　81010.19--10.30有余數(shù)的除法15

　　1110.30---11.6期中復習5

　　12-1411.911.27多位數(shù)乘一位數(shù)15

　　151711.3012.18分數(shù)的初步認識6

　　1812.21--12.25可能性5

　　1912.28--12.31數(shù)學廣角

　　201.4-----1.13期末復習、檢測

三年級教學工作計劃 篇3

　　一、教材分析：

　　三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我的鄰里生活”“我的成長與學�！薄拔业�.成長與他人”“家鄉(xiāng)哺育了我”。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。

　　二、教學總目標：

　　1、以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

　　2、以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

　　3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。

　　4、培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。

　　三、教學重點：

　　教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

　　四、教學難點：

　　1。初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

　　2。初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。

　　五、班級情況分析：

　　本班共有學生28名，其中女生15人，男生13人，此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現(xiàn)象嚴重

　　六、教學措施

　　１、利用直觀教具，引起學生的注意力。

　�。病⑼ㄟ^各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。

　�。�、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

　　４、力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。

三年級教學工作計劃 篇4

　　一、學生情況分析：

　　三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。

　　這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。

　　總之，這學期的教學內容都是建立在前面學習內容的基礎上的，教學內容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣。

　　二、教材分析

　　本教材根據現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內容。

　　根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式把握有關的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。

　　三、教學重點及難點：

　　使學生把握xp的基本操作，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。

　　讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。

　　四、教學目標

　　知識與技能目標：

　　通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具�！�

　　使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法；用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。

　　過程與方法目標：

　　要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。

　　培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。

　　通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：

　　建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的.應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　五、教學措施

　　通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠學會一些基本操作。

　　以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。

　　教學進度表（略）

三年級教學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　依據英語課程改革的重點從學生的學習興趣出發(fā)，倡導體驗、參與、合作與交流的方式和任務性的教學途徑，逐步發(fā)展學生的綜合語言運用本事及新課標的理念，在這學期的英語教學中我要創(chuàng)設英語學習氛圍，加強英語的實用性，讓英語走進學生們的實際生活。

　　二、學生基本情景分析

　　學生這學期剛剛學習英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所提高。所以，在教學中，我應當以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

　　三、教材分析

　　本教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。主要有以下幾個特點：

　　1、強調語言運用，注重學生語言運用本事的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

　　2、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

　　3、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學生的需求。

　　4、注重教學資料的配套，為學生供給良好的英語學習環(huán)境，幫忙學生拓展自我發(fā)展的空間。

　　5、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的'整體質量。

　　本冊教材共有32課，每8課一個單元。第一單元：學校和數(shù)字；第二單元：朋友和顏色；第三單元：身體和感覺；第四單元：家庭。

　　四、教學目的任務及重難點

　　1、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

　　2、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

　　3、能在非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　4、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　教材重點難點

　　教材重點：

　　1、掌握本冊書中的四會單詞。

　　2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

　　3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

　　教材難點：

　　能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

　　五、教學方法

　　1、愉快教學法；

　　2、演示法；

　　3、模仿練習法；

　　4、講授法。

　　六、主要措施

　　1、研究到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　2、經過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行很多的語言操練和練習。

　　3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

　　4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

三年級教學工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　勞動與技術教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢， 千差萬別。因此，應從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內容，確定方式， 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學校勞動與技術教育的傳統(tǒng)和特色。

　　二、教材分析

　　本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入12篇課文，從勞動的性質劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產勞動的3篇。

　　三、學生情況分析

　　本班學生學習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。

　　四、教學目標

　　1、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

　　2、通過技術實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。

　　3、培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質，形成良 好的勞動習慣。

　　4、注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度

　　5、掌握生活必備的`技術基礎知識與基本技能，學會生活自理。

　　6、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。

　　7、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能

　　8、認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。

　　9、了解設計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術作品的設計與制作。

　　五、教學重難點

　　重點：

　　1、認識各種工具。

　　2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

　　3、教學生學會制作模型的方法。

　　難點：初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

　　六、教學理念

　　（一）在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養(yǎng)的形成

　　勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調學生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是孚腦并用的過程。

　�。ǘ�）用作品引導學生的勞動與技術學習活動

　　小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。

　　七、教學措施

　　1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。

　　2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

　　3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質量。培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經驗教育。

　　4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

　　5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

　　6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

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