八年級生物教學工作計劃范文錦集五篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的八年級生物教學工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
八年級生物教學工作計劃 篇1
又是一個新學期的開始,這個學期我任教八年級的生物課程!胺彩骂A則立,不預則廢!泵宽椆ぷ鞫夹枰杏媱澋倪M行,才能取得理想的效果。學校給我們下達了堅決的任務,為順利完成本學期的教學工作,并取得良好的成績,我根據(jù)八年級生物學科的特點,特制訂計劃如下:
課堂是我們與學生溝通交流的主陣地,也是學生茁壯成長的.樂園。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用。我將著重在備課、上課、作業(yè)和學生關系幾個方面多下功夫。
1、備課
在備課時我會認真鉆研教材,廣泛搜集各種與教學內(nèi)容相關的資料應用于教學中,設計好課堂內(nèi)容,精心寫好教學教案,保證課前的準備工作及時、充分。力爭使課堂內(nèi)容豐富多彩。
2、上課
課堂對于教學工作來說更是重中之重。我會根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學。這種趣味性包括豐富的課外知識和老師風趣幽默的語言,讓學生始終在一種輕松愉快的氛圍中學習。我將采用多樣的教學形式充分地調(diào)動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動。
3、作業(yè)
我認為作業(yè)只是對課堂教學的鞏固和補充,所以我不會給學生們布置很多的作業(yè)。我會根據(jù)教學內(nèi)容,結合學生實際,精心準備練習題,寧缺勿濫。學生們上交的作業(yè)我會認真批改,延續(xù)去年的做法,讓作業(yè)本成為我和學生之間溝通的另一個橋梁。
4、師生關系
良好的師生關系對于教好課至關重要。在工作中,我會隨時了解學生情況,多與學生交流接觸,出現(xiàn)問題及時解決,不將責任都推在學生身上。保持良好的師生關系。
八年級生物教學工作計劃 篇2
一、教學計劃的制定原則
1、科學性與思想性相統(tǒng)一的原則
2、教師主導與學生主體相統(tǒng)一的原則
3、知識教學與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一的原則
4、知識技能目標與情感目標相統(tǒng)一的原則
5、整體性與個別化教學相統(tǒng)一的原則
6、終結性評價與過程性評價相統(tǒng)一的原則
二、教學計劃的主要內(nèi)容
1、當前學生學習狀況分析(包括知識基礎、能力發(fā)展水平、學習現(xiàn)狀以及學習習慣、方法等各個方面存在的主要問題)
2、本學期課程內(nèi)容分析(本學期主要教學內(nèi)容及其在整個知識體系中的位置和地位、前后教材之間的銜接、本冊教材各個章節(jié)/單元的重點、難點和考點等)
3、本學期的教學目的、任務和教學要求(指通過本學期的教學,要求學生掌握哪方面的知識、形成哪些技能和能力、掌握哪些學習策略、發(fā)展哪些情感態(tài)度)
4、本學期的整體教學思路(結合學生特點和教學內(nèi)容,明確符合本年級、本學科特點的、有特色的、促進教學質(zhì)量的提高的教學思路,)
5、本學期的教學措施和手段(圍繞教學內(nèi)容和目標,結合學生和本學科特點,采取哪些有效的教學措施和手段,包括備課、授課、輔導、測試以及課外活動等)
6、教學進度安排(明確本學期各章節(jié)/單元的教學進度,閱讀、實驗課、單元測驗、期中、期末復習、考試等教學活動的時間和安排)
三、教學計劃的制定要求
1、由備課組長組織本備課組所有教師對教學大綱/課程標準、學生情況、教材內(nèi)容、教學目標、考試大綱和說明等認真進行分析,共同研究,制定切實可行的教學計劃;做到整個備課組教學計劃要相對統(tǒng)一。
2、教學計劃一式兩份,其中一份送交級部存檔。
1、當前學生學習狀況分析。
本學期的初一學生來自不同的地方,不同的學校,不同的家庭環(huán)境,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,基礎較差,上課行為又不很規(guī)范,不知道專心學習,另有一部分學生認為生物是小副科,引不起足夠的重視,針對以上情況,要想大面積提高教學質(zhì)量還有一定的難度。
2、本學期課程內(nèi)容分析。
本學期生物教材的內(nèi)容是八年級年級《生物學》上冊,共有四方面的內(nèi)容:1、綠色開花植物的一生;2、動物的生殖和發(fā)育;3、人類的生殖和發(fā)育;4、生物的遺傳和變異。
3、本學期的教學目的、任務和教學要求。
a)生物學的方法,如:識圖法、比較法、歸納法等。
b)通過學習本冊生物學應讓學生了解綠色開花植的生命歷程,動物的生殖,尤其是人類的生殖過程。
c)通過學習本冊生物知識還應培養(yǎng)學生分析、歸納、辨證的看待環(huán)境和生物的`能力;培養(yǎng)學生收集并能處理信息的能力;培養(yǎng)學生聯(lián)系現(xiàn)實生活解決實際問題的能力等。
4、采取的措施。
針對以上情況,本學期的教學中將采取以下措施:
1、精心備課:備好課是上課的前提。要根據(jù)教材和學生實際精心設計教案,備課要創(chuàng)新,體現(xiàn)個人風格,寫好教后記,不斷進行教學反思。
2、專心上課:課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,在課堂上積極創(chuàng)設融洽的課堂氣氛,充分落實學生的主體地位,引導學生學會學習,形成自己的教學風格。
3、充分利用我,F(xiàn)代教學手段,加強信息技術與生物教學的整和力度,增大課堂容量,開闊學生的視野,提高教學質(zhì)量。
4、把好單元測試關。單元測試后要及時講評、補償,以保證后續(xù)知識的學習。
5、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學困生的轉化。根據(jù)初二學生“班額大,差異大”的現(xiàn)實,遵循低起點、密臺階、勤反饋、常矯正、小組合作的原則,因材施教,促使優(yōu)生保持旺盛的發(fā)展勢頭,促使中等生優(yōu)化,促使學困生轉化。
6、堅持聽評課制度。多與其他教師交流,學習他們先進的教學理念和更新的知識,不斷充實自己。
八年級生物教學工作計劃 篇3
一、指導思想
本教材的設計是以新課程的基本理念為指導,認真貫徹“以人為本”的指導思想,加強學生觀察以及動手能力。以學生的發(fā)展為中心,以體現(xiàn)學生的主體地位為重點,以信息技術為載體,以提出問題、分析問題、解決問題為主線,充分體現(xiàn)學生自主性、合作性、探究性的`學習方式,充分利用信息資源,以達到學有所得的目的,進而養(yǎng)成終身學習意識。
二、總體目標及工作思路
堅持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的原則,以關注學生身心發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量為目標,以教科研為重點,更新觀念,全面實施素質(zhì)教育,緊緊圍繞教學質(zhì)量年這一主題,深入開展教研活動。通過開展大規(guī)模教研活動,提升教師能力,突出“人人參與,全面提高”,通過教師優(yōu)質(zhì)高效的工作,盡而實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面攀升。
三、工作任務
1、繼續(xù)貫徹實施教學質(zhì)量年工作,做到常規(guī)教學管理規(guī)范有序。
2、實踐一種先進的教育理念,解決一個教學方法問題——在廣泛學習和深入反思基礎上形成“我的教育理念”,使教師的工作思想和信念得到升華。同時探索出一種行之有效的教學方法。
3、在教學中不斷積累教學經(jīng)驗,加強教學反思。
4、關注、研究并幫助至少一名學習困難學生的學習,改變學習方法,提高學習成績。
5、扎實開展教師學習讀書活動,集中學習和自學學時總數(shù)不少于70學時。
三、教材分析
八年級生物教材是xx教育出版社出版的,本教材圖文并茂、生動形象,學生易于接受,它是我們教學的優(yōu)秀范本。
四、具體工作安排
略。
八年級生物教學工作計劃 篇4
新的學期開始了,新學期有新的打算。對于我來說,這學期將是一個關鍵而忙碌的學期。
之所以說是一個關鍵而忙碌的學期,是因為我區(qū)八年級生物、地理要參加中考,我們不但要學習八年級下冊的知識,還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復習,這學期時間又短,所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。除了做好自己的本職工作外,還要利用一切可利用的時間進行學習,提高自己的業(yè)務能力。為了更好的利用時間,合理的安排教與學的進度,現(xiàn)對本學期做如下計劃。
一、調(diào)整教學思路,提高學生成績;
關于生物、地理等科目,學校一貫不夠重視,而這學期則不同,每周安排三課時來教學,可見任務之重,所以應把提高學生的成績放在教學的首位。如果生物地理考不好,會影響到他們升初三后學習的動力。所以無論如何應盡自己的最大努力,督促每一個同學,不管結果怎樣,都要努力拼搏三個多月。但我認為要提高教學成績,最關鍵的是要調(diào)動學生學習的熱情,全身心的投入到學習中。正所謂:“知識是學會的,不是教會的!彼栽趶土曔^程中,老師盡量少講或不講,讓學生充分的進行小組之間的合作、討論和學習。生物課的復習一般都是分為幾部分內(nèi)容:
(1)知識點的歸納,這個可以讓學生課下整理;
(2)知識點的分析,這個可讓學生分析,老師補充;
(3)習題處理,可以小組內(nèi)先交流,然后重點分析易錯題、難題,這樣可以節(jié)省課上時間;
(4)知識的延伸,學生手頭上可能有不同的資料,根據(jù)復習內(nèi)容學生補充相關習題,拓展學生的視野。老師準備不同層次的習題,學習過程中起引導點拔的作用。用這種復習的方式,可以調(diào)動不同層次學生的參與,不同層次的學生完成的任務也有區(qū)別,能夠各取所需。復習完一章或一段內(nèi)容后,還要定期進行檢測,檢查學習效果,了解學生掌握的.情況,發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的改進和補救。
二、進行及時的抽測考試,讓學生找回能夠學習好的自信;
上學期進行了幾次抽測考試,調(diào)動了部分同學的學習熱情,效果很好。但我校學生學習生物的熱情還不高,還需要賞識和鼓勵,這種抽測設計到的知識面小、內(nèi)容簡單,只要看書學習,都可以取得不錯的成績。只要能進步就可以得到老師的肯定、班主任的肯定、校長的肯定,這是一個很好的找回自信的方法之一。所以這學期還要繼續(xù)堅持。雖然無形中增加了老師的工作量:要出題、要閱卷,但只要對學生有好處,我們累點也無所謂。
八年級生物教學工作計劃 篇5
一、教材分析
1、指導思想:
以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口,使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求,反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。
2、教學內(nèi)容的設置:
全期教材共分6個章節(jié),即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比,增加了觀察與思考,科學、社會、技術欄目,增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
3、科學探究活動的安排:
倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動,是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經(jīng)驗的基礎上,本冊教材繼續(xù)加大科學探究的.力度。
從數(shù)量和類型上看,八年級下冊共有探究活動28個,有關探究活動的欄目類型包括:觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設計、技能訓練、課外實踐等。
本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比,這些探究活動的設計給予學生更大的自主性,對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如,關于扦插材料的選擇和處理,探究的問題由學生提出;用什么植物進行扦插也由學生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關的資料,了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件,還需要設計對照或對比實驗,設置重復組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識,對扦插技條進行適當?shù)恼樟,并堅持認真觀察;對觀察到的現(xiàn)象需要自己設計表格進行記錄,并得出合理的結論?紤]到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經(jīng)得到訓練,教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。
在科學探究技能的訓練方面,除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外,尤為側重訓練應用和評價的技能,包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。
三、學生情況分析
在我所執(zhí)教的八(1)、八(2)和八(3)三個班級中,都有部分學生相對來說基礎稍弱,對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用,更重要的是調(diào)動學生學習生物的積極性;在新的一學期要做好匯考復習總動員,讓大家潛心投入到匯考復習中來,爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。
四、具體措施
1、精心選擇適宜的教學方法,針對具體學情因材施教;
2、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率;
3、分層次設置課堂反饋練習,使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高;
4、適當設計生物科技實踐活動,充分調(diào)動學生的學習興趣;
5、定期舉行月考,及時反饋學生的學習效果,做到查遺補漏;
6、引領學生開展復習方法交流等活動,讓優(yōu)生帶動差生共同進步。
五、教學安排及目錄
略
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