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八年級第二學期語文教學工作計劃

時間:2023-05-14 15:48:59 教學計劃 我要投稿

八年級第二學期語文教學工作計劃錦集六篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的八年級第二學期語文教學工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級第二學期語文教學工作計劃錦集六篇

八年級第二學期語文教學工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以義務教育《語文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學研究,加強對新教材的學習和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實提高學生的語文素質(zhì),提升教育教學的質(zhì)量,確保學生語文成績上一個新臺階。

  二、總體要求

  1、學習課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念

  新課標變化較大,進一步強調(diào)了語文教學的人文性。語文教學的終極目的,從“全面提高學生的語文素質(zhì)”,變?yōu)椤叭嫣岣邔W生的語文素養(yǎng)”,要認真研究課標,明確教學目的,轉(zhuǎn)變教學觀念,跟上時代步伐。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。

  2、注重語言積累,抓好基礎訓練

  萬丈高樓從地起,新課標對于語言基礎仍不會放松,對于那些需要掌握的字詞句篇,可采用多種方法促使學生記憶好,能準確地書寫與運用,打好語言基礎。

  3、重視閱讀教學,擴大閱讀視野

  新課標對閱讀教學極為重視,并提出了非常具體的要求。因此,要認真組織好閱讀教學,每周安排一節(jié)閱讀課,除此之外,每周還要補充一定量的.精美文章,以拓寬學生視野,增加學生積累,提高閱讀能力。

  4、加強作文指導,提高作文能力

  作文訓練題要貼近學生生活,讓學生有話說、有話寫,要鼓勵學生表達真情實感,創(chuàng)作激情作文;開展形式多樣的作文評改;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

  5、精選訓練材料,明確訓練目的

  對課外參考資料進行篩選,認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。

  三、具體措施

 。ㄒ唬╆P于閱讀:

  1、開放閱讀,盡快學完統(tǒng)編教材,將課外閱讀引入課堂。利用網(wǎng)絡,瀏覽電子圖書館,將優(yōu)秀文章印發(fā)給學生,共同學習探討。

  2、課堂盡量少講,加強誦讀,培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè),會注音、默寫。

  3、關于語感培養(yǎng)的設想:

  a、誦讀吟詠,感知語言神妙。

  b、揣摩品味,領悟語言精髓。

  c、探究規(guī)律,把握語言理趣。

  d、強化實踐,增進運用習慣。

 。ǘ╆P于寫作:

  1、針對學生怕作文的心理,糾正他們對作文的錯誤認識,培養(yǎng)其寫作興趣,鼓勵學生多寫。

  2、改革作文評改方法

  采取互評法,他評后或眾議師小結(jié)或自我小結(jié)再修改等

  3、培養(yǎng)學生的寫作興趣。

  把學生的優(yōu)秀作文、修改前后的文章等集成冊子,定期搞作文展覽,鼓勵投稿,幫助學生享受成功,嘗到寫作甜頭,激發(fā)寫作興趣。

  (三)口語交際教學:

  普通話朗讀及發(fā)言。一次普通話朗讀比賽。若干次討論課或?qū)嵲拰嵳f課。以學習方法、學校生活、改善家庭成員關系、同學之間如何相處、社會公德等接近學生生活的內(nèi)容為主題。

 。ㄋ模┱Z文綜合能力的培養(yǎng):

  1、硬筆書法作業(yè):每日一篇,并督促學生學用結(jié)合,搞一次書法作品比賽。

  2、手抄報:每月一期,搞一次展覽,鼓勵學生發(fā)表自己的作品。

  3、流行音樂、影視作品討論:促進聽說能力的發(fā)展,提高對影視作品的辨別選擇能力,提高學生對影視作品的鑒賞能力,培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學生遠離庸俗淺薄的東西。

  4、詩詞抄背:——文學教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。中小學語文課要加強人文教育,培養(yǎng)學生的審美情趣和一定的審美能力,提高學生的文化品味,發(fā)展健康個性,形成健全人格,就必須增加語文課的文化內(nèi)涵,讓學生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學精品。

  (五)、思想教育:

  寓于閱讀和聽說訓練之中,并通過藝術作品欣賞陶冶學生情操。逐步使學生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿正義感、愛憎分明。

 。⒔虒W評價:

  平時多考,規(guī)模小,難度小,反饋快,以促進記憶為主要目的。

  成績記入期末總成績。其他各項語文活動,也應考評,記分或獎勵。

  做好學生學習動態(tài)觀察資料的搜集整理。

  學生各方面的進步及時通知家長。

  四、課時安排

  精讀課文:34課時

  略讀課文:14課時

  寫作訓練:21課時

  口語交際:7課時

  綜合性學習:3課時

  寫字練習:2課時

  課內(nèi)閱讀:18課時

  復習測試:14課時

  機動安排:7課時

八年級第二學期語文教學工作計劃 篇2

  一、制定的依據(jù):

  1、學科及教材分析

  語文學科要高屋建瓴,立足于語文學科人文性與工具性的雙重功能和當前素質(zhì)教育與應試教育的雙重性,一方面要在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。另一方面要教給學生學習語文的常用方法,“激發(fā)興趣,指導方法,培養(yǎng)習慣,提高能力”提高學習效率,提高學生總體成績,拔尖,培優(yōu),輔差,全面進步。

  2、學生學情分析

  中五班學生從整體來看, 學生學習興趣和學習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,學習習慣(如課堂認真聽講,隨堂筆記,大膽地舉手發(fā)言提問,積極主動閱讀探究等)正在逐步養(yǎng)成,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。90%以上的學生作業(yè)可以按時完成,學會了與老師積極配合,主動求學的良好風氣。一部分學生學習的積極性不高,學習的毅力不夠強,需老師經(jīng)常督促。約有20%的學生,作文能力欠缺,需要加大隨課訓練量,并經(jīng)常督促。計劃經(jīng)過這一學期的促、輔、導讓80%的學生語文成績達到80分以上,并徹底消滅75分以下的成績。

  二、計劃實施辦法

  教材是 “引子、例子、梯子”,要特別注重激發(fā)學生的學習興趣,教給學習方法,大力提高教學效率,既提升學生的思想素質(zhì),又培養(yǎng)運用語文的能力,不斷開闊學生視野,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。本學期我計劃從如下幾方面落實:

  1)、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。在閱讀教學中要進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣,注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動,做到人人參與,參與全過程,讓學生們在課下多讀書看報,將自己喜歡的詩詞,名句,精彩的段落、文章,摘抄積累,并定期在班上舉辦摘抄本展覽,并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄,積累本在班上朗讀,展示。

  2)、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識,能力,情意之間的聯(lián)系,重視積累,感悟,熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。。

  3)、重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較,分析,歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,記憶,思考,聯(lián)想和想象的`能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

  4)、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課要根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。用靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。力避繁瑣的分析和機械的練習。

  5)、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。努力從培養(yǎng)興趣著手,用圖片,實物,多媒體創(chuàng)設情景進行教學。力求課堂的多樣化,生活化和開放化,力爭有更多的師生互動,生生互動的機會。

  6)、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣。日常隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。還注重讓學生參與到作文講評中來。讓較好的學生對作文進行自我評價,然后廣泛地征求所有同學的意見,相互評價,最后是教師與學生共同評價,使學生們正確地認識自己作文中的優(yōu)點和問題。課后進行必要的修改,建立了民主的教學風氣,進一步融洽師生關系。

  7)、實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

  8)、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。

  9)、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關。

  10)、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

  11)、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辯論會,辦手抄報等,鍛煉能力,提高興趣。

  12)、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

  13)、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

  14)、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚、少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

  15)、開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

  三、保障措施和可行性:

  1、已有一個多學期的相處,我與學生間的感情很深,大多數(shù)學生都有學習的積極性,他們都喜歡上語文課,加大優(yōu)等學生的閱讀量,寫作量。

  2、注重收集相關教學及考試信息,我的信息來源:

  1)網(wǎng)絡;

  2)看相關教學資料和雜志;

  3)我的同事和朋友。

  3、抓好作業(yè)練習,我認為要屏棄繁瑣,機械的作業(yè)練習。要讓學生少做題,多讀書,讀好書,多實踐,多運用,讓學生在大量的語文實踐活動中全面提高語文素質(zhì)?梢越Y(jié)合課文學習,讓學生觀察自然,觀察社會,并以口頭或書面的形式表達觀察所得,以提高學生的寫作能力。書后練習中有基本題和選做題,原來由于對學生"一刀切",總是一股腦地留給學生,后來發(fā)現(xiàn),較好的學生可以做,而較差的學生做不了,就去找別人的或參考資料上的答案去抄。這樣,既花了時間,浪費了精力,也收不到應有的效果。于是我便從差生的實際出發(fā),不要求他們做難題,而只做應知,應會的基礎題。

  4、單元測試分a、b卷,有些b卷題目較難,就讓班上十幾個較好的學生做,一般學生做a卷,這樣一來,使差生的知識得到了復習鞏固,好的學生也能在復習鞏固的基礎上有所進取和提高,各得其所,各受其益。

  四、課堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術的應用與整合:

  嚴格遵守教學的基本原則,努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學模式,將新課標先進教學理念,創(chuàng)造性運用于教學中,力求形成個人獨特風格;加大信息技術與課件整合力度,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,提高教學效率;利用internet,拓展知識面,培養(yǎng)學生探索知識的能力。

八年級第二學期語文教學工作計劃 篇3

  一、指導思想

  認真學習核心素養(yǎng)的理論知識,認真研讀部編教材,持續(xù)推進初中學段語文課程改革,突出典型問題,努力提高語文課程的實施水平,提升校本研修的品質(zhì),為語文教師的發(fā)展和學生的成長服務,爭取本備課組語文教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。

  二、學情分析

  本學期學校班級和任教語文老師維持原狀。各班總體上看,班風較好,學風正,絕大部分同學能明確的學習目的,端正的學習態(tài)度,平時學習較勤奮刻苦,積極追求進步,在語文學科方面,絕大多數(shù)同學興趣濃,積極性高,自覺性好,能掌握正確的學習方法,養(yǎng)成了良好的學習習慣,形成了聽說讀寫的綜合能力。但是,但也有部分學生學科之間不夠平衡,語文學科的學習較為困難,甚至達不到班級的平均水平。有為數(shù)不多的幾個學生學習懶散,時有作業(yè)拖拉或不做的現(xiàn)象。這學期我們將努力全面貫徹教育方針,堅持“以人為本”原則,切實加強全體學生的全面發(fā)展,力爭使每班語文成績再上新臺階。

  三、主要工作及措施

  1、積極研究課程標準,研究教材,研究學生,關注初三的`命題走勢,以期順應形勢調(diào)整教學思路。確定語文教學內(nèi)容,從文本內(nèi)容和形式開展教學,注重語文工具性的同時更要注重人文性。

  2、備課組老師備課活動時,努力做到定時、定點、定人。在學期開始時做好單元備課分工的工作,每個老師先主備一個單元,拿出備課稿后,每個老師再根據(jù)自己的風格和班級學生的特點認真鉆研教材,弄清每一單元的重點、難點,全面把握好基本的教學要求,加以修改教案,課件,使教學更有實效性。本學期舉行一次以名著閱讀為主題的年級語文活動。

  3、強化基本教學環(huán)節(jié)、流程,要求組內(nèi)教師做到一課一教案,結(jié)合學生實際的認知水平、能力,以及教師自身的特長,精心設計教學方法、途徑、手段、練習、評價等,認真批閱學生作業(yè),按學生實際情況及時調(diào)整教學進度及內(nèi)容。

  4、繼續(xù)花大力氣抓好學生的語文學習習慣的培養(yǎng)。要注重從每天學生學習的最基礎方面抓起,培養(yǎng)學生課前預習的習慣;課上專注聽講的習慣;認真書寫的習慣;仔細審題的習慣;善于思考的習慣;每天閱讀的習慣等,特別關注學習困難學生的學習習慣的培養(yǎng)。

  5、依據(jù)上學期的期末考試的情況,我們還將落實以下幾項措施:

 、賵猿肿ズ谜Z文基礎,抓好學生在文言文方面的默寫及文言基礎知識的積累,在操練中讓學生得以鞏固、提高,并不斷溫故而知新

  ②結(jié)合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇,補充課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目,以此提高學生對已學知識的運用能力

 、圻M一步落實作文訓練,除了完成8篇大作文外,適時加入小作文和隨筆的訓練,借助學校菇蒲文學社的平臺和其他報刊以及各類征文活動,提高學生的寫作興趣。

 、芾^續(xù)加強對學生的課外閱讀訓練。教師可根據(jù)所教班級學生的實際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動,如根據(jù)課文的內(nèi)容主題進行拓展閱讀或同主題閱讀,想方設法調(diào)動學生閱讀的興趣,拓寬閱讀視野,進行大語文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。

  6、不斷提高自身的教學能力及業(yè)務水平,教師之間應相互探討好的教學方法及經(jīng)驗,互相聽課,積極參加學校的教科研活動,努力探索形成一套適應學生及自身特色的教學風格。

八年級第二學期語文教學工作計劃 篇4

  新的學期又開始了,為了更好地完成八年級第二學期的語文教學工作,增強備課組的凝聚力,提高教學質(zhì)量,我們對本學期的工作有以下打算

  1、抓好常規(guī)。

  按時進行集體備課,交流備課經(jīng)驗,共享資料。按學校要求整理好教案,堅決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象,教案整理要規(guī)范,項目齊全。

  2、提高課堂教學效率和質(zhì)量。

  在備課過程中,著重探討提高課堂教學效率的有效方法,互相看課、學習。共同研究提高質(zhì)量的.方法,通過課堂教學、作業(yè)布置等內(nèi)容有效提高教學質(zhì)量。

  3、創(chuàng)新教學設計,使之更有新意,更符合學生實際,進而讓學生喜歡語文課。

  本學期,我們會借鑒以往教學中成功的經(jīng)驗,并優(yōu)化教學設計,同時會把閱讀教學與寫作教學緊密結(jié)合起來,讓每一篇課文學完之后,學生都有可寫的內(nèi)容,并在寫作中運用當堂課所學的寫作知識。

  4、以“作文教學”為科研子課題。

  上學期,我們語文組進行了作文教學的研究,收到了很好的效果,遺憾的是,我們沒有留下理論性的總結(jié)材料,只是自己摸索,而且主要集中在課堂教學中。上學期的作文教學主要是在寫前指導上下了功夫。今年,我們將著重在寫后的修改上下功夫,仍然以課堂教學為主要研究形式,通過備課組、教研組的集中講評來獲得成效,本學期,我們會取上學期作文教學之長,補上學期作文教學之短,在研究過程中,注重過程材料的搜集和整理,為科研服務。

  5、繼續(xù)加強寫字教學。

  我們已經(jīng)從寫字教學中嘗到了甜頭,所以,對于寫字教學,我們會常抓不懈。主要是作業(yè)本必須用鋼筆工整書寫,每周展覽一篇鋼筆字,平時對試卷的書寫就嚴格要求。教師也要給學生做榜樣,板書工整、美觀。

  6、下水作業(yè)。

  在本學期的教學中,我們將為學生下水作業(yè),既給學生以示范,又在親自實踐的過程中,知道學生會在哪個地方出問題,這樣,講解作業(yè)時就會有的放矢。我們語文學科的下水作業(yè)主要是指作文,每次作文我們都會同學生一起寫,與學生一起分享我的作文。

八年級第二學期語文教學工作計劃 篇5

  一、教材分析:

  本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位。

  全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,致力于學生綜合素質(zhì)的提高,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

  二、教學的總要求:

  認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習,創(chuàng)造必要的條件,促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,為其他學科的學習打好堅實的基礎。

  三、教改措施:

  1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發(fā)學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。

  2、教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實際情況出發(fā),實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  3、認真抓好聽說讀寫訓練,進行口語交際訓練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

  4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念。

  5、搞好第二課堂活動,進行網(wǎng)上學習的探索,運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

  6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎。

  教學進度表

  時間,單元,教學重點難點

  1—3周,詠物抒懷,一單元

  閱讀9課時,協(xié)作指導3課時,課時,寫作3課時,口語交際1課時,合計13課時

  1、感受和體悟作者在文章中所抒發(fā)的感情,并在品讀中培養(yǎng)情操。

  2、理解課文所寫的是事物特點和內(nèi)在方面的聯(lián)系,以及物與情的關系。

  3、學習課文根據(jù)文章立意需要,抓住特點寫景的主要方法,并在觀察中把握事物特點的習慣。

  4、在通讀中提高體味優(yōu)美語言的能力,積累豐富的語言素材。

  5、掌握聯(lián)想的基本方法,學會寫作中適當運用聯(lián)想,通過聯(lián)想豐富寫作內(nèi)容。

  6、在和別人交流感情時,能夠圍繞話題連貫地表達自己的思想。

  4—6周,道德修養(yǎng),二單元

  閱讀8課時,誦讀欣,寫作指導作文評講3課時,口語交際1課時

  共12課時

  1、培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng),塑造崇高地思想境界。

  2、學習擺事實講道理地論證方法。

  3、了解議論文的安排結(jié)構的方法。

  4、品味議論文概括有力的特點。

  5、在議論中,能夠抓住問題的.焦點,能夠針對問題發(fā)表自己的意見。

  7—9周,事理說明,三單元

  閱讀10課時,誦讀欣賞1課時,寫作3課時,語文實踐活動1課時,共14課時

  1、理解課文所介紹的有關內(nèi)容,激發(fā)探索科學奧秘的興趣,培養(yǎng)熱愛科學、獻身科學的精神。

  2、了解課文所運用的多種說明方法,并結(jié)合對課文的理解認識它們的作用。

  3、體會說明文語言準確生動的特點。

  4、掌握說明文寫作的基本要求,學會寫簡單的說明文。

  5、了解主辦刊物的基本要求,嘗試辦一份刊物。

  10周,期中考試

  11—13周,小說之林,四單元

  閱讀9課時誦讀欣賞1課時,寫作3課時語文實踐活動2課時

  1、了解小說通過塑造任務形象反映生活的基本特征。

  2、學習課文描寫人物的基本方法,能根據(jù)小說對人物的描寫概括人物的形象。

  3、體會不同風格小說的特點。

  4、學會圍繞中心寫人記事。

  5、了解市場新產(chǎn)品的基本方法,組織或參與一次調(diào)查活動。

  14—16周,人生體驗,五單元

  閱讀10課時,誦讀欣賞1課時,寫作3課時,語文實踐活動1—2課時,共15課時。

  1、了解文學家崇高思想境界,學習他們坦蕩、磊落的胸懷,更加珍惜生命長河中的每一次落日和朝陽。

  2、了解文藝政論文的特點,學習辨證分析和人生體驗的基本方法。

  3、了解現(xiàn)代詩歌的特點,理解詩歌的形象,深入領會詩歌的主旨,初步學會欣賞古詩。

  4、品味作品的含蓄、富有哲理的詩句。

  5、從生活中提取有價值的寫作素材,提高寫作能力。

  6、關心社會熱點問題,并通過自己的思考,形成自己觀點。

  17—18周,六單元

  閱讀9課時。師生自薦1課時,誦讀欣賞1課時,寫作3課時,口語交際2課時,共14課時。

  1、學習科學家文學家的堅強意志,崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)。

  2、學習愛因斯坦、左拉、公劉、郭沫若等演講者睿智的思想和驚人的口才,感受他們不同的演講風格。

  3、學會運用批注、寫心得、談感受、做摘錄等讀書方法,進行自由閱讀,提高閱讀能力。

  4、學會寫簡短的演講稿,力求具有針對性,做到觀點正確,鮮明,充滿激情,語言能夠吸引聽眾。

  5、自行設計口語交際題,開展口語交際活動,提高口語表達的能力。

  19—20周,復習考試專題練習

八年級第二學期語文教學工作計劃 篇6

  一、班級學生基本情況分析

  本學期我擔任八年級(2)(4)兩個班的語文教學工作,經(jīng)過前一個學期的努力,兩個班級學生的語文成績均有所提高,八(2)班優(yōu)秀率由學期初的84%提升到88%,八(4)班優(yōu)秀率由學期初的35%提升到52%,及格率100%。八(2)本學期應多關注中下游學生,找準方向,激發(fā)興趣,注重訓練學生理解運用能力;八(4)由于生源多來自下面市縣,基礎知識較薄弱,學習自覺性不強,應加強常規(guī)訓練力度,在把握語文教學大方向的前提下,對教與學做出相應調(diào)整,以期學生能有更多收獲。二、教學的總要求:

  認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習創(chuàng)造必要的條件,促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,為中考打好堅實的基礎。

  三、教材分析:

  本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位。本冊課本共有六個主題合成單元,分別為:詠物抒懷、道德修養(yǎng)、事理說明、小說之林、人生體驗、'精彩演講,圍繞著主題詞,各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇,全書共收30篇課文,每單元配編同主題的誦讀欣賞古今詩歌2—3首,其中有兩個單元選了文筆精華,另外還有文言文6篇.。每個單元按照主題進行綜合訓練,在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

  四、教改措施:

  1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的`同時,激發(fā)學生的學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質(zhì)量。

  2、從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校的實際情況出發(fā),廣泛博覽參考資料,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  3、認真抓好聽、說、讀、寫訓練,進行口語交際訓練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

  4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念。

  5、搞好第二課堂活動,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

  6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅實的基礎。

  7、作文采用全批、面批、學生互批等方法,快捷、及時反饋給學生,及時指導、評價、交流,激發(fā)寫作動力,同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導、交流,用最貼近學生生活和學生最容易接受、最容易受感染的學生作品啟發(fā)、激勵學生寫作,把作文教學落到實處。

  8、指導學生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,形成豐富、生動的語文學習過程,避免讀死書和死讀書現(xiàn)象。

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