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湖南省各方協(xié)力同心破解就業(yè)難題
在國際金融危機特殊背景下，面對今年大學生就業(yè)的嚴峻形勢，如何有效發(fā)揮思想教育工作優(yōu)勢、引導大學生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)？ 3月9日，省委宣傳部、省教育廳、省人事廳、省勞動和社會保障廳、團省委在長沙召開全省“加強思想教育工作 努力為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務”座談會，學習貫徹黨中央、國務院和省委、省政府關于加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的精神，探討當前如何發(fā)揮思想教育工作優(yōu)勢，幫助大學生解決就業(yè)難題，引導大學生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
省教育廳、省人事廳、省勞動和社會保障廳、團省委和湖南大學、中南大學等7所高校以及企業(yè)代表湘潭鋼鐵集團的負責人在會上發(fā)言。大家暢所欲言，交流前段在應對金融危機中開展思想政治工作、 積極引導大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和心得，提出了一些很好的建議和對策。
強化思想教育針對性
轉變就業(yè)觀念增強就業(yè)信心
李紅：2009年需要就業(yè)的人數(shù)預計超過36萬人，比去年增加13.6萬人，而今年同期到學校招聘畢業(yè)生的用人單位及提供的崗位數(shù)量顯著減少，簽約率大幅下降，就業(yè)質量明顯降低，就業(yè)形勢異常嚴峻。嚴峻的形勢增加了畢業(yè)生的心理壓力，讓缺乏社會經(jīng)驗、心理不夠成熟的畢業(yè)生深感焦慮，畢業(yè)生的基本權益和身心健康面臨極大的挑戰(zhàn)。這迫切需要我們加強對畢業(yè)生的思想教育，充分發(fā)揮思想教育的優(yōu)勢，有針對性地開展對畢業(yè)生的思想教育工作。
欒永玉：思想政治工作在為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務方面有著獨特優(yōu)勢。尤其是在輿論引導、心理輔導、活動指導三個方面，思想政治教育可以發(fā)揮積極作用。提升畢業(yè)生的信心是首先要解決的問題，特別要幫助畢業(yè)生及時調整就業(yè)期望，樹立更加務實、更加科學的就業(yè)觀念。我校充分利用宣傳欄、校報等校內的宣傳陣地，積極宣傳就業(yè)政策，使廣大學子對政府的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策有一個正確認識，從而樹立就業(yè)信心。并通過對就業(yè)形勢的宣講，使畢業(yè)生對就業(yè)形勢有個科學判斷和定位。為避免畢業(yè)生因心理或情緒影響就業(yè)，我們積極加強心理輔導。免費開展就業(yè)心理咨詢，并通過心理測評、心理講座、團體輔導、心靈影院等形式，為其舒緩壓力、排除緊張情緒。
黎大志：學校及時對學生進行形勢教育和就業(yè)觀教育，引導學生客觀、理性、辨證地看待當前形勢，積極應對；引導學生正確認識成才成長的過程，樹立正確的就業(yè)觀；幫助學生提高客觀評價自我的能力和水平，積極就業(yè)。前不久我們進行的一項調查顯示，其效果是明顯的。
李志明：今年我校的畢業(yè)生供需見面會有418家企業(yè)與會，提供了4000多個崗位，多數(shù)為一些中小企業(yè)和一些民營企業(yè)�，F(xiàn)在也不是完全沒有就業(yè)崗位，而是需要學生轉變觀念，調整就業(yè)預期。我們購買了一套清華大學開發(fā)的職前教育網(wǎng)絡學堂，大一就作為必修課開設，同時開展了一系列的就業(yè)指導講座。
趙振營：作為一家國有大型企業(yè)，這些年我們黨政一班人深刻認識到人才的重要，制定了系列的優(yōu)惠政策，使人才引得進。每年計劃招聘大學生都在300多人，三年累計達到1100多人。投資建成了大學生公寓，可容納1000人，讓大學生有“家”的感覺。積極解決部分大學生婚后兩地分居及妻兒工作、上學問題。各單位還設立了大學生接待日，了解大學生的思想動態(tài)，及時做好心理疏導工作，使大學生留得住。同時，還創(chuàng)造條件，讓大學生快成長，以事業(yè)培育人。同時，作為企業(yè)代表，我們也真誠希望大學生能夠正確認識自己，主動適應社會，多用“我能干什么”衡量自己。增強擇業(yè)的獨立性，適當調整自己對行業(yè)、職位、薪酬的期望。
加強指導服務
幫助解決就業(yè)各種困難
楊士雅：為了有效促進大學生就業(yè)，今年我們將積極完善相關政策，采取有效措施，繼續(xù)開展人才市場畢業(yè)生“服務月”、“服務周”等多種形式的招聘活動，主動為畢業(yè)生提供人事代理、檔案等“一條龍”服務。完善就業(yè)見習制度。在目前已建立了三一重工、中聯(lián)重科等9家高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地的基礎上，下一步將在省、市兩級拓展一批社會責任感強、管理規(guī)范的用人單位作為實習見習基地，進一步擴大就業(yè)見習規(guī)模。
劉正華：實施更加積極的就業(yè)政策，對登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，以實名制分類建立個人檔案、基礎臺賬和數(shù)據(jù)庫，并進行一對一幫扶，確保登記失業(yè)高校畢業(yè)生優(yōu)先享受政策，全額享受補貼。提高就業(yè)服務水平，免費為高校畢業(yè)生提供求職信息、職業(yè)指導、檔案管理、社會保險辦理等服務。與教育部門配合，加強高等院校學生的技能培訓，鼓勵和引導院校學生參加職業(yè)技能鑒定，全面推行畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。
李紅：全力提供就業(yè)信息和推薦服務。教育工委和教育廳組織編印了畢業(yè)生生源信息和用人單位需求信息，為學校和學生提供1萬多個就業(yè)崗位。督促指導全省高校舉辦了7634場次的校園招聘活動。下一步將加快畢業(yè)生就業(yè)市場建設，加大畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)建設力度，加強畢業(yè)生就業(yè)風險管理和就業(yè)工作監(jiān)督檢查。
胡岳華：學校積極拓展畢業(yè)生就業(yè)市場，發(fā)揮學科、專業(yè)優(yōu)勢，與180多家行業(yè)單位建立了穩(wěn)定聯(lián)系，每年來學校舉行專場招聘會，今年舉行的三場行業(yè)招聘會有590多家單位參會，與1800余名學生簽訂就業(yè)協(xié)議。還與西部礦業(yè)、中鐵五局等35家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，今年有120多名畢業(yè)生進入這些企業(yè)工作。先后與30多個省、市政府簽訂合作協(xié)議，兩年來有10多個省市組團來校舉辦專場招聘會。在全國27個省市建立了628個畢業(yè)生就業(yè)基地，每年組織500多名畢業(yè)生到基地接受崗位鍛煉。去年學校有25%的就業(yè)信息來源于基地，今年已簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生有60%以上選擇了就業(yè)基地單位。
李伯超：學校開設了就業(yè)培訓與專題講座、建立指導學生就業(yè)的專題網(wǎng)頁。組織開展“模擬招聘會”提高學生的就業(yè)技能和心理素質。建立和完善了就業(yè)信息員制度，從校、院、班三級，不斷完善和充實就業(yè)信息搜集和發(fā)布渠道。為整合各種資源和拓寬就業(yè)渠道，學校先后派出近40組100多人次，赴省內外進行就業(yè)市場開拓。先后舉辦了中小型招聘會122場，提供就業(yè)崗位2400多個。去年12月5日舉行的大型供需見面會上，有來自全國12個省市的180多個用人單位參加，提供崗位2600多個。學校還撥100萬專款，對家庭貧困學生就業(yè)開展資助，解除這些學生在求職過程中，經(jīng)濟緊張的后顧之憂。
陳雪楚：立足各級團組織，整合各方面力量，為大學生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，同時針對學生在創(chuàng)業(yè)中遭遇挫折可能導致的心理問題給予有效疏導。決定成立以專家、企業(yè)家等為主體的“湖南省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師團”，到高校巡回講座，指導全省高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。推出大學生手機報，周一至周六定時提供手機彩信，加強對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務。建立一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地，加強對大學生崗前培訓，實現(xiàn)畢業(yè)生“零距離”上崗。
陳冬林：加強大學生就業(yè)指導課課程建設，正式將指導課以公共選修課納入教學計劃。開展多種形式的專題講座和報告會，加強就業(yè)主題教育。確定了“依托農業(yè)、校企合作、立足本省、突出重點、加強西部”的就業(yè)基地建設思路，投入人力、物力、財力，打造了高效、快捷、高質量和富有本校特色的招生就業(yè)網(wǎng)，自主開發(fā)了功能強大的就業(yè)信息管理服務平臺系統(tǒng)。
積極引導推動多種形式就業(yè)
李紅：積極引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)。協(xié)調有關部門做好選調生、志愿服務西部計劃、“三支一扶”和選聘高校畢業(yè)生到村任職。盡快出臺落實國務院常務會議七條措施的具體意見，爭取政府擴大和增設高校畢業(yè)生基層就業(yè)省級項目，爭取省政府將選調生省級項目計劃由每年400人，擴大到1000人。建議并爭取省政府增設“高校畢業(yè)生服務農村社區(qū)”省級項目，組織高校畢業(yè)生充實農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和部分街道、社區(qū)等基層單位，服務期2年。建議并爭取每年選派2000名醫(yī)衛(wèi)類畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生院(室)志愿服務，服務期2年。
楊士雅：繼續(xù)實施“三支一扶”計劃，選拔高校畢業(yè)生到農村基層開展從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧的“三支一扶”計劃。同時，進一步完善優(yōu)惠政策，對于“三支一扶”服務期滿考核合格，要求報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的，享受增加7分的優(yōu)惠政策；報考縣以上公務員的享受增加5分的優(yōu)惠政策。鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位有人員編制空缺的，可按程序免試聘用。對自愿到西部地區(qū)參加開發(fā)建設的高校畢業(yè)生，可以“戶口不遷，來去自由”。對到西部縣以下基層單位和艱苦地區(qū)就業(yè)的，可免費提供人事代理服務。對錄用到艱苦地區(qū)或國家扶貧開發(fā)重點縣工作的大中專及以上畢業(yè)生，試用期工資按試用期滿后工資確定；試用期滿合格后，級別工資可適當提高。到艱苦地區(qū)或國家扶貧開發(fā)重點縣事業(yè)單位工作的大中專及以上畢業(yè)生，可提前轉正定級，轉正定級時薪級工資可適當高定。
強化激勵作用
鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)
劉正華：積極支持設立大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)專項資金，全面開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓，對全省有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生全部組織參加創(chuàng)業(yè)培訓，將小額擔保貸款向高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)傾斜，對登記失業(yè)且自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，提供不超過5萬元的小額擔保貸款，對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的提供不超過200萬元的小額擔保貸款；從事微利項目的，按規(guī)定給予貼息扶持。對具備條件的院校全部建立職業(yè)技能鑒定所，鼓勵和引導院校學生參加職業(yè)技能鑒定，全面推行畢業(yè)證書和執(zhí)業(yè)資格“雙證書”制度，努力使相關專業(yè)符合條件的應屆畢業(yè)生通過職業(yè)技能鑒定，獲得相應職業(yè)資格證書。
欒永玉：學校構建了“公益助學+創(chuàng)業(yè)+就業(yè)”的產(chǎn)學研一體化的公益創(chuàng)業(yè)教育模式。所創(chuàng)建的滴水恩大學生公益創(chuàng)業(yè)社團，在國內首次以“公益創(chuàng)業(yè)”為主題注冊的“滴水恩大學生公益創(chuàng)業(yè)孵化有限公司”獲得全國挑戰(zhàn)杯金獎。首開了國內第一門《公益創(chuàng)業(yè)學》課程，鼓勵學生的創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)業(yè)能力。目前在校學生已注冊成立了5家公司，還有5家正在創(chuàng)辦、注冊中。
章懷云：學校在提供條件鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)方面做了不少工作，也已經(jīng)有一些學生在這個方面起步較快。建議工商部門和銀監(jiān)部門出臺配套政策，落實對大學生自主創(chuàng)業(yè)注冊資金減免和小額擔保貸款的優(yōu)惠政策。
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