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“創(chuàng)業(yè)重在點(diǎn)子，而非資金”
長(zhǎng)江商報(bào)消息 本報(bào)記者訪問(wèn)多位專家，為大學(xué)生謀求創(chuàng)業(yè)成功之道 當(dāng)下，不論是注冊(cè)廣告公司，還是和好朋友集資開(kāi)咖啡館，創(chuàng)業(yè)理念已在高校逐步滲透。高校創(chuàng)業(yè)教育方面教授將為大家剖析創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象，為大學(xué)生謀求創(chuàng)業(yè)成功之道。 華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主任黃琪 想要成功不能思想狹隘 創(chuàng)業(yè)能否成功？ 首先需要全方位、多角度思考，要想知道自己創(chuàng)業(yè)能否成功，就問(wèn)問(wèn)自己是否有初期規(guī)劃？你認(rèn)為你對(duì)簽訂合同這類涉及法律知識(shí)的流程了解嗎？你有跟那些創(chuàng)業(yè)成功人士取過(guò)經(jīng)嗎？ 前期投資是創(chuàng)業(yè)中最重要的嗎？ 前期資金只是創(chuàng)業(yè)要素的冰山一角，因?yàn)樯鐣?huì)上創(chuàng)新的東西太多了，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首要思考的應(yīng)該是“點(diǎn)子”，你的創(chuàng)意能否脫穎而出，能否征服大眾。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)講究天時(shí)地利人和，甚至有“運(yùn)氣”因素。不是有一個(gè)店面，擺上東西就能營(yíng)業(yè)了。店面所處的位置，周圍的消費(fèi)人群多屬于哪個(gè)階層，所賣的東西怎樣定位，這都需要長(zhǎng)期的市場(chǎng)調(diào)查。 人多真的力量大嗎？ 目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗無(wú)非是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)發(fā)生分歧，或者是資金流動(dòng)不暢。很多大學(xué)生想和好朋友一起創(chuàng)業(yè)，有苦一起受，有錢一起花。設(shè)想得很美好，但現(xiàn)實(shí)很殘酷。在創(chuàng)業(yè)中，團(tuán)隊(duì)的確是不可缺少的因素，但這個(gè)團(tuán)隊(duì)該怎么選？意見(jiàn)分歧怎么解決？由于團(tuán)隊(duì)都是年輕人，都有脾氣、個(gè)性，靜下心來(lái)解決問(wèn)題其實(shí)比較困難，在團(tuán)隊(duì)聚集的時(shí)候，就應(yīng)該對(duì)每個(gè)人都有一個(gè)考察制度，定期開(kāi)展一次內(nèi)部小會(huì)議，把意見(jiàn)、不暢快都說(shuō)出來(lái)，然后各自反省，再靜下來(lái)解決問(wèn)題。 學(xué)業(yè)和生意真的可以兼得嗎？ 答案是可以�，F(xiàn)在很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)也是為了將來(lái)能找到一份不錯(cuò)的工作，真正想要在學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得相當(dāng)成就的學(xué)生還是占少數(shù)，但是創(chuàng)業(yè)比較成功的學(xué)生應(yīng)該都有一個(gè)共同的感受，做得越大，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)量的需求越大，因此不管是在創(chuàng)業(yè)之前完成了學(xué)業(yè)，還是在創(chuàng)業(yè)中完成學(xué)業(yè)，都是非常有利于未來(lái)的發(fā)展的。 同時(shí)，學(xué)會(huì)給自己定位，不要狂妄自大，多去詢問(wèn)身邊人的意見(jiàn)與看法，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期積累和等待的過(guò)程，可能會(huì)有很多挫折，問(wèn)問(wèn)自己準(zhǔn)備好沒(méi)有，是不是任何風(fēng)雨都承受得起。 本報(bào)記者 張瑜琨 實(shí)習(xí)生 韓天偉 華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院應(yīng)用社會(huì)學(xué)教研室主任梅志罡 創(chuàng)業(yè)初期最需市場(chǎng)意識(shí) 創(chuàng)業(yè)不同于找工作，需要具備許多條件，并不是每個(gè)大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)最需要有市場(chǎng)意識(shí)，初出茅廬的創(chuàng)業(yè)者必須要認(rèn)識(shí)到消費(fèi)者的需要，培養(yǎng)自己的商業(yè)慧眼。此外，擁有較強(qiáng)的管理理念和手段也十分重要。不管是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)，必須要有全面的管理方法和合作意識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體們還要具備一些基本的法律知識(shí)，要特別重視商業(yè)合同等問(wèn)題。 當(dāng)下不乏大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功案例，但執(zhí)行力不夠、法律知識(shí)欠缺等仍是這個(gè)群體最明顯的弱點(diǎn)�，F(xiàn)在很多大學(xué)生心高氣躁，時(shí)間觀念和信譽(yù)觀念還有市場(chǎng)意識(shí)都比較缺乏，這對(duì)創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是致命的。 目前武漢大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制較之以前成熟不少，地方政府對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)有政策優(yōu)惠，而且市場(chǎng)環(huán)境秩序比較輕松。再者，武漢高校眾多，要找合作伙伴也并非難事。人才支持、技術(shù)支持包括政策支持都給大學(xué)生帶來(lái)了創(chuàng)業(yè)較好的環(huán)境。 大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研和項(xiàng)目判斷，了解是否適合創(chuàng)業(yè)的需要。并不是每個(gè)大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)，在此之前要有失敗的心理準(zhǔn)備和補(bǔ)救的措施。但也不能盲目追隨別人的腳步，創(chuàng)業(yè)者要根據(jù)自己的能力和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力做決策。 本報(bào)記者 張瑜琨 通訊員 陳思捷 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)鄧漢慧教授 面對(duì)利益缺乏團(tuán)隊(duì)合作 創(chuàng)業(yè)教育是持續(xù)、非功利性且滯后的教育，不能僅以人數(shù)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。政府不僅要出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，更應(yīng)盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓有創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生識(shí)別機(jī)會(huì)，從而轉(zhuǎn)化成商業(yè)實(shí)踐。 目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的總體層次并不高，很多學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，但項(xiàng)目多集中在奶茶店、服裝店、網(wǎng)店這些常規(guī)行業(yè)，且這些學(xué)生多半是想鍛煉自己，并沒(méi)有正式注冊(cè)公司，這也注定他們的路不會(huì)走得太長(zhǎng)、太久。 目前高校的創(chuàng)業(yè)教育更多的是雇傭教育和應(yīng)試教育，功利性太強(qiáng)，對(duì)于學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的考核主要集中在創(chuàng)業(yè)人數(shù)上，而不去管創(chuàng)業(yè)的層次多高，規(guī)模多大。 不少人在大學(xué)期間可能沒(méi)有創(chuàng)業(yè)，但他在大學(xué)受到的創(chuàng)業(yè)教育為他日后的創(chuàng)業(yè)起到了積極作用。創(chuàng)業(yè)教育本身就是滯后的，不可能當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 政府出臺(tái)鼓勵(lì)高校師生創(chuàng)業(yè)的政策，初衷很好，但更重要的是執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)行為的產(chǎn)生是有一定規(guī)律的，就像種子發(fā)芽需要一定的溫度和濕度，好的政策一定要符合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的規(guī)律。 現(xiàn)在我們很多大學(xué)生都是"三無(wú)"創(chuàng)業(yè)，無(wú)資金、無(wú)人脈、無(wú)能力，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的其中一個(gè)要素是整合資源的能力。有些創(chuàng)業(yè)者有好的創(chuàng)意和想法，但要放到商場(chǎng)實(shí)踐還需要一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)和環(huán)境。 而創(chuàng)業(yè)失敗的教訓(xùn)同樣很多，有人因?yàn)橘Y金問(wèn)題，有人因?yàn)樽陨項(xiàng)l件跟不上，而最主要的還是，現(xiàn)在很多大學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)合作的能力，尤其是涉及到利益問(wèn)題的時(shí)候。
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