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剖析就業(yè)率后二十名專業(yè)
走出校門便成為用人單位的“香餑餑”是每個學生的夢想，因此，“高就業(yè)率”專業(yè)成為了考生與家長的首選。與“高就業(yè)率”相對的當然也就有了就業(yè)較為困難的專業(yè)，這些專業(yè)不僅備受考生與家長冷落，甚至也成為高校的“雞肋”。本文通過對各個專業(yè)2009~2011年三年就業(yè)率數據整體分析，統(tǒng)計出2009~2011年三年平均就業(yè)率最低的二十個專業(yè)，他們分別是雕塑、農林經濟管理、社會體育、社會學、舞蹈學、小學教育、音樂學、草業(yè)科學、法學、科學教育、美術學、民族傳統(tǒng)體育、應用心理學、治安學、體育教育、運動訓練、偵查學、針灸推拿學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、中國少數民族語言文學。
就業(yè)率高的原因每每相似，就業(yè)率低的專業(yè)卻各有各的“苦情”。本文將對這二十個低就業(yè)率專業(yè)的就業(yè)障礙及發(fā)展前景進行分析。
總體分析：門類不代表所有專業(yè) 2009~2011年平均就業(yè)率后二十名專業(yè)所屬門類縱觀表1與圖1，就業(yè)困難上榜專業(yè)分屬八個不同的門類，分別是教育學、藝術學、法學、醫(yī)學、管理學、農學、文學、理學門類。與高就業(yè)率專業(yè)相反的是，眾多專業(yè)中沒有工學門類，可以看出，工學門類下的各個專業(yè)的整體就業(yè)形勢良好，沒有出現兩極分化的情況。
在這八個門類中，藝術學、文學門類專業(yè)的就業(yè)難現象是社會公認的。由于中國新增加的勞動就業(yè)崗位，主要是勞動密集型的就業(yè)崗位，并且國家大力發(fā)展的基建產業(yè)對于此類專業(yè)的需求量不足，而擴招更使這些門類下的專業(yè)雪上加霜。
在這些藝術、文學等門類之外，我們還看到了農林經濟管理與中西醫(yī)臨床醫(yī)學這兩專業(yè)，它們分屬于管理學與醫(yī)學門類。管理學與醫(yī)學門類的專業(yè)整體就業(yè)率較高，然而，農林經濟管理專業(yè)與中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)都以76.67%、70%的低就業(yè)率入圍了名單。這也提醒了廣大考生與家長，高就業(yè)率門類下的專業(yè)并不一定都容易就業(yè)。
專業(yè)解剖：數據里潛在的秘密
(一)原因：就業(yè)難，原因有很多
圖2中的各個專業(yè)三年就業(yè)率極不穩(wěn)定，波動較大，并且通過表1，可以看到這二十個專業(yè)的平均就業(yè)率都低于80%，就業(yè)形勢不容樂觀。這一現象與社會對于專業(yè)的總需求有關，在國家大力投入基礎性建設的當下，科學技術成為第一生產力。作為“第一生產力”的工學、理學等門類就業(yè)前景大好，而這二十個專業(yè)并不是社會發(fā)展的主力軍，市場需求本身較低，加之畢業(yè)人數的不斷增加，就業(yè)問題就更加突顯出來。
當然，拋開市場需求少這一大環(huán)境不談，其實圖中每個專業(yè)就業(yè)難的問題都有自身原因。首先，專業(yè)自身太空泛，學校教育與市場需求不符。如法學專業(yè)學生反映，學校的學習內容過于理論化，與實際操作嚴重脫節(jié)，而用人單位又需要這個專業(yè)的學生具備豐富的社會實踐，能夠在工作時很快上手。雙方的矛盾就造成了就業(yè)難的問題。再如農林經濟管理專業(yè)是管理學門類中最古老的一個分支，它集農林、經濟、管理知識于一身。課程龐雜，學習面廣卻缺乏核心競爭力。其次，專業(yè)冷門，社會就業(yè)面窄。這一類專業(yè)或者是較有針對性的就業(yè)方向，如治安學、偵查學、中國少數民族語言文學、草業(yè)科學專業(yè)的學生畢業(yè)后大多就職于相關的事業(yè)單位，而這類單位的招收門檻較高、需求卻少；或者是只有極少的就業(yè)途徑，如武術與民族傳統(tǒng)體育、運動訓練、體育教育專業(yè)的學生有少部分選擇執(zhí)教外，其他學生大都轉行發(fā)展。此外，自謀發(fā)展、自主創(chuàng)業(yè)也是很多專業(yè)學生的選擇。如雕塑、美術學、音樂學、心理學、針灸推拿學專業(yè)對于學生的自身能力與經驗要求較高，很多學生畢業(yè)后并沒有選擇立即就業(yè)，而是在提升自己的專業(yè)素養(yǎng)后再考慮就職于某一單位。
(二)優(yōu)勢：客觀看待專業(yè)利弊
就業(yè)率是這二十個專業(yè)的“硬傷”，但并不代表這些專業(yè)在就業(yè)時一無是處。應屆就業(yè)率只是衡量市場需求的一個標準，對于專業(yè)的評價還要從工作舒適度、發(fā)展前景、薪酬等多方面進行分析。首先，與高就業(yè)率的工學類專業(yè)相比，這二十個專業(yè)中有很多專業(yè)以后的工作環(huán)境較為舒適，如教育學類專業(yè)的學生可以走上教師之路，而教師職業(yè)無論是薪酬待遇、人際關系還是社會地位都具有一定的優(yōu)勢。其次，對于女生來說，在某些專業(yè)的就業(yè)情況要高于男生。如舞蹈學、應用心理學、小學教育、音樂學等專業(yè)，女生就業(yè)的優(yōu)勢就遠高于男生，并且這些專業(yè)的工作環(huán)境也要比工學類專業(yè)更適合女生。
(三)前景：自身實力決定未來
其實每個專業(yè)都有自己的特色與存在的必然性，大家在選擇專業(yè)的時候可能會避開這些就業(yè)率較低的專業(yè)，卻忽略了這些專業(yè)以后的發(fā)展前景。國家政策不斷發(fā)生變化，專業(yè)的就業(yè)情況也隨之改變，社會發(fā)展的不斷變遷決定了沒有永遠熱門的專業(yè)，而冷門專業(yè)也有成為一匹“黑馬”的可能。比如，在這些專業(yè)當中藝術類專業(yè)有四個，目前在國家的輔助和市場的帶動下各高校開設藝術類專業(yè)為社會培養(yǎng)更多的藝術人才。從經濟發(fā)展的大背景看，政府也越來越重視文化產業(yè)的發(fā)展，藝術類考生的就業(yè)和發(fā)展在未來仍然是充滿潛力的，有志于從事藝術事業(yè)的考生在選擇藝術類專業(yè)時也可以擇優(yōu)填報。
就業(yè)率低并不代表無法就業(yè)，在這樣一個“僧多粥少”的現狀下，每個專業(yè)就業(yè)時都在擇優(yōu)錄取。其實無論是哪個專業(yè)，如果學生自身足夠優(yōu)秀，就不必過于擔心就業(yè)問題。俗話說“技不壓身”，學生不管在學習哪個專業(yè)都要努力成為行業(yè)翹楚，提升自己的綜合能力，用實力武裝自己，在就業(yè)時才能給自己更多的機會。
不過值得注意的是，在這二十個專業(yè)中有一部分專業(yè)的存在已經面臨危機，如運動訓練、體育教育等專業(yè)，已有高校撤銷了這類專業(yè)的設置。因此，考生在報考這類專業(yè)時一定要謹慎選擇。
通過以上分析，大家可能對于低就業(yè)率的專業(yè)有了更多的認識。選擇好就業(yè)的專業(yè)無可厚非，但也要結合自身實際，當你有志于從事藝術或是教育等某一行業(yè)時，當你“不幸”被這些專業(yè)錄取時，不要對未來失望。其實，就業(yè)率只是反映普遍現象的數據，你自身才是決定自己“專屬就業(yè)率”的王牌，比別人付出多一些汗水和心血才能在求職時立于不敗之地。（文/鄧國焱 張心怡）
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