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內(nèi)蒙古萬合永鎮(zhèn)：“養(yǎng)、管、用”結(jié)合 保障大學生村官有出路
內(nèi)蒙古克旗萬合永鎮(zhèn)采用科學培養(yǎng)、嚴格管理和按需使用結(jié)合的原則要求，培養(yǎng)大學生村官干事創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)中央強調(diào)的“5個出路”的要求，完善大學生村官培養(yǎng)使用機制，保證他們在農(nóng)村留得下，干得好，期滿后有出路，好流動。 學用一致，講求實效。有針對性地定期開展培訓與教育。在培訓內(nèi)容上，特別注重在實踐中進行教育，在培訓中體會實踐的原則，通過村干部的言傳身教，傳授開展農(nóng)村工作的基本經(jīng)驗、方法，幫助大學生村官掌握與農(nóng)民打交道、做群眾工作的本領(lǐng)；通過政府的定期培訓課程，重點講解“三農(nóng)”工作的方針政策，新農(nóng)村建設(shè)法律法規(guī)以及思想政治課程，提高他們的業(yè)務能力和對新農(nóng)村建設(shè)意義的積極認識；通過短期抽調(diào)大學生村官到政府工作的方式，讓他們熟悉政府工作流程，增強全局觀念，提高政策水平。 從嚴管理，嚴寬相濟。鎮(zhèn)領(lǐng)導、村黨支部與大學生村官“結(jié)對子”，通過定期談心談話，定期座談交流 等方式，關(guān)心他們的生活情況，給與他們精神上的鼓勵，引導他們盡快熟悉本村工作情況，對他們工作和生活上存在的問題做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早疏導，督促老村官與新村官多溝通，多交流，以老帶新，使他們完成角色轉(zhuǎn)換；注重對大學生村官德才素質(zhì)和工作實績的評價，形成大學生村官自評、村民評價、村主要負責人評價的多元考評機制，將考評與激勵相結(jié)合，凡考核優(yōu)秀的大學生村干部，享受 發(fā)展黨員優(yōu)先、鎮(zhèn)后備干部納入優(yōu)先、推薦榮譽優(yōu)先的待遇，激勵大學生村干部的爭優(yōu)進取意識。 分類使用，提升能力。大學生村官進村工作后，根據(jù)村工作實際和大學生村官本人的專業(yè)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和特點，鎮(zhèn)黨委明確大學生村官的職責分工，安排大學生村官參加村黨組織和村委會會議，安排參與具體事務，如在所在村各類材料撰寫、信息統(tǒng)計、遠程教育管理和政策宣講等方面，安排他們到換屆選舉、下鄉(xiāng)包扶等重要工作中去，在實際的工作中使大學生村官了解農(nóng)村，親近農(nóng)民，得到鍛煉。此外，萬和永鎮(zhèn)還探索實踐調(diào)研模式，組織村官圍繞全鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃、項目建設(shè)可行性分析和基層組織建設(shè)等工作，深入農(nóng)戶、田間地頭開展調(diào)查研究，提出對策建議，調(diào)動他們工作的積極性，增長他們的實踐認識和干事水平。 萬合永鎮(zhèn)通過以上措施，在大學生村官協(xié)議期間最大限度的挖掘他們的潛力，最大程度的提升他們綜合素質(zhì)，讓他們在期滿后干事有能力，創(chuàng)業(yè)有思路，從政有基礎(chǔ)。對于自主創(chuàng)業(yè)和去企業(yè)工作的村官，鎮(zhèn)黨委還提供由鎮(zhèn)黨委和村干部撰寫嚴謹客觀的推薦書，介紹村官的任期表現(xiàn)、工作能力和考核結(jié)果，幫助村官搭建平臺，順利就業(yè)。目前我鎮(zhèn)這套培養(yǎng)機制已初現(xiàn)成效，一名大學生村官通過村“兩委”換屆選舉成功高票當選為村委會副主任，一名村官順利通過事業(yè)編制考試，成為我旗事業(yè)單位人員。【內(nèi)蒙古萬合永鎮(zhèn)：“養(yǎng)、管、用”結(jié)合 保障大學生村官有出路】相關(guān)文章：
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