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高校畢業(yè)生變“校漂族” 畢業(yè)后仍寄居在學校周圍
隨著內(nèi)地699萬高校畢業(yè)生陸續(xù)畢業(yè)，2013年被稱為“最難就業(yè)年”。為實現(xiàn)自己的夢想，部分高校畢業(yè)生仍然寄居在學校周圍，變身“校漂族”。
“學校周圍的房租便宜，消費不高�！�2013屆江西高校畢業(yè)生熊宏(化名)一直想通過創(chuàng)業(yè)改變現(xiàn)狀。畢業(yè)后，他和同學在學校附近租房承接清洗空調(diào)業(yè)務�！皠�(chuàng)業(yè)初期，沒什么錢，成本能節(jié)省就節(jié)省。”
“離開學校感覺被遠離，現(xiàn)在我們還能回學校打球、散步，重溫大學生活�！毙芎甑暮匣锶藦垰g透露，在這里能找到穩(wěn)定感、歸屬感�！拔覀兿耧h在空中的風箏，一直在為夢想而奮斗。”
在遭遇2013年研究生考試和求職“滑鐵盧”后，華東交通大學應屆畢業(yè)生曾志華決定留校繼續(xù)考研。從寢室搬出后，曾志華搬到校內(nèi)一處民房�？粗鴣韥硗娜巳�，他坦承，“大學生越來越多，就業(yè)壓力越來越大，研究生或許可以提供一個更高更好的就業(yè)平臺�！�
早晨起床后到圖書館“啃”書，中午在學校食堂吃飯，然后回圖書館看書。晚上，曾志華偶爾會去打球、跑步�！爱厴I(yè)了，依然住在學校，我們算是占用學校資源。但學校學習氛圍好，考研信息及時，還能與同學、研友交流�！�
華東交通大學心理咨詢中心主任舒曼接受中新社記者采訪時稱，學校有相對熟悉的環(huán)境，人脈資源尚在，房租相對便宜，“對于部分畢業(yè)生而言，‘校漂’是從學校走向社會的緩沖期�！�
“但在這個環(huán)境中，他們?nèi)菀妆煌�，角色容易錯位�！笔媛嵝�，他們要把自己當作社會人，“除利用學校資源提高修養(yǎng)外，他們還要學會獨立與承擔社會責任。”
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