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高校出招促畢業(yè)生就業(yè) 企業(yè)志愿者成導(dǎo)師
7月30日，教育部召開2015年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校座談會，50所年度就業(yè)典型經(jīng)驗高校及部分省市畢業(yè)生就業(yè)主管部門負責(zé)人參加會議。就業(yè)典型經(jīng)驗高校堅持改革導(dǎo)向、基層導(dǎo)向、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，不斷探索解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題的長效機制，在推動高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮重要導(dǎo)向作用，探索實踐了很多有價值的經(jīng)驗做法。
就業(yè)工作不是事務(wù)性工作，而是學(xué)校人才培養(yǎng)體系中的重要一環(huán)；就業(yè)工作的質(zhì)量和水平，關(guān)乎學(xué)生、高校及國家發(fā)展。當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機遇與挑戰(zhàn)并存，如何扎實做好大學(xué)生就業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在重點行業(yè)、領(lǐng)域、單位扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)，值得關(guān)注和思考。
全程指導(dǎo)
第一第二課堂相結(jié)合
2014年4月27日下午，一場激烈生動的模擬面試在天津大學(xué)25樓A區(qū)512如火如荼地進行。此次模擬面試是天津大學(xué)“助力翱翔”系列活動中事業(yè)啟航課程的第三節(jié)課，來自寶潔、三星、強生、亞馬遜等11家企業(yè)的志愿者作為導(dǎo)師，與55名天津大學(xué)學(xué)子“面對面”交流。
“助力翱翔”是天津大學(xué)第二課堂品牌教育活動之一，學(xué)校通過“與名企高管面對面”、校友論壇等幫助學(xué)生提前了解社會需求，熟悉求職應(yīng)聘流程，樹立正確的擇業(yè)觀、價值觀。此外，學(xué)校還建立職業(yè)發(fā)展咨詢室，邀請學(xué)生工作經(jīng)驗豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)教師、企業(yè)HR擔(dān)任咨詢師，從發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)政策、求職心理、求職準(zhǔn)備等多角度為學(xué)生做好咨詢輔導(dǎo)。
“學(xué)校堅持第一課堂與第二課堂相結(jié)合，將就業(yè)教育貫穿大學(xué)全過程，并成立就業(yè)指導(dǎo)課教研室，不斷完善課程內(nèi)容，提高授課質(zhì)量。” 天津大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心負責(zé)人向記者介紹，新生入學(xué)后，特別安排了大學(xué)生活規(guī)劃教育，啟發(fā)學(xué)生思考大學(xué)生活和未來職業(yè)發(fā)展；還面向大一、大三學(xué)生開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》《擇業(yè)指導(dǎo)》兩門必修課，引導(dǎo)學(xué)生認識自我特質(zhì)和社會需求，做好生涯規(guī)劃。
不止天津大學(xué)，就業(yè)課程“全程化”已成為眾多高校促進畢業(yè)生就業(yè)的有益經(jīng)驗。對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)自2008年起在本科生中開設(shè)《職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)》課，2015年擴大課程覆蓋面，于春季學(xué)期面向研究生開設(shè)《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》課，為學(xué)生提供生涯輔導(dǎo)和求職技能鍛煉；首都師范大學(xué)就業(yè)中心將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)—體驗式課程—職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合，深化課程體系建設(shè)，全年完成24個班次、覆蓋2600名學(xué)生的教學(xué)任務(wù)……
許多高校結(jié)合就業(yè)教育，推進“門診式一對一就業(yè)咨詢”。通過為學(xué)生提供符合個性發(fā)展需要的職業(yè)生涯指導(dǎo)和規(guī)劃，全面提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。以對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例，學(xué)校首批共聘請校內(nèi)24名老師擔(dān)任“門診式職業(yè)規(guī)劃咨詢師”，本學(xué)年就為學(xué)生提供咨詢127人次。
清華大學(xué)將“就業(yè)指導(dǎo)中心”更名為“學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心”，這不僅是名稱的改變，更是教育思想和育人理念的深化與發(fā)展。在時間維度上，職業(yè)發(fā)展體現(xiàn)了貫穿招生咨詢、在校培養(yǎng)、就業(yè)選擇直至畢業(yè)后“扶上馬、送一程、關(guān)懷一生”等全過程、全周期的人才培養(yǎng)理念；在發(fā)展廣度上，職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵更為廣泛和完整，既包含學(xué)生的自我認知、職業(yè)探索、生涯規(guī)劃和道路選擇等多方面內(nèi)容，又涵蓋了海外留學(xué)、職場就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多元化的方向。
“然而，一對一就業(yè)咨詢面臨的覆蓋面小、師資匱乏等問題也需要引起我們注意�！碧旖虼髮W(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心負責(zé)人指出。
心系基層
政策激勵動態(tài)管理
“人不應(yīng)只是奮斗和前進的人，更應(yīng)成為一個好奇和探索的人，我愿意投入到最平凡的事業(yè)中去。” 中國政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院的學(xué)生楊駿東響應(yīng)號召，遠赴新疆阿克蘇地區(qū)從事基層公務(wù)員工作。
南開大學(xué)編制《南開大學(xué)赴西部基層學(xué)子風(fēng)采錄》，并在就業(yè)信息網(wǎng)和微信平臺定期推送南開學(xué)子赴西部基層就業(yè)典型事跡�！白龀鐾怀龀删偷漠厴I(yè)生是在校生最好的樣板，我校已經(jīng)把校友在基層成才的典型事跡編輯成書、制作成紀實錄像�！笔仪f鐵道大學(xué)黨委書記、校長王岳森介紹。
對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)則從2009年起設(shè)立“求是獎”，表彰赴西部、基層、艱苦地區(qū)和重點單位的優(yōu)秀畢業(yè)生，激勵學(xué)生把自身的前途命運與國家民族發(fā)展需要緊密結(jié)合。近5年來，共計450余名畢業(yè)生獲此獎勵。2014年，首都師范大學(xué)共有155名畢業(yè)生赴基層及西部建功立業(yè)。
“學(xué)校注重加強對基層就業(yè)畢業(yè)生的長期關(guān)注和支持。學(xué)校就業(yè)中心前往順義區(qū)與龍灣屯村官黨支部交流座談，了解村官工作、生活現(xiàn)狀及需求；建立畢業(yè)生村官飛信群，搭建與基層就業(yè)校友聯(lián)絡(luò)紐帶，力求為畢業(yè)生提供后續(xù)支持與服務(wù)。”首都師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心負責(zé)人介紹。
就業(yè)困難群體也是高校需要關(guān)注的重點。“我校為經(jīng)濟困難生、少數(shù)民族學(xué)生、求職困難女生和殘疾學(xué)生等畢業(yè)生群體建立求職檔案，實施動態(tài)管理，發(fā)動各類資源為他們提供一對一幫扶和就業(yè)推薦；為2014、2015屆經(jīng)濟困難畢業(yè)生發(fā)放求職補貼，共資助人數(shù)497人�！蹦祥_大學(xué)負責(zé)人介紹。
搭建平臺
“互聯(lián)網(wǎng)+”支新招
不久前，云南昆明學(xué)院校長何華在畢業(yè)典禮上向4500名師生宣布淘寶“昆明學(xué)院人才店”成立，首批65名優(yōu)秀畢業(yè)生上架成為“寶貝”，等待用人單位“下單”。在店鋪中，畢業(yè)生通過做化學(xué)實驗、調(diào)酒、唱歌等方式展示自我，還根據(jù)個人專業(yè)和技能特長分屬不同的類別：“一帶一路型”“制造2025型”“互聯(lián)網(wǎng)+型”和“集合精英型”。
在互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多的高校在促進畢業(yè)生就業(yè)方面，像昆明學(xué)院一樣“開開腦洞、嘗試新招”。
今年1月，北京理工大學(xué)與中國航天科工集團聯(lián)合成立“北京理工大學(xué)——航天科工科技創(chuàng)新俱樂部”，協(xié)助航天科工集團舉辦了首屆“航天科工杯”大學(xué)生科技競賽，并與航天六院聯(lián)合舉辦了北理工首屆“水火箭”大賽。目前，俱樂部已成為中國航天科工集團人才選拔和文化傳播基地，推進了校企對接。
南開大學(xué)實施“燈塔計劃”，與知名企業(yè)、地方政府和專業(yè)社會機構(gòu)建立人才培養(yǎng)合作基地，“從2015年4月建設(shè)方案下發(fā)至今，我校已聘請學(xué)生職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師64人、創(chuàng)業(yè)實踐導(dǎo)師11人，建立人才培養(yǎng)合作開發(fā)基地20個。預(yù)計在2017年5月完成南開大學(xué)智庫信息化建設(shè)�！睂W(xué)校負責(zé)人介紹。
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