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在校大學生可休學創(chuàng)業(yè)
今后在校大學生可休學創(chuàng)業(yè)
學生到省內大學創(chuàng)業(yè)基地、國家科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)的時間，可按相關規(guī)定計入學分
每日甘肅網(wǎng)-西部商報訊(首席記者郭濤)休學創(chuàng)業(yè)是很多在校大學生的夢想，長久以來由于缺乏政策依據(jù)以及配套政策，這一夢想只能擱淺。現(xiàn)在我省在校大學生能實現(xiàn)這一夢想了。昨日省教育廳負責人向記者表示，省教育廳將允許高校并鼓勵全日制在校學生休學創(chuàng)業(yè)，凡到省內大學創(chuàng)業(yè)基地、國家科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)的學生，開始創(chuàng)業(yè)的時間，可視為其參加實訓、實踐教育的時間，按相關規(guī)定計入學分。
休學創(chuàng)業(yè)實訓時間計入學分
省教育廳從現(xiàn)在起將鼓勵高校允許全日制在校學生休學創(chuàng)業(yè)，凡到省內大學創(chuàng)業(yè)基地、國家科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)的學生，開始創(chuàng)業(yè)的時間，可視為其參加實訓、實踐教育的時間，按相關規(guī)定計入學分。同時還允許和鼓勵高�？萍既藛T在完成本單位工作任務前提下在職創(chuàng)業(yè)，在企業(yè)兼職兼薪，其收入歸個人所有；允許和鼓勵高校職務發(fā)明成果的所得收益，按至少60%劃歸參與研發(fā)的科技人員及其團隊擁有，自主分配。此外，高校應制定從事科技成果轉化人員的激勵政策，允許其創(chuàng)辦的企業(yè)，知識產(chǎn)權等無形資產(chǎn)可折算為技術股份。高校轉化職務科技成果以股份或出資比例等股權形式給予科技人員個人獎勵。在職稱評定時，對其承擔企業(yè)委托項目與承擔政府計劃項目享受同等待遇。
高校與企業(yè)有望聯(lián)合培養(yǎng)人才
“省教育廳將建立‘高校服務甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展的綜合考評制度’，將高校的辦學定位和特色、學科專業(yè)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)的匹配度、畢業(yè)生就業(yè)情況等，作為考核高校辦學水平和績效評估的重要指標。將人才培養(yǎng)質量、科技創(chuàng)新質量與實際貢獻等作為招生計劃、專業(yè)設置、學位授權審核、科研經(jīng)費、項目安排、財政撥款等資源配置的重要依據(jù)�！笔〗逃龔d負責人介紹說，省教育廳還將支持高校與有條件的企業(yè)聯(lián)合建立產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)基地，開展高職高專、本科、碩士、博士聯(lián)合培養(yǎng)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)一線人才需求的對接。與此同時，還將鼓勵高校在應用研究和技術開發(fā)機構中，引入企業(yè)的資金和管理模式，建立面向市場的技術開發(fā)中心；支持高校應用研究和技術開發(fā)機構直接進入企業(yè)，成為企業(yè)的技術開發(fā)機構，或聯(lián)合建立企業(yè)工程技術研究中心、技術開發(fā)中心、重點實驗室。高校要建立和完善科研平臺開放共享機制，將國家重點實驗室、國家工程(技術)研究中心、大型儀器設備等面向企業(yè)和社會開放，提高利用率。
據(jù)悉，我省還將改進高�？蒲许椖吭u審辦法，高校申報的應用型科研項目沒有企業(yè)參與合作研究的，原則上不列入支持范圍。
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