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考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的四重境界：懂會對滿
如何制定復(fù)習(xí)計劃如何制定復(fù)習(xí)計劃，才能在考研中獲得理想的成績?相信大家都會費(fèi)一番腦筋來思考這個問題。這里數(shù)學(xué)分為四個層次：懂、會、對、滿。你的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)到哪一重境界了?
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的四重境界懂是說數(shù)學(xué)的一些經(jīng)典教材你能看懂，輔導(dǎo)班老師講授的內(nèi)容你能聽得懂。會就是課本和輔導(dǎo)教材上的題目，歷年的真題，名師出的一些模擬題你會做。對就是你會做的題目能做對。滿就是你會做的題目能得到滿分，不會因?yàn)闀鴮戇^程或其他原因被批卷老師扣分。
一定要動手做題
需要強(qiáng)調(diào)的是大家一定要動手做題，無論是例題還是習(xí)題，看懂和會做絕對是兩個不同的層次。提醒考生，輔導(dǎo)書上的題目、真題、模擬題你要會做，在復(fù)習(xí)的期間，碰到不會做的題不要著急看答案，要聯(lián)系自己已經(jīng)建立起來的知識體系想一想是哪個部分的內(nèi)容，有什么常見的方法。如果還是想不出來看一看答案，看完了要問自己幾個問題：這種方法是否帶有普遍性，如果有普遍性說明自己在前面的復(fù)習(xí)過程中有疏漏，要在理解的基礎(chǔ)上記住這個方法;如果不具有普遍性，那就要知道為什么要這樣做，題目里給出了什么暗示。
計劃是一門藝術(shù)
計劃絕對不是表面的日期時間安排，計劃是一門藝術(shù)。面對繁雜的科目，如果能達(dá)到復(fù)習(xí)效果的最佳是計劃的核心所在。這就決定了計劃絕對不是死板的時間安排，而是個發(fā)展中動態(tài)平衡的過程。提醒考生，總體的安排需要計劃，復(fù)習(xí)一門課也需要計劃�？匆辉绯康臅瑯有枰媱�。因此，這里談的計劃，其實(shí)是一種統(tǒng)籌安排。一種清晰的復(fù)習(xí)思路。這就需要你充分了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和薄弱環(huán)節(jié)，并相應(yīng)的做出安排。更具有普遍和深刻的意義的是，我如何能夠在最短的時間達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。
會做的題目一定要做對
有的考生一聽就懂，一看就會，一做就錯，那么如何把會做的題目做對，可能是很多考生面臨的一個共性問題。之所以出現(xiàn)會做的題目做不對，可能是在兩個環(huán)節(jié)上出了問題。第一，是不是真的會做?有些題目我們第一次不會，看了答案或聽了輔導(dǎo)老師的講解好像是會了，勉強(qiáng)記住了，實(shí)際上沒有真正理解。所以每碰到一個不會做的題都要把它真正弄懂。對一個比較好的題，要從多個角度去考慮它，盡量用多種不同的方法去解，不僅知道怎么做而且多問幾個為什么這樣做，怎么想到這樣做，不這樣做行不行。這些看上去比較費(fèi)時的辦法，只做一兩次好像看不出效果;如果長期堅持，到一定階段就會突然有一種豁然開朗的感覺，那時你的水平就真正提高了一個檔次。第二，如果這個題目確實(shí)會做，但就是做不對，說明計算能力或者數(shù)學(xué)方面的基本功有問題。那就是需要長期練習(xí)的問題了。
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