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2015考研數(shù)學(xué) 充分做題穩(wěn)步提升
導(dǎo)語：2015考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 做題要重運(yùn)用。對(duì)于考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，老生常談的便是“勤思考，多動(dòng)筆”，但是如何才能通過做題來實(shí)現(xiàn)快速提升呢？做題的數(shù)量并不是決定勝負(fù)的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于做題的質(zhì)量�？佳薪逃W(wǎng)建議考生從以下兩點(diǎn)出發(fā)：
了解做題 提分升華
對(duì)具體題目的解決，這就是考試的形式，也是檢驗(yàn)大家知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)水平的一種方式。因此，一道題目的正確解決，首先需要你對(duì)這道題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)的正確的、深刻的理解；同時(shí)，需要你能夠采用正確高效的方法，將知識(shí)合理運(yùn)用，進(jìn)行正確的推理、計(jì)算，到最后正確地給出題目的解答。大家平時(shí)做題和考試時(shí)又有不同的側(cè)重點(diǎn)，平時(shí)的題目演練，目的是為了大家自身的提高。而一道題目給我們的提高又是有兩方面的：一方面是加深了我們隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，另一方面是加強(qiáng)我們分析和解決問題的能力。而真正考試的時(shí)候，那是作為一種檢驗(yàn)，大家需要做的是不惜一切代價(jià)去展示自己，去在乎每一道題的正確與否，去對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較。因此，作為平時(shí)的做題練習(xí)，包括模擬考試，大家不去在乎會(huì)做與否，不必去為了一次模擬考試不如意而對(duì)自己產(chǎn)生懷疑甚至懊惱的情緒。需要做的是，從這一點(diǎn)一滴中來發(fā)現(xiàn)自己的不足，來豐富自己的知識(shí)，來彌補(bǔ)自己的缺陷，來進(jìn)步自己的思維，來升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，每一次做題，都需要一個(gè)比做題時(shí)間更長(zhǎng)的回顧過程，從這中間來加深認(rèn)識(shí)、提高解題能力，挖掘出里面的精粹。
利用做題 查漏補(bǔ)缺
找到原因，就要有針對(duì)性地加以改正，就能吃一塹長(zhǎng)一智，不必埋怨自己“倒霉”，這對(duì)大家反而是一種“幸運(yùn)”，畢竟在備考時(shí)期能夠發(fā)現(xiàn)問題，并且有時(shí)間解決問題，實(shí)在是對(duì)你考研復(fù)習(xí)的一大鞭策。因此，當(dāng)你在備考過程中發(fā)現(xiàn)問題是，只要有針對(duì)性地加以改正即可。做題最重要的是講求質(zhì)量，所以我們一定要精選精解。提醒考生，考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須注意考點(diǎn)和題型，二者相輔相成，互相促進(jìn)提高。如果學(xué)生做了某道題目后，便能處理同類的題目，能夠舉一反三，則這道題目就代表了一種題型，其解題方法就有一定的代表性，應(yīng)該精練。當(dāng)然，能否舉一反三與學(xué)生的基礎(chǔ)有關(guān)，但學(xué)生做一道題后，能否得到很多收獲和提高，卻是題目的代表性和典型性問題。絕大部分的數(shù)學(xué)考研參考書一般以題型分類進(jìn)行編寫，同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)也可以自己進(jìn)行題型的歸納總結(jié)，化繁為簡(jiǎn)，提高做題的質(zhì)量和解題的能力。
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