考研輕松攻克英語5500詞匯技巧

　　眾所周知，不管參加何種英語類考試，詞匯都是要精心準(zhǔn)備的一個方面。那么，考研英語對詞匯的要求是什么呢？對此大綱中的陳述是“考生應(yīng)能掌握5500 左右的詞匯及相關(guān)詞組”。但是，在此之后，大綱還做了一些說明：“考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系……掌握詞匯之間的搭配關(guān)系……掌握詞匯生成的基本知識……”由此可見，考研英語對詞匯的要求，其實(shí)是多于5500詞的。

　　如此多的詞匯量要在短時間內(nèi)有效掌握，實(shí)在不是一件易事，更何況記單詞對大多數(shù)同學(xué)來說都是一件“苦差事”，枯燥不說，記了還容易遺忘，很容易讓人越背越?jīng)]有興趣和信心。下面給大家介紹幾種記單詞的方法，希望能對大家有所幫助。

　　一、制定計(jì)劃，每天堅(jiān)持

　　詞匯的學(xué)習(xí)是一個長期持續(xù)的過程，即使到了考前最后時刻，也不應(yīng)放棄詞匯的復(fù)習(xí)。因此，建議大家將詞匯的學(xué)習(xí)貫穿考研復(fù)習(xí)始終。最好制定一個計(jì)劃，每天背多少單詞，多少天背完一遍，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。不一定每天拿出專門的時間來背單詞，這樣反而會加重枯燥感。背單詞可以見縫插針的進(jìn)行，比如公交車上，等待的時間等等。一點(diǎn)點(diǎn)的時間積累起來，其實(shí)可以取得很大的進(jìn)步。

　　二、選擇適合自己的方法

　　現(xiàn)在社會上記單詞的方法很多，像詞根詞綴法、聯(lián)想法、亂序法、詞頻法等等。至于選擇哪一種，那還要根據(jù)個人的不同特點(diǎn)和喜好而確定。不過，隨著一個人年齡的增長，機(jī)械記憶能力在逐步減弱，尤其是在應(yīng)對研究生入學(xué)考試這種對詞匯要求比較高的考試時，機(jī)械的記憶單詞實(shí)在不是明智之舉了。最好尋求一些單詞記憶規(guī)律，在理解的基礎(chǔ)上背單詞，比如說詞綴法、聯(lián)想法等，而且這與大綱要求的“考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系、掌握詞匯生成的基本知識”也是一致的。尤其是掌握一些詞根詞綴知識，在遇到生詞時可以幫助有效推測詞義。

　　三、經(jīng)常復(fù)習(xí)

　　艾賓浩斯記憶曲線告訴我們，人在記憶的過程中會遺忘，而且遺忘的速度是先快后慢的。比如前一天背了一百個單詞，如果不及時鞏固，第三天可能就只剩下一半了。因此，對剛剛背過的新單詞一定要注意鞏固。每天在背新單詞之前先拿出一部分時間來復(fù)習(xí)前一天學(xué)過的單詞，會有事半功倍的效果，重復(fù)是解決遺忘的最好辦法。學(xué)英語沒有捷徑，只有在科學(xué)的技巧之上勤奮加刻苦，不斷努力，才能成功。

　　四、通過語境記單詞

　　單詞的記憶過程非�？菰�，但如果把單詞放到語境之中，這個過程便會生動很多，效果也會好很多，最普遍的語境是句子或是篇章。比如把一個生詞放到一個句子中去記憶，或者在閱讀的過程中，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的單詞查清楚記住，那對這個單詞的記憶可能就會比較深刻。

　　如果你在做歷年真題的過程中把遇到的大綱上的單詞都在大綱上劃下來，劃到最后你會發(fā)現(xiàn)，所有的閱讀基本就包含了大綱上所有的單詞。而且，通過讀文章記單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)語感等，也為提高閱讀速度和寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　五、抓住重點(diǎn)，分類記憶

　　我們都知道，六級要求的詞匯量也是5500，但這不意味著掌握了六級詞匯就可輕松應(yīng)對考研了。我們不能忘記，考研大綱還要求掌握5500詞匯的同義詞、近義詞、反義詞等，動介、形介、形名的搭配等，以及由詞根詞綴演化出的派生詞等。因此，考研英語是在5500詞匯基礎(chǔ)上的衍生，實(shí)質(zhì)上是大于5500詞匯量的。當(dāng)然，六級基礎(chǔ)好的同學(xué)，在準(zhǔn)備考研詞匯時會相對容易一些，因?yàn)榇藭r著重注意一下六級詞匯的衍生詞（比如派生詞、熟詞僻義等）以及個別新詞就好了。這就為大家在選擇詞匯書方面也提供了一個指導(dǎo)——可以偏重選擇些編有派生、熟詞僻義等內(nèi)容的單詞書。這樣背單詞目的性就會強(qiáng)不少，效率也會高很多。

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