解決考研英語兩大誤解問題

在長期進行考研英語教學的過程中，英語教研室老師總結了大部分考研學生對英語學習存在的量大常見誤解，如下所示，希望各位同學提高警惕，不要步入誤區(qū)。即使已經(jīng)進入誤區(qū)，也不要慌張，老師們已經(jīng)總結出糾正的方法，讓同學們可以及時地“懸崖勒馬”。

　　誤解一：只要掌握技巧，就可以應付考試。

　　總體而言，考研學生心態(tài)比較浮躁。有些很早就開始準備，但是學習的勁頭往往不能持續(xù)很久。進入后半年，這些學生會變得焦躁，這時開始急尋各種所謂技巧、重點，并將其奉為必勝法寶，認為上了考場可以百戰(zhàn)百勝。

　　糾正：大家需要明白的是，技巧只是一種輔助答題的手段。只有扎實的基礎才是制勝的關鍵：答題的關鍵，技巧只起到加大成功把握的作用。這是同學們需要端正的態(tài)度之一。從2009年的考題我們也可以看出，閱讀部分的命題與往年有大的變化，只有在把文章徹底讀明白的基礎上，才能更準確地做對題目。

　　所以，從考研復習的第一天起，我們就應該端正心態(tài)，踏實學習，只有這樣才能為最后的成功做充分的準備。

　　誤解二：背誦幾個模板，寫作就可以過關。

　　很多作文資料會有總結的各種寫作模板，同學們在考前都會買一本這樣的書來背誦，很多同學認為只要背會了這些模板，就可以拿到不錯的分數(shù)。這里談到一個“模板問題”。對于模板，大致有這兩種看法。一部分學生認為，模板不可用，因為考研評卷組有反模板策略；另一部分同學認為，模板是制勝武器，套進去就可以拿高分。需要說明的是，這兩種看法都不全對。

　　糾正：首先，評卷老師能夠識別模板，是因為在大家的文章中模板的句子和自己寫的句子出現(xiàn)嚴重兩極分化，良莠不齊。這樣作文得分肯定會受影響。另外，如果生搬硬套用模板，再次出現(xiàn)前面提到的那樣的問題，那恐怕后果也不會很理想。

　　所以，我們對模板應該有一個正確的認識。模板可以用，但是要看大家對模板的掌握程度。主要提倡大家平時多做寫作練習，把模板句變成自己的句子，如果自己寫的句子和模板句水平相當，那模板句就不再是模板句，而內(nèi)化成我們自己的語言了。

　　總之，一切技巧、模板都只是幫助你獲取高分的輔助工具，只是這樣——掌握技巧你可以縮短答題時間，背誦模板你可以增加獲取高分的幾率。至于掌握技巧和背誦模板就一定能拿高分則是錯誤的，凡事沒有絕對。所以，還是提醒各位同學要腳踏實地，扎實于基礎，這樣才能真正地獲取成功。

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