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考研英語語法全面指導(dǎo)
一、切實(shí)掌握三大從句。
新概念二冊語法體系中的三大從句，是山東省高考每年變著法子出題的必考點(diǎn)。
1. 名詞性從句
名詞性從句中包括的主語、賓語從句(尤其是it做形式主語/ 賓語)，表語從句和同位語從句的考察，在山東卷每年幾乎是輪番上陣。在二冊L15，26，32課有賓語從句的詳細(xì)講解，L29課語法重點(diǎn)是表語從句，同位語從句是L46,89課的重點(diǎn)。
山東卷從2005-2011年連續(xù)七年考了名詞性從句中的賓語從句共5次，可見賓語從句的重要性，其中考了三次what的用法，一次whoever的用法，一次whether的用法。
(山東，2011，33)We’ve offered her the job, but I don’t know______ she’ll accept it.(新二L15,26,32——賓語從句)
A. where B. what C. whether D. which
解析：C
此題考查賓語從句的引導(dǎo)詞。根據(jù)句意“我們提供給她了這份工作，但我不知道她是否會(huì)接受”。whether “是否”， where “哪里”，what “什么”，which “哪個(gè)”。
2. 定語從句
定語從句是二冊前半本書里面的重點(diǎn)語法，黃金考點(diǎn)在二冊L28課會(huì)重點(diǎn)講解。
從山東省歷年的考題來看，非限制性定語從句考過兩次，作地點(diǎn)狀語的when/where各考過兩次，whose 2010年考過一次，而另外的重點(diǎn)that 的用法和as 的用法山東卷卻沒有涉及過。2011年考查的只是定語從句最基本的關(guān)系代詞that的用法。
(山東，2011，32)The old town has narrow streets and small houses ________are built close to each other.(新二L28——定語從句)
A. they B. where C. that D. what
解析：C
此題考察定語從句的引導(dǎo)詞。句意：“這個(gè)老城鎮(zhèn)擁有建的彼此靠近的狹窄的街道和狹小的房屋”。定語從句中缺少主語指物，因此用 that 。
(山東，2010，24)That’s the new machine ______ parts are too small to be seen.(新二L28——定語從句)
A. that B. which C. whose D. What
解析：C
這道題考察定語從句。這道題的句意為這是一臺新機(jī)器，機(jī)器的零件小得看不見。根據(jù)句意，parts是machine的一部分，選C。whose = of which， 此處也可填of which。
在新二L28課會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的講解，在引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞中，whose引導(dǎo)定語從句最重要的兩點(diǎn)：一是可以充當(dāng)定語，二是即可放在人后面，也可放在物后面。L28的課后練習(xí)(將兩句話合成一句)中也有非常類似的句子：
The house belongs to Mr. Woods.
The door of the house is brown.
The house whose/of which door is green belongs to Mr. Woods.
因此說新概念不僅是一部考試寶典，連課后的很多練習(xí)都是含金量非常高的題典。
3. 狀語從句
新概念二、三冊中變化多端的各種狀語從句，在山東卷中的考點(diǎn)卻總是換湯不換藥。除了考引導(dǎo)詞的辨析還是考引導(dǎo)詞的辨析，比名詞性從句和定語從句辨析成分容易很多。因此，只要把新概念中出現(xiàn)的引導(dǎo)詞的基本意思弄明白了，再做高考題，就會(huì)胸有成竹。
(山東，2011，28)He had his camera ready _____ he saw something that would make a good picture.(新二L50,74)
A. even if B. if only C. in case D. so that
解析：C
考查狀語從句引導(dǎo)詞。句意“他準(zhǔn)備好了相機(jī)以防看到可以拍攝的景物�！眎n case 為“以防;以免”even if為“即使”if only 為“如果…”,so that “為了，以便”。
在新二L74課中有出現(xiàn)過同樣的短語：" No Camping"- in case you can't read !'
二、輕松玩轉(zhuǎn)九大時(shí)態(tài)。
二冊中前兩個(gè)單元中重點(diǎn)講解的九大時(shí)態(tài)，在近幾年的山東高考題中也開始大大加強(qiáng)考察。如現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)，是二冊L5和L14的重點(diǎn)語法。雖然從2005年到2010年連續(xù)六年山東卷都沒有涉及對過去完成時(shí)的考察，然而，過去完成時(shí)在全國卷乃至其他省份都是�？嫉闹攸c(diǎn)之一，俗話說：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)�！�2011年的山東卷一連考了兩道過去完成時(shí)。其中，35題是直接考察，31題是間接考察。
(山東，2011，35)She was surprised to find the fridge empty; the children_______ everything!(新二，L14——過去完成時(shí))
A. had been eating B. had eaten C. have eaten D. have been eating
解析：B
過去完成時(shí)表示過去的過去，做題的依據(jù)經(jīng)常根據(jù)題目中表示發(fā)生在過去的一個(gè)動(dòng)作做出判斷。題中was surprised 是一個(gè)關(guān)鍵詞，在驚訝地發(fā)現(xiàn)冰箱空了之前，孩子就已經(jīng)吃光了所有東西，這表示的就是過去的過去。
(山東，2011，31) When I got on the bus, I ________ I had left my wallet at home.(新二L3，14——一般過去時(shí)/ 過去完成時(shí))
A. was realizing B. realized C. have realized D. would realize
解析：B
這題是根據(jù)had left反推前面realized。錢包落在家里之后，才意識到這件事情。
(山東，2010,30) Up to now, the program ________ thousands of children who would otherwise
have died. (新二L5課——現(xiàn)在完成時(shí))
A. would save B. saves
C. had saved D. has saved
解析：D
這道題考察現(xiàn)在完成時(shí)。Up to now是現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志詞，表截至目前為止，從過去延續(xù)到現(xiàn)在，用現(xiàn)在完成時(shí)。
在二冊L5課中出現(xiàn)了完全一樣的時(shí)態(tài)標(biāo)志詞：Up to now, Mr. Scott has sent a great many requests for spare parts and other urgent messages from one garage to the other.
三、不再頭痛的非謂語動(dòng)詞。
非謂語動(dòng)詞幾乎貫穿了二冊后半本書和三冊的學(xué)習(xí)，同樣也是歷年山東考題中的公認(rèn)難點(diǎn)題。
(山東，2011，27)Look over there-there’s a very long, winding path_____ up to the house.(新二L29;新三L5——分詞作定語)
A. leading B. leads C. led D. to lead
解析：A
本題是考察非謂語動(dòng)詞“l(fā)eading up to”做定語修飾“path”，意味“通向房子的路”。而且leading up to the house 可以換成“which leads up to the house”和“ path”是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作后置定語。B 不是非謂語動(dòng)詞，C為過去分詞表示被，而 “l(fā)ead to”這個(gè)短語只有主動(dòng)用法，D不定式表將來未發(fā)生。
在新概念三冊L5中有一個(gè)非常相似的句子：the 1084 steps leading to the 15-foot wall which surrounded the president's palace. 只要學(xué)過了這一課的同學(xué)即使當(dāng)時(shí)沒有背誦下課文，再看到如此相似的考題一定也是能很快選出正確答案的。
(山東，2010，29) The living room is clean and tidy, with a dining table already ______ for a meal to be cooked. (新三L6——獨(dú)立主格)
A. laid B. laying C. to lay D. being laid
解析：A
這道題考察獨(dú)立主格。這題里，獨(dú)立主格還原成完整句子是A dining table is already laid for a meal to be cooked.
在新概念三冊L6出現(xiàn)了一樣的結(jié)構(gòu)：The silence was suddenly broken when a large car, with its headlights on and its horn blaring, roared down the arcade. 其中with its headlights on的完整形式是with its headlights being on, being可以省略。在該課會(huì)詳細(xì)講解獨(dú)立主格的結(jié)構(gòu)：(with) +主語 + doing/done/to do，doing表主動(dòng)，done表被動(dòng), to do表將來，結(jié)果或目的。
四、活靈活現(xiàn)的
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