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考研英語(yǔ)高分作文是怎樣練成的？
對(duì)于考研英語(yǔ)，大家經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀理解的重要性。其實(shí)，寫(xiě)作部分也不容忽視，作文能否拿到高分完全可以決定到全局！對(duì)于想要沖刺名校，取得高分的同學(xué)們，一定要抓住作文。但是，大部考生對(duì)于作文的復(fù)習(xí)缺乏一個(gè)完整的系統(tǒng)的思路，不知該從何下手，建議大家可以從以下幾個(gè)方面著手英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)。
一、多讀
常言道“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，作文亦是如此。要想能夠?qū)懗銎恋挠⒄Z(yǔ)文章，最基本的就是有足夠的語(yǔ)言輸入量。因此，考生一定要養(yǎng)成閱讀英文文章的習(xí)慣。閱讀分為精讀和泛讀，而對(duì)于寫(xiě)作能力提高的最好辦法就是精讀。拿到一篇文章，你要能夠簡(jiǎn)單分析其段落結(jié)構(gòu)及主旨思想、并且要整理出其中的好詞、好句，留待每日的溫習(xí)。雖然泛讀主要是提高閱讀能力，但是對(duì)于培養(yǎng)英語(yǔ)的思維習(xí)慣也是很有幫助的，因此要是能夠保證每天泛讀1-2則英文新聞等，一會(huì)大有裨益的。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的閱讀，在語(yǔ)感以及語(yǔ)言素材上，就會(huì)提升一個(gè)檔次。
二、多背
背誦是快速提高寫(xiě)作成績(jī)的一條捷徑，考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進(jìn)行背誦，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)、有目的地進(jìn)行背誦。把結(jié)構(gòu)合理、適用于多種語(yǔ)言環(huán)境的句子背下來(lái)不但有助于你理解文章，更是能夠在無(wú)形中增強(qiáng)你的表達(dá)能力。同學(xué)們也可以拿一些英語(yǔ)原著名篇來(lái)讀、背，這樣可以加強(qiáng)自己的語(yǔ)感，使自己的表達(dá)更加地道。
但是，不少考生只是依賴于背誦一些經(jīng)典的范文或模板，然后想著考試的時(shí)候直接默寫(xiě)背誦的好句子，其實(shí)到了考場(chǎng)上才發(fā)現(xiàn)一個(gè)句子也寫(xiě)不出來(lái)。我們只有在日常練習(xí)中把先前背誦的經(jīng)典文章和句子靈活運(yùn)用到我們的寫(xiě)作練習(xí)中，并適當(dāng)?shù)募庸じ膶?xiě)成我們自己的句子，這樣才能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果，一味的 “拿來(lái)主義”并不能從根本上提高我們的寫(xiě)作水平。
三、多寫(xiě)
讀、背到一定程度后，就開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作了，如果想要寫(xiě)出好文章，不僅要練，而且要多練。前期練習(xí)的時(shí)候，考生可以隨意寫(xiě)，想到什么寫(xiě)什么，也無(wú)需考慮什么結(jié)構(gòu)或者字?jǐn)?shù)，只是隨意的表達(dá)，讓自己對(duì)寫(xiě)作不恐懼，拿起筆能夠?qū)懗鰱|西來(lái)。慢慢地，考生要針對(duì)考研選擇一定的話題、按照一定的格式要求寫(xiě)作，考生最好能找有范文的題目進(jìn)行練習(xí)，以便寫(xiě)完后能與范文進(jìn)行對(duì)比。我們練習(xí)的重點(diǎn)是要檢查文章是否切題，行文是否流暢，有無(wú)嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤等，同時(shí)通過(guò)與范文的比較可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的短處在哪�？忌�應(yīng)該注意，一定把每次練習(xí)都當(dāng)作模擬演練，將時(shí)間控制在考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)�？忌梢悦恐軐�(xiě)一篇質(zhì)量比較高的作文并且力爭(zhēng)寫(xiě)好，不要在一個(gè)水平上反復(fù)重復(fù)，這樣寫(xiě)幾篇后就會(huì)有收獲。
只有真正的動(dòng)筆“寫(xiě)”才能體現(xiàn)出一個(gè)人的寫(xiě)作能力是否得到了提高，所以加強(qiáng)實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)有著至關(guān)重要的作用。
作文考察的是英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力，一是要看平常的詞匯和語(yǔ)法積累，二是要跳出固定思維，多做有創(chuàng)造性的嘗試。不少考生或許會(huì)認(rèn)為“讀”、“背”、“寫(xiě)”這三招是老生常談，但是倘若真的將這些落實(shí)，你的英語(yǔ)寫(xiě)作水平會(huì)突飛猛進(jìn)的。最后，祝您早日收到理想院校的通知書(shū)！
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