2013年考研英語寫作三要素

2013年考研已經(jīng)到了沖刺的時(shí)刻，考研英語作文的好壞直接決定著考生考試的成敗。寫作的三要素，這是同學(xué)們要掌握的重中之重。

　　要素一，開頭要“亮”

　　開頭最好在做到開門見山點(diǎn)題的同時(shí)，能夠做到有些新意，這樣能夠讓閱卷人感覺到耳目一新。例如，對(duì)于英語一的考生來說，開頭成敗最重要的是第一段的圖畫描寫句。閱卷人都知道學(xué)生寫作使用模版，但是描寫漫畫的句子是無法用模版代替的。對(duì)于英語二的考生來說，第一段最好通過對(duì)比寫作手法來突出圖表的數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，切忌不要簡(jiǎn)單敘述。所以，考生必須要在描寫句上多下功夫。下面，筆者以2011年考研英語一大作文為例來闡述說明。

　　例子1：Two men are throwing the rubbish into the river。這樣的描寫句子很顯然不夠生動(dòng)，無法打動(dòng)閱卷人。所謂的生動(dòng)描寫就是，在閱卷人沒有看到漫畫之前，通過你的描寫能夠再現(xiàn)圖畫內(nèi)容。

　　例子2：Lacking the environmental awareness, two young men sitting on the boat are throwing the rubbish into the river polluted by such garbage as the fish bone, the empty bottle and the disposable lunch-box.

　　要素二，中間要“明”

　　圍繞中心展開論述，邏輯性要強(qiáng)。學(xué)生要帶著閱卷人讀你的文章，不能讓閱卷人自己在很短的時(shí)間內(nèi)自己去反復(fù)“揣摩”你的文章。所以，中間一段，考生需要從結(jié)構(gòu)、論證手法、句與句之間的有效銜接做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

　　例如，許多考生在寫作文的時(shí)候，通常這么來說：There are several reasons for this phenomenon。這種寫作就略顯籠統(tǒng)，無法引導(dǎo)閱卷人有效閱卷。修改之后成為：There are two reasons for this phenomenon. First, ---. Second, ---。這種寫作雖然不是非常閃光，但是能夠非常清楚地告訴閱卷人你的具體寫作思路，做到“明”的效果。

　　要素三，結(jié)尾要“應(yīng)”

　　結(jié)尾和開頭一定要做到“首尾呼應(yīng)”，可以讓閱卷人整體把握寫作中心思想。所謂“首尾呼應(yīng)”，就是需要把第一段或者第二段提到的中心問題在換種方式重新闡述一遍。反復(fù)提及中心，可以讓閱卷人確定你寫作中心。

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