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考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)：歷年真題五大細(xì)節(jié)指點(diǎn)
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都可能會(huì)接觸到練習(xí)題，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)：歷年真題五大細(xì)節(jié)指點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)：歷年真題五大細(xì)節(jié)指點(diǎn)
考研英語(yǔ)在不斷的改革后變得逐漸向應(yīng)用法相來(lái)轉(zhuǎn)變，這是大勢(shì)所趨，也是未來(lái)英語(yǔ)教育方面需要改革的重點(diǎn)，我們應(yīng)該拋棄以往的“填鴨式”的教學(xué)方式，讓人們學(xué)會(huì)應(yīng)用，這是必然!從歷年的考研英語(yǔ)真題研究我們發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)法不在作為單獨(dú)的考察項(xiàng)目出現(xiàn)，而是更加貼近我們的生活實(shí)際，閱讀量的不斷增大和翻譯篇幅的加長(zhǎng)上我們可以看出這點(diǎn)，了解這些變化規(guī)律需要我們大家認(rèn)真地研究真題，提高對(duì)長(zhǎng)難句的研究便成為我們突破考研獲得高分的必經(jīng)之路了。
我們應(yīng)該在做好傳統(tǒng)知識(shí)復(fù)習(xí)的情況下，理解考研考點(diǎn)的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取做到面面俱到手到擒來(lái)，隨著大家學(xué)習(xí)程度的不斷加深，和知識(shí)層次的不斷提高，對(duì)于每年的考研真題進(jìn)行深入而細(xì)致地研究找到突破口，做到“知己知彼”才是我們的濟(jì)世良方。
今天小編和大家探討一下歷年真題的重要性所在：
第一點(diǎn)：語(yǔ)法方面：
在歷年考題的研究中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們以往所學(xué)過(guò)的任何語(yǔ)法項(xiàng)目都能在考研的真題當(dāng)中找到影子，這是必然的，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)結(jié)構(gòu)就是這樣的，很多同學(xué)不是很在意語(yǔ)法的復(fù)習(xí)認(rèn)為只要詞匯量到了就能讀懂句子把題做對(duì)，其實(shí)不然，憑借語(yǔ)感做題只能解決我們短時(shí)間的達(dá)到做題的效果，這種方法其實(shí)只是治標(biāo)不治本，最佳的解決方案是，拿出一本真題書(shū)，將自己所遇到的語(yǔ)法項(xiàng)目找出來(lái)，各個(gè)攻破，這才是絕招。
第二點(diǎn)：詞匯方面：
我在給學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)劃中很重視這一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，但是很多同學(xué)還是沒(méi)有注意起來(lái)，詞匯方面的復(fù)習(xí)和記憶很多同學(xué)采取的都是自己的一套老方法---死記硬背，這點(diǎn)能起到效果，那也只是暫時(shí)的，沒(méi)有長(zhǎng)效型，因?yàn)槲覀儧](méi)有學(xué)會(huì)應(yīng)用，只知道詞匯意思所在，不能舉一反三靈活應(yīng)用，這點(diǎn)其實(shí)非�？膳拢还茉鯓�，我們都必須認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是為了在社會(huì)生活中進(jìn)行應(yīng)用，如果教育沒(méi)有達(dá)到這個(gè)作用，那就使我們教育悲哀。應(yīng)用才是硬道理。
第三點(diǎn)：句子方面：
這里所說(shuō)的句子并不是單純存在的句子，而是句子里面蘊(yùn)含的意思，需要對(duì)其進(jìn)行深入分析，包括它所涉及的語(yǔ)法項(xiàng)目和考點(diǎn)，將它和文章真題練習(xí)起來(lái)它在文章中起到什么作用，是不是主題句，單獨(dú)拆分開(kāi)我是不是能理解它的作用和意義，我能不能將其流暢的翻譯出來(lái)，這個(gè)很關(guān)鍵，經(jīng)常翻閱真的同學(xué)們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)類(lèi)型在文中出現(xiàn)的比例非常高，甚至每段都有重復(fù)，這就是他的關(guān)聯(lián)性，倘若一個(gè)句子理解了，你能不能給你的同學(xué)或者朋友講解，如果能順利表達(dá)你的意思并能讓對(duì)方理解那你就是成功的，至少你能說(shuō)出一二三四五來(lái)，如此重復(fù)，定能達(dá)到“爐火純青”你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)有了質(zhì)的飛躍。
第四點(diǎn)：段落方面：
有了前面的基礎(chǔ)，理解起段落的意思似乎變的簡(jiǎn)單了許多，如同蓋樓我們的基礎(chǔ)打好了，樓便可以越改越高，保證質(zhì)量的同時(shí)我們并不擔(dān)心他的復(fù)雜性。這里需要注意的是我們需要在做這點(diǎn)工作的時(shí)候注意，了解文章段落的結(jié)構(gòu)模式，是總分總、還是總分結(jié)構(gòu)，邏輯思維的培養(yǎng)有助于我們了解文章的特點(diǎn)和文章類(lèi)型，分析的久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的規(guī)律非常明顯，一看文章你就知道這篇文章的類(lèi)型時(shí)，你就明白了，考研其實(shí)不是那么難。
第五點(diǎn)：文章方面：
所有的前提都建立在我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)打的很牢靠的基礎(chǔ)上，理解了段落在文章中的意思后理解起文章來(lái)也會(huì)變的簡(jiǎn)單很多，這個(gè)不用懷疑，在課外閱讀的時(shí)候要不斷涉獵不同的文章類(lèi)型，從你自己的所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)出發(fā)，看看這個(gè)行業(yè)的一些專(zhuān)業(yè)詞匯你是不是都認(rèn)識(shí)了，能不能理解，見(jiàn)到以后能不能很快說(shuō)出它的變化規(guī)律來(lái)，有什么忌諱，不斷涉獵不同的文章類(lèi)型，從記敘到說(shuō)明，從議論到報(bào)告，等等。這些內(nèi)容都有哪些方面是自己最熟悉的，最了解的，這點(diǎn)認(rèn)識(shí)了后，逐漸向其他行業(yè)拓展，你就會(huì)很快認(rèn)識(shí)到每個(gè)行業(yè)的文章、每個(gè)類(lèi)型的文章的寫(xiě)作規(guī)律和特點(diǎn)來(lái)，如果這點(diǎn)工作能做好，那你就走到了其他同學(xué)的前面了!未來(lái)也就不遠(yuǎn)了!
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)：歷年真題五大細(xì)節(jié)指點(diǎn)
復(fù)習(xí)第一遍：按考試模式練習(xí)
考生在掌握考研英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)后，要盡快開(kāi)始考研英語(yǔ)真題復(fù)習(xí)。第一遍的時(shí)候就要嚴(yán)格按照考試時(shí)間，并且創(chuàng)造一個(gè)最貼近考試的環(huán)境來(lái)完成真題。試題每一部分都要認(rèn)真做好，包括作文部分也要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
做完真題后考生可對(duì)照參考答案，對(duì)自己的做題效果做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評(píng)估，并仔細(xì)對(duì)照。正確了解自身的英語(yǔ)實(shí)力，在此基礎(chǔ)上，著手準(zhǔn)備相對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)第二遍：培養(yǎng)解題思維
第二遍考生要在真題復(fù)習(xí)中分析揣摩命題人的命題思維和命題習(xí)慣，并在日常練習(xí)中將自己的思維向出題方向靠攏。
在這一邊真題復(fù)習(xí)中考生可以摘抄生詞、長(zhǎng)句進(jìn)行分析，并有意識(shí)地進(jìn)行記憶。進(jìn)一步熟悉文章，正面分析正確選擇項(xiàng)的方法。
建議大家看答案的時(shí)候?qū)竺娴姆治鰠⒖奸喿x即可，關(guān)鍵的是考生要鍛煉自己分析總結(jié)的能力，形成自己的解題思路。
除此之外，這一遍考生還需要對(duì)出的題目有一個(gè)分類(lèi)，例如細(xì)節(jié)題目，作者態(tài)度題目，例證題目，文章主旨題目等等，為以后的進(jìn)一步總結(jié)應(yīng)對(duì)策略打下基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)第三遍：分析錯(cuò)誤選項(xiàng)
這一遍是至關(guān)重要的，主要從以下四個(gè)方面著手
a、對(duì)比正誤選項(xiàng)，找出差異所在
做完題目并正確修正以后，考生要分析出題人為什么設(shè)置某些錯(cuò)誤選項(xiàng)，這些錯(cuò)誤的選項(xiàng)是否有可辨別的特征。
諸如：用的是偷換概念還是以小代大？同意互換的修飾成分是否遺漏？作者觀點(diǎn)題目答案給的是不是有出題人主觀傾向以及這種傾向是不是可以作為規(guī)律來(lái)對(duì)待？此類(lèi)等等。
b、錯(cuò)選帶入原文，查看出題人意圖
考生在做完一定數(shù)量的真題后，可以集中分析10篇進(jìn)行總結(jié)，你會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)每道題目錯(cuò)誤選項(xiàng)的來(lái)路是這么的相似！
這就是和出題人思路的接近過(guò)程，以后再見(jiàn)到這種錯(cuò)誤選項(xiàng)的時(shí)候很大程度上考生就能感覺(jué)到什么應(yīng)該是正確的什么是錯(cuò)誤的了。
c、換位思考，揣測(cè)出題人思路
考生需要把自己放到出題人的角度來(lái)對(duì)待錯(cuò)誤選項(xiàng)，因?yàn)殄e(cuò)誤選項(xiàng)都是很熟悉中國(guó)人思維的專(zhuān)家出的。
因此，如果單純的從考生的角度思考錯(cuò)誤選擇項(xiàng)，很可能會(huì)百思不得其解，而在把握原文的基礎(chǔ)之上把自己看成出題人情況就會(huì)很不同。
這是提高考試能力的一個(gè)很重要的方法，考生經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練能從出題人的思路把握選擇項(xiàng)的時(shí)候，就是真正的考生知彼知己，能拿下考研英語(yǔ)的時(shí)候。
復(fù)習(xí)第四遍：回歸文章本身
考生可以繼續(xù)使用第三遍的復(fù)習(xí)方法，分析出題人是怎樣把題目出出來(lái)的，具體思考以下幾個(gè)問(wèn)題
a、體會(huì)出題人為什么會(huì)在這個(gè)地方出題目而不在其他地方出題目？
b、其它地方是不是可以出題目？
c、如果讓你出題目你會(huì)怎樣來(lái)出？
d、自己試著出上幾道題目，比較一下和出題人的差距，進(jìn)一步體會(huì)出題人出題目的把戲。
復(fù)習(xí)第五遍：再次按正規(guī)考試模式做題
再次像第一遍那樣去做歷年真題，總結(jié)出題技巧以及自己的應(yīng)對(duì)策略。這一遍做題目的是再次深化貼近出題人思維方式，爭(zhēng)取達(dá)到自己看到一篇文章在看題目之前就大致知道體會(huì)出在什么地方。
應(yīng)試策略和前面幾遍的分析是分不開(kāi)的，做好前四遍的復(fù)習(xí)，第五遍考生定會(huì)有驚喜發(fā)現(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)考研英語(yǔ)往往是一些考生考研復(fù)習(xí)路上的絆腳石，考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)更是多數(shù)熱門(mén)高校為考生設(shè)置的一道門(mén)檻。
為了順利跨過(guò)考研英語(yǔ)這道門(mén)檻，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)上花費(fèi)大量時(shí)間和精力，在這個(gè)過(guò)程中，考研英語(yǔ)真題的復(fù)習(xí)是重中之重。
真題往往需要考生們多次復(fù)習(xí)，反復(fù)分析，每次的復(fù)習(xí)都有不同的方法和重點(diǎn)。掌握正確復(fù)習(xí)方法考生才能循序漸進(jìn)不斷進(jìn)步，直到將真題吃透。
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