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考研英語新題型三大命題邏輯及解題思路
在考研英語的考察題型中，唯獨有“新題型”這種形式的題型是我們同學(xué)們最為生疏的題型，從小學(xué)到大學(xué)進行的各種形形色色的考試中，類似完型，閱讀，翻譯和寫作這樣的已經(jīng)非常熟悉。但對于新題型卻有著一種陌生的敬畏之心。
這種題型是在2005年考生大綱變革的時候加進來的，主要考察方式有三種形式，而三種形式僅是備選項，每年的考察會在其中選擇其中的一項為備考。這樣對于考生來講，雖然只是10分的分值，卻需要花費更多的時間和精力來備戰(zhàn)這種題型。
那么，因為不熟悉，所以得提前準備，但是提前準備新題型并非讓大家去把考研真題好好做一遍。應(yīng)該去了解新題型的命題邏輯。
首先第一種題型為：排序題，雖說是大家沒有考到過的題型，但是對于我們也并不是全然不知。就是把一篇文章的段落順序打亂，然后按文章原本應(yīng)該的正確順序排列一次�？此坪唵危瑓s非易事，因為它對人們的邏輯思維能力的要求較高，尤其是在中西文化差異，邏輯思維迥異的大背景下，讓我們已經(jīng)習(xí)慣了中式思維的大腦去考慮一篇原汁原味的英文的行文思路是有點難了。但是“世上無難事，只怕有心人”我們不能簡單的就去以考試的形式去判斷自己是不是可以拿好一點的分數(shù)。而是應(yīng)該想辦法如何在有限的時間內(nèi)去鍛煉自己的英語思維，這才是取勝的關(guān)鍵，因為一篇做對了并不意味著篇篇能對，但是如果把英語思維的習(xí)慣，尤其是文章的思維搞清楚了，那么再不同的文章也不會相差甚遠，那我們成功的概率則會更高。
那么閱讀的文章到底有著和中文怎樣的不同的思維呢?
閱讀的英文文章多議論文，那么所討論的話題的開篇方式有兩種主要的類型：
一種是開篇點題型
文章的開頭直接闡述作者的某一觀點，或?qū)δ骋皇录�，或�(qū)δ骋粏栴}的看法。然后在下文中以各種論證手法去論證。這屬于比較簡單的一類文章，比較好辨別。
另一種是開篇引入型
雖說文章的主要形式還是論點-論據(jù)的寫法，但是與開篇點題型文章不同的一點那就是：他們會在文章的開頭引入一段看似與主要內(nèi)容不太相關(guān)，有時甚至是相反的內(nèi)容，目的只有一個，就是為了引出文章的中心論點。這樣的內(nèi)容多以1-2個篇幅相對較短的自然段落所構(gòu)成。
而這樣的類型的文章會被誤以為有兩個中心主題，那么碰到類似文章的時候一定要判斷哪個才是真正的主題，并且兩者之間有一定過渡，比如轉(zhuǎn)折，比如承接，如常見的：but,yet,however,表示轉(zhuǎn)折，這種轉(zhuǎn)折體現(xiàn)在文章中有三種方式：
一：在首段提出作為引子的命題后，馬上就轉(zhuǎn)折;
二：開頭提出其他命題，在首段結(jié)尾處開始轉(zhuǎn)折;
三：開頭提出命題，在下一段的句首開始轉(zhuǎn)折;
除了文章的開頭篇有別以外在英語的文章中，經(jīng)常會有支撐論點性的細節(jié)出現(xiàn)，這些細節(jié)性的因素主要作用就是用來充實和證明論點，并且一般會調(diào)理清晰，所以在段落之間的邏輯性也是相當(dāng)強有時也會穿插一些例子等。
了解了英語文章的一些主要寫作方式和邏輯思維后，我們就要去閱讀一定量的文章，并且能夠在閱讀后，著重去捉住這些文章的篇章結(jié)構(gòu)去分析和辨別，相信對于做新題型的排序題有很大的幫助。
其次是七選五
如果說排序題是考察文章的整體框架結(jié)構(gòu)的話，那七選五題型考察的就是對于文中邏輯的判斷能力，考察的是段落中的內(nèi)部邏輯關(guān)系，要求更加的縝密，但是因為有了上下文的參照，所以相對比較簡單。對于七選五的題型，對于大家的要求則是要關(guān)注英語閱讀文章中的慣用的銜接和連接手段，比如人稱代詞的用法，連接詞的邏輯關(guān)系，和一切重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，均是做七選五的關(guān)鍵。當(dāng)然有一些干擾項的排除其實也需要引起足夠的重視，這時對大家的要求就是一定要謹記本文的中心大意，只有不偏離中心，才可以不受干擾項的影響，提高做題效率。
最后是小標題
這種題型應(yīng)該是新題型中最為簡單的題型，考察點在于學(xué)生能否對段落做出簡明的概括來，這個可以通過平日里的閱讀來完成，要概括的準確，簡單，一陣見血，這樣在這種題型上才能做到萬無一失，有效排除干擾。
總之，在暑期對于新題型的復(fù)習(xí)上，不能急功近利，而要從命題的思路上去做充分的準備，只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，也只有這樣，才能在這種題型上有更大的把握把分數(shù)穩(wěn)拿在手。
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