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淺談考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧及經(jīng)驗(yàn)
考研閱讀大多選文于《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《商業(yè)周刊》等西方主流媒體，從分析它選文的出處，我們便可知我們必須改變以往的做題方法。西方人的思維是什么樣子的?嚴(yán)謹(jǐn)、注重邏輯。所以這就決定了我們?cè)谧隹佳虚喿x的時(shí)候必須以一個(gè)西方人的思維來(lái)做。我在做真題的時(shí)候，每每在篇章的上方寫下兩個(gè)詞：topic、logic。這兩個(gè)至關(guān)重要，把握住這兩點(diǎn)，做起題來(lái)便事半功倍。
一、如何把握住文章的topic?
一定要把握住整篇文章的中心議題與感情色彩!!文中的一切論述都是為此服務(wù)!!
速讀文章首段的前兩句，末段的后兩句，其他段落的首句。中心句、核心概念常出現(xiàn)在首段，如果首段第一句話為問(wèn)句，首段其他部分在回答這個(gè)問(wèn)題，則這個(gè)問(wèn)題很可能是通篇文章的topic。末段的后兩句也很重要，通常有總結(jié)定論的意味。如果首段末段得不出topic怎么辦?那么便要借用其他段落的首句，仔細(xì)研讀下各段都在圍繞著什么東西在論述，特別注意，各段首句出現(xiàn)的高頻詞。
至于感情色彩，舉例說(shuō)明所想要闡明的什么，難免會(huì)帶有發(fā)生方的主觀色彩。注意文章中感情色彩的詞，fortunately，excessively，toomany。同時(shí)注意作者詞性(褒義貶義)的選擇。如04年text4最后一段的首句用到mistrusted，這個(gè)例子舉的不好。給我記憶最深刻的應(yīng)當(dāng)是05年text4最后一段的最后一句中用到shame，本來(lái)文章我讀的懵懵懂懂，但是一見(jiàn)這個(gè)詞我大概就把握住作者的感情了。
題干中也常出現(xiàn)主旨題(mainlyabout)，便可用此種方法解題。
二、時(shí)刻謹(jǐn)記logic
我在閱讀文章的時(shí)候時(shí)刻提醒著自己這篇文章是什么結(jié)構(gòu)，總分?總分總?分總?西方人在寫文章的時(shí)候不同于國(guó)人的含蓄，大多都有很清晰的脈絡(luò)，一定要記住這一點(diǎn)啊，親!!
為了給讓你重視邏輯的重要性，我必須給你舉幾個(gè)例子。
請(qǐng)見(jiàn)2002年21題，轉(zhuǎn)折詞yet的出現(xiàn)表明接下來(lái)的內(nèi)容將與前面的內(nèi)容出現(xiàn)較大的不同，此時(shí)可一一對(duì)照主謂賓表狀，找出哪一個(gè)與之前形成強(qiáng)烈的對(duì)照。如本句主謂賓表皆無(wú)法體現(xiàn)對(duì)照，則應(yīng)試狀語(yǔ)與之前呼應(yīng)。
再見(jiàn)06年text1中2題，題眼在倒數(shù)第二段。本段中出現(xiàn)的兩個(gè)名字一開(kāi)始的時(shí)候我完全不知道，但是不要緊，緊接著出現(xiàn)了yet有木有!!這種轉(zhuǎn)折多明顯有木有!!對(duì)比一下答案就出來(lái)了有木有!!
西方人要邏輯，多用連接詞，所以在閱讀中凡是遇到轉(zhuǎn)折詞我就會(huì)圈起來(lái)，因?yàn)榇鸢竿ǔＴ谵D(zhuǎn)折后呀!!轉(zhuǎn)折詞之間也是不同的，比如although雖然(表讓步)，though雖然如此、可是(表轉(zhuǎn)折)。這些連接詞你看起來(lái)意思都差不多，但是實(shí)質(zhì)上它們各自都有區(qū)別，這個(gè)在完形填空中的區(qū)分就很重要，一定要自己在練習(xí)的過(guò)程中收集這些連接詞的用法。算了，我再給你舉幾個(gè)例子吧。
lInstead代替、頂替、反而(表替代性轉(zhuǎn)折)可意為“代替”，表示取代先前提到的事物或人;也可作連接副詞，前后分別連接一個(gè)否定句和一個(gè)肯定句，表“反而”。
lWhereas然而但是(表轉(zhuǎn)折)still雖然還是、不過(guò)(表讓步)。
lGenerally普遍的、廣泛的、通常的。兩個(gè)句子的內(nèi)容保持一致，后一句是對(duì)前一句的補(bǔ)充。
另外還要注意整篇文章的轉(zhuǎn)折，通常在某段段首有鮮明的轉(zhuǎn)折連詞、短語(yǔ)。
當(dāng)然邏輯關(guān)系詞不僅限與轉(zhuǎn)折，如also是遞進(jìn)邏輯關(guān)系的標(biāo)志詞，03年的完形填空中有用到also，這個(gè)詞很重要。另外，在完形填空中也�？嫉讲⒘芯�、同位語(yǔ)，如02年33題便是利用并列句的前后對(duì)照解出答案。
我在練習(xí)中還發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，國(guó)人很少有什么過(guò)去式的將來(lái)式等概念，而西方人對(duì)這點(diǎn)就很清楚。因?yàn)樗季S的差異，國(guó)人常忽略過(guò)去式將來(lái)式等等之間的區(qū)別，但實(shí)質(zhì)上它們之間是有輕微轉(zhuǎn)折的，特別是過(guò)去式。如already一詞出現(xiàn)講的是過(guò)去的情況，通常有轉(zhuǎn)折的意味，寓以后情況有所變化，這個(gè)你自己去注意下。
此外，還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在閱讀中的作用，以下是我在網(wǎng)上找到的一些關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用。
①句號(hào)。用來(lái)分割句子，以句號(hào)為單位，把段分隔成塊，逐個(gè)擊破。
②逗號(hào)。在兩個(gè)逗號(hào)中間是一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明成分時(shí)，在閱讀過(guò)程中可以獻(xiàn)跳過(guò)去不讀。
③冒號(hào)。冒號(hào)的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明前面的內(nèi)容，冒號(hào)的前后有一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程。
④分號(hào)。分號(hào)是用來(lái)分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語(yǔ)意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。
⑤破折號(hào)。兩個(gè)破折號(hào)之間是補(bǔ)充說(shuō)明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號(hào)之前的句子的意思可借助破折號(hào)間的內(nèi)容加以理解。
⑥引號(hào)。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(diǎn)(是支持還是反對(duì));⑵用來(lái)反諷，諷刺。引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說(shuō)明核心概念、中心思想，否則就沒(méi)有意義。
⑦括號(hào)。兩種作用：補(bǔ)充說(shuō)明、解釋生詞。
最后想要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是可以學(xué)習(xí)過(guò)去在做語(yǔ)文閱讀中的一個(gè)方法——分段群。
三、為什么考研閱讀難?
為什么考研閱讀難呢?為什么六級(jí)閱讀中我很容易找到答案呢?原因在于考研閱讀中你找不到題眼!!你不知道出題人想考你文章中的哪個(gè)點(diǎn)!!原因在于考研閱讀中的干擾項(xiàng)成功的干擾到了你!!現(xiàn)在我們就要說(shuō)說(shuō)怎么找到題眼，排除干擾項(xiàng)，答案自然出來(lái)!!
首先要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是考研閱讀中出題的順序基本與文章論述的順序一致，這點(diǎn)很重要!!所以我一般都是讀一題找到題眼繼而答案，然后再去讀下一題，然后從上一題題眼處后接著讀。
現(xiàn)在我們就從找題眼開(kāi)始。先講基本理論，再舉例。
①?gòu)念}干中選出keyword，注意keyword是實(shí)詞而不是虛詞，think、believe什么的基本沒(méi)用。注意一個(gè)詞只能使用在一個(gè)題目中(比如1題中使用了Paul，則2題中重新出現(xiàn)基本也不再用)，按照語(yǔ)法成分劃分的主謂賓狀表語(yǔ)。
②去文章中找keyword。keyword第一次露面的地方，一般按照題目順序卡位。
③定位。Keyword數(shù)量大于等于二分之一的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，確定語(yǔ)法地位最重要的詞的位置，把解題目標(biāo)放在一個(gè)完整的句子里面。
④將原文與選項(xiàng)對(duì)比。
這是尋找題眼的方法，等去的時(shí)候我會(huì)隨便拿出一年的真題4篇閱讀給你講這個(gè)具體怎么操作。
四、下面我們來(lái)分析下考研閱讀中有哪些具體題型。
A.細(xì)節(jié)題(就某個(gè)具體細(xì)節(jié)進(jìn)行提問(wèn))
按照我上述講的定位法找到題眼，進(jìn)行比對(duì)。轉(zhuǎn)折處一般有答案，特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般隱含答案(如引號(hào)，破折號(hào)，分號(hào)等等)。堅(jiān)持文本主義，一定要立足于原文!絕對(duì)不超出文章自己猜測(cè)!細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)不會(huì)孤立，一定有上下照應(yīng)!
B.是非判斷題(通常情況下是三錯(cuò)一對(duì)，這個(gè)時(shí)候就如我所上面說(shuō)的那樣，難就難在排除干擾項(xiàng))
首先要判斷是否與主題、感情色彩相符，若不符，錯(cuò)!若有指定段落，只看本段，尋找最能總結(jié)本段的答案。若題干有關(guān)鍵詞，那么定位遠(yuǎn)處進(jìn)行判斷。如果題干中沒(méi)有關(guān)鍵詞，那么我們?cè)撊绾味ㄎ荒?正如數(shù)學(xué)中有個(gè)夾逼定理，這里我們同樣可以用這個(gè)公式——首先要明確的一點(diǎn)是，此題的上一題你已經(jīng)定位出，先跳過(guò)這題，定位下面一題，這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩題的題眼間出現(xiàn)夾出部分，那么是非判斷題的答案通常就在這里!!夾出的部分若有獨(dú)立段留給這個(gè)題目，則在這一段尋找答案。如果沒(méi)有，那么關(guān)注全文中心。
C.語(yǔ)義理解題(詞匯、短語(yǔ)、句子的意思)
這種題會(huì)大量的考查一詞多義、超綱詞匯(這個(gè)時(shí)候詞根詞綴的作用就體現(xiàn)了)、特殊詞匯(包括符號(hào)、縮略詞和拼綴詞等)，還有一些諺語(yǔ)。對(duì)于這種題還是要立足于文本，仔細(xì)研究它的上下句，答案通常在下句，另外，這種題出現(xiàn)的時(shí)候一定要格外注意它周圍的并列句、同位語(yǔ)!!
D.判斷推論題
對(duì)于這種題我們通過(guò)題目出現(xiàn)的位置來(lái)倒退它的題眼在哪里!若為第一題：首段首末句或者中心思想法;若為最后一題：末尾兩句或中心思想法;若為中間題：請(qǐng)用夾逼準(zhǔn)則!
其他諸如作者態(tài)度(有客觀選客觀，沒(méi)客觀選樂(lè)觀，沒(méi)樂(lè)觀選謹(jǐn)慎，沒(méi)謹(jǐn)慎選驚訝。)問(wèn)題請(qǐng)見(jiàn)topic判斷方法。總結(jié)：找出題眼，立足文本，仔細(xì)對(duì)照!我都有點(diǎn)羨慕你遇到這樣的好男人了!連夾逼準(zhǔn)則都可以推導(dǎo)出來(lái)!
五、下面我們?cè)傺芯肯抡_答案錯(cuò)誤答案有什么特點(diǎn)。
正確答案的特征：
①正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。
②正確答案的位置，最常見(jiàn)的三個(gè)位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。
③正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說(shuō)、反話正說(shuō)。
④從語(yǔ)氣角度來(lái)看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語(yǔ)氣詞和委婉表達(dá)的用詞。如：can，may，might，possible，notnecessarily，some。
⑤正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。
錯(cuò)誤答案的特征：
第一大層次：①無(wú)中生有(未提及的概念);
②正反混淆(選項(xiàng)的意思跟原文的意思正好相反);
③所答非所問(wèn)(雖然選項(xiàng)的說(shuō)法沒(méi)有問(wèn)題，符合原文，但和題干搭不上邊)
第二大層次：①過(guò)分絕對(duì);
②擴(kuò)大范圍(注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly);
③因果倒置;
④常識(shí)判斷;
⑤推得過(guò)遠(yuǎn);
⑥偏離中心;
⑦變換詞性。
常識(shí)判斷：如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識(shí)，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒(méi)有出現(xiàn);如果一個(gè)選項(xiàng)不符合常識(shí)，一定不是正答案。
最后的新型閱讀題，說(shuō)實(shí)話我也沒(méi)有什么太好的方法，我會(huì)把我的練習(xí)本帶去，就題論題!
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