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2014考研英語(yǔ)復(fù)習(xí) 功夫在平時(shí)
導(dǎo)語(yǔ)：2014考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)功夫在平時(shí)，未來(lái)兩個(gè)月復(fù)習(xí)中，鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高解題能力為考研復(fù)習(xí)沖刺階段主要任務(wù)。通過(guò)考研沖刺階段的復(fù)習(xí)是能力出現(xiàn)質(zhì)的飛躍的時(shí)候，所以考研學(xué)員不管能力好與差都應(yīng)該充分把握好這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，至于質(zhì)量的程度如何，要看我們前面量變的積累。
就考研英語(yǔ)完形填空來(lái)說(shuō)，很讓考生頭疼。盡管完形填空這種非傳統(tǒng)的試題類(lèi)型已經(jīng)是考生熟悉不過(guò)的考題，但是從歷年考研完形填空部分極低的平均成績(jī)來(lái)看，大多數(shù)考生在與之“親密接觸”了許多年之后，仍然是束手無(wú)策。考研教育網(wǎng)認(rèn)為考研完型填空很難嗎？從命題設(shè)置角度來(lái)看其實(shí)并不是很難。首先，從考研英語(yǔ)大綱來(lái)看，完形填空的字?jǐn)?shù)一般在250-280字左右，也就是說(shuō)閱讀量并不大；其次，從完形填空的文章還是到其每道題的選項(xiàng)設(shè)置上看，都不會(huì)考很難、很偏的詞匯，也就是說(shuō)基本上考的是一些常規(guī)詞。
為什么這種在命題設(shè)置上不是很難的題目卻使很多考生屢屢失敗？下面就介紹一下攻克完形填空的方法：
一、“熟詞生義”、詞匯搭配和同義詞辨析
從近幾年的考題中可以看到，命題人已經(jīng)淡化了對(duì)語(yǔ)法的考查，而是考查考生對(duì)詞匯的辨析和使用。首先，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，完形填空不考偏詞、難詞，總結(jié)歷年完形填空真題，完形填空部分考查的詞匯量不過(guò)1500-1600個(gè)。在這些詞匯中，大部分都是考生“認(rèn)識(shí)”的詞匯，但正是這些“熟悉的陌生人”讓考生難以下手。因此考生必須清楚的明白，完形填空的重點(diǎn)當(dāng)然不會(huì)放在考查其基本意思，而是考查考生對(duì)這些詞匯掌握的“深度”，也就是考研中經(jīng)常出現(xiàn)的“熟詞生義”。在詞匯的意義上，由于大部分詞不僅限于一個(gè)意思，而是有多重意義，因此完形填空是對(duì)這些基本詞的全面考查，而不只是它們的基本意義。另外，考。研教育網(wǎng)通過(guò)歷年總結(jié)認(rèn)為除了詞匯的意義之外，完形填空近年來(lái)越來(lái)越著重考查詞匯的用法，比如詞匯和介詞的搭配以及同義詞之間的辨析。而這種對(duì)詞匯深度考查卻恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng)，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生只是關(guān)注了這些基本詞匯的常用意義而忽略了其深層次的意義，對(duì)于詞匯的使用和當(dāng)配更是知之甚少。所以，筆者希望考生們?cè)趯W(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候，不能只是僅僅停留在“認(rèn)識(shí)”水平上，而是必須全面和深層次的把握這些基本詞的深層含義，并且達(dá)到運(yùn)用自如，這樣才能在實(shí)力上有所提升。
二、考研考生需要深刻把握和理解完形填空命題規(guī)律
考生在做完形填空的時(shí)候大多都是“憑感覺(jué)”也就是主觀猜測(cè)來(lái)猜題，而沒(méi)有去深刻理解完形填空的命題原理去把握一整套的解題方法。出題人將20個(gè)未知信息設(shè)計(jì)在一篇自成一體的已知信息中，那就是說(shuō)，這是一個(gè)龐大的已知信息，要求學(xué)生在龐大的已知信息中去推出未知信息的答案。這就要求考生可以置完形文章的主題思想、結(jié)構(gòu)布局、上下文語(yǔ)境的把握，而不只是依靠“感覺(jué)”去猜題。
了解了命題規(guī)律，我們就要想辦法掌握規(guī)律。那如何從已知信息去推未知信息？故欲解出一個(gè)未知填空，需要在文章的已知信息中定位所有與這個(gè)未知填空相關(guān)聯(lián)的已知信息。但是如何從一直信息中去定位呢？筆者總結(jié)了一整套做完形填空的六種方法（邏輯詞關(guān)系定位法、無(wú)關(guān)詞排除法、復(fù)現(xiàn)結(jié)構(gòu)法、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)法、對(duì)應(yīng)成分分析法、總分結(jié)構(gòu)對(duì)照法）。這套解題方法要求考生正確理解和把握完形填空文章的主題、整體結(jié)構(gòu)布局、上下文語(yǔ)境和句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練考生從各個(gè)層次中定位未知填空的相關(guān)已知線索。
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