2015考研英語 輕松克服單詞障礙

單詞是學(xué)英語必過的一道坎。但是很多人背單詞又背得很痛苦，為什么呢？歸根到底就是兩點：沒有毅力和沒有良好的背單詞習(xí)慣。首先，堅持是必須的，無論你上過多少個詞匯班，如果回家不復(fù)習(xí)，不看筆記，誰也救不了你。

當然，背單詞一定有方法。筆者會介紹一些技巧，來幫助“為詞所困”的同學(xué)們解決掉背單詞的障礙。

一、宏觀篇

（一）如何選擇單詞書？

首先要明確一點：考什么試，背什么單詞。比如，考四級的同學(xué)每天抱著本GRE的紅寶書來背，結(jié)果在考試的時候可能凈認識那些高難詞匯，基礎(chǔ)詞匯卻兩眼一抹黑。

至于選哪本單詞書其實沒有本質(zhì)區(qū)別，但要確保一個原則：如果是非GRE、GMAT的詞匯書，最好每個單詞都帶有例句，并且排版不宜太密（便攜版除外），以便日后在書上做筆記。

（二）如何培養(yǎng)背單詞的興趣？

單詞具體怎么背是一個技術(shù)層面的問題。技術(shù)永遠是細節(jié)，成大事者必不拘小節(jié)。戰(zhàn)略永遠比戰(zhàn)術(shù)重要。

首先是培養(yǎng)自信。以筆者為例，每當我在閱讀的時候看到一個我恰好背過而又記得大概意思的詞匯，就會有一種成就感，一種巴不得讓別人知道的強烈愿望。如果能有這種覺悟，背單詞不會是件難事。有些同學(xué)喜歡一邊背單詞一邊做題，我覺得效果不好。我一般都是先把單詞書過了兩遍再開始做題。因為前者會產(chǎn)生“做題不懂然后去查”的挫敗感，后者則會有“這個單詞我剛剛背過哦”的成就感。

其次是練習(xí)純正的發(fā)音。說得具體點就是追求純正、迷人的發(fā)音，然后就會不自覺得蹦出來幾個詞匯自我欣賞。平時背單詞也會無意識地念出聲，在無形中加強了對單詞的立體記憶。

如果上述兩種特質(zhì)你都不具備，也并不妨礙你踐行背單詞的技術(shù)，只是要多忍受一點痛苦而已。

（三）如何檢驗單詞的掌握程度呢？

沒人叫你真的一個個去查自己到底會多少個單詞。粗略的標準是：每一頁，把注解蓋住，遺忘的單詞決不超過2個。這是最低標準，不是平均值。

二、技術(shù)篇

（一）背單詞的優(yōu)先度

第一遍要精讀。除了那些你一眼看到就知道意思，并且條件反射般能脫口而出的單詞，全都要仔細過一遍。不同性質(zhì)的單詞在考試中的重要性大體上可以如下分類：動詞>形容詞>名詞>副詞。

所以一旦時間不足可按上述優(yōu)先度復(fù)習(xí)。

動詞是最關(guān)鍵的，一個句子你可以不知道作主語的那個名詞，只要你知道動詞的意思，聯(lián)系上下文后就可以大概明白這句話的邏輯，而那些名詞大不了就用首字母代替。其次是形容詞，它在閱讀題中出現(xiàn)的頻率很高，而且基本和文章的基調(diào)、作者的態(tài)度以及選項密切相關(guān)，如果連某段句首的形容詞是褒義貶義都分不出來，還怎么分析作者的態(tài)度？然后是名詞，最不重要的是副詞，對于這些詞僅僅需要了解正負性質(zhì)和程度強弱，不過一般副詞都是形容詞+ly，所以著重講副詞的理解其實沒有太大意義。

（二）背單詞的技巧

毫無疑問，最常用的方式是利用詞根詞綴記憶，其它還包括聯(lián)想記憶法、詞源記憶法、同義反義比較法等。不管用什么方法，共同的原則是，把具有相同特征的單詞放在一起，可以有效地節(jié)約你那本來就開發(fā)不夠的大腦容量。

以GMAT紅寶書為例，P98-dichotomy（一分為二），看一眼音標，重音在第二音節(jié)（強調(diào)一下，音標很重要。讀、寫、背多管齊下會形成立體記憶，這是很多方法的基礎(chǔ)），它在你腦中應(yīng)該是這樣的：di'cho/tomy，標上重音符合和詞根分隔符，-tom-的意思是“切，割”，-di-是關(guān)于“二”的，連起來就是“一刀切下去分為兩半”——一分為二。相信這樣理解會簡單許多。

詞根剛開始用是很痛苦，等于背一遍額外的單詞，可是一旦你熟悉了基本詞根的大概意思的范圍（-de-表示負面的，向下的；-gen-表示產(chǎn)生，-re-表示相反，重新）一本單詞書一半以上的單詞都可以很輕松地靠內(nèi)在邏輯關(guān)系回憶出來。

哪些單詞最難背？

有些同學(xué)看到很長的單詞就頭疼，其實越長的單詞越好背，因為它的詞根詞綴也必定是最多的。舉一個非常極端的例子：

Pneumonultramicropicsilicorocanoconiosis.難嗎？其實一點也不，就算是第一次見到它你仍然有很大的機會明白它的意思。一個單詞，一定要看頭再看尾。前綴是pneum-和肺有關(guān)的；后綴是-sis一般是某種病的結(jié)尾

比如：arthritis，schistosomiasis，tuberculosis……你可以想到這是一種肺部的疾病，而且如此多的字母，必是當代現(xiàn)造的詞，也可推斷是比較新興的一種病。當你知道這么多信息，去做GRE填空也基本沒有障礙了，沒必要深究這究竟是什么病。

關(guān)于詞根詞綴，在這么多年的語言發(fā)展之后，同一個詞根很可能有多個看起來毫無瓜葛的意思，這些就需要你去多記單詞去鞏固詞根的敏感性了。這二者是相輔相成的。

真正難背的是短小精悍的單詞，尤其是動詞，就3~5個字母，想用詞根都沒有：delve，effigy，curb，cult……這些詞才是最需要被重點關(guān)注的。

三、強化記憶篇

（一）如何強化對單詞的記憶？

首先是尋找單詞的共同點，比如近義詞和反義詞，再如形似或音似的單詞，只要有任何共同點的單詞，都可以寫在一起。英語中很多單詞基本上都能表示同一個意思，不同的只在于層次。Itisveryimportant和itisextremelysignificant是完全等價的，不過用在作文里分數(shù)絕對是天壤之別。背單詞的時候，把近義詞和反義詞標在旁邊，最好是同一個難度檔次的同義詞和反義詞（不要寫中文注解）。這就等于有效地把這些單詞的相似性提取公因式，節(jié)約你的大腦容量。

另外，一定要在單詞旁多做標注，而且不僅限于近義詞反義詞，所有自己認為能幫助提高記憶的東西都可以寫，沒有一個準則是放之四海而皆準的。

綜上，背第一遍的時候應(yīng)該是比較慢的，要精背，難背的單詞要作記號，最值得用紅筆標出來的不是最難背的單詞，而是最重要的單詞，即出現(xiàn)頻率最高的，動詞和形容詞是重中之重。這樣，在你背第二遍第三遍的時候，要是還記不住就繼續(xù)做記號。這樣在背過多遍之后，可以非常清楚地定位你一直無法記住的單詞。

（二）單詞是否需要會讀？

個人認為，如果僅僅是為了應(yīng)試，完全不需要會讀，但是會讀又會幫助你記住注解用來考試。如果你立志成為高端英語使用者，想用英語清晰地和英語母語的人表達自己的看法和見解，脫口而出是必需的。以我為例，某些詞剛開始想說可是無法在想到的同時一口氣說出來，于是就回去查，沒事的時候想到隨口就念叨。堅持下去很快就能達到想到該詞就會脫口而出的程度。

（三）需要練習(xí)拼寫嗎？

從應(yīng)試角度上說，寫作詞匯的數(shù)量比閱讀詞匯少很多，寫作詞匯需要熟悉拼寫，閱讀詞匯停留在看到單詞知道意思而不會拼寫的程度即可。如果非要練習(xí)單詞拼寫，建議在生活中用英語聊QQ等方式，并且專挑高級詞匯練習(xí)，久而久之，自然就成肌肉記憶了。

說一千道一萬，背單詞沒有捷徑，也沒有一條經(jīng)驗和方法是放之四海而皆準的，除了這一條：如果你連一遍單詞也不想背，那么以上方法對你毫無用處。

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