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隔行如隔山:跨專業(yè)考研三思而后行

時(shí)間:2023-04-30 11:44:54 經(jīng)驗(yàn)故事 我要投稿
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隔行如隔山:跨專業(yè)考研三思而后行

現(xiàn)在有些考生注重基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí),但專業(yè)的選擇至關(guān)重要,它決定了一個(gè)人一生的方向。就實(shí)質(zhì)來(lái)講,考研仍是應(yīng)試,是高考的延續(xù),許多成功者對(duì)考研要么輕描淡寫(xiě),要么夸大其詞,復(fù)習(xí)半年就考了400分,這給許多考生一個(gè)誤解,這位考生基礎(chǔ)應(yīng)該特好,是一個(gè)特例,但其經(jīng)驗(yàn)不值得推廣。據(jù)多年考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),考研對(duì)大多數(shù)人起碼要9個(gè)月。

隔行如隔山:跨專業(yè)考研三思而后行

中國(guó)人一向重視分?jǐn)?shù),居然有許多人認(rèn)為GRE成績(jī)是出國(guó)的決定因素,但事實(shí)相反,美國(guó)對(duì)GRE成績(jī)過(guò)高的考生反而拒絕,導(dǎo)致許多人“不敢”考太高,看來(lái)!拔飿O必反”這道理對(duì)分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)也不是不適宜的。現(xiàn)在許多人總喜好把那些“狀元”提出來(lái),他們發(fā)表一些不痛不癢的“經(jīng)驗(yàn)”好像其成功并不費(fèi)力,言外之意就是他們“聰明”他們也因此獲得高于眾人的權(quán)威。其實(shí)對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō),如果不是考頂級(jí)學(xué)校熱門(mén)專業(yè),360就足夠了。主要是想告訴大家,政治英語(yǔ)不是取勝的關(guān)鍵,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,專業(yè)才是最重要的,許多人考研成功后在新的起點(diǎn)上又迷失了前進(jìn)方向,這也是應(yīng)試教育失敗之處!盀榭级鴮W(xué),考過(guò)就忘”現(xiàn)在造成過(guò)分重視政、英的原因在于許多理工考生包括許多專業(yè)很好的考生英語(yǔ)基礎(chǔ)太差,連四級(jí)都考幾次才過(guò),這部分考生應(yīng)注重補(bǔ)基礎(chǔ),但不要把過(guò)多精力投在英語(yǔ)上。

至于考本校本專業(yè),自無(wú)需贅述。本文著重談跨專業(yè),在選志愿時(shí),專業(yè)絕對(duì)是“熊掌”,一個(gè)北京大學(xué)與武漢大學(xué)的中文系學(xué)生在求職時(shí)會(huì)有差別,但只是在具體待遇等方面。而同樣是北大,不用說(shuō)文理之間,就是化學(xué)系與生命科學(xué)之間都有天壤之別的人生道路。就差別而論,后者顯然更明顯。另外有許多學(xué)校實(shí)力雄厚的專業(yè)是“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”:如武漢測(cè)繪大學(xué)的測(cè)繪專業(yè)在亞洲都是一流的,類(lèi)似的還有大連海事大學(xué)的海商法,吉林工大的汽車(chē)專業(yè)。

跨專業(yè)有以下原則:理轉(zhuǎn)工易,理工轉(zhuǎn)文易,經(jīng)濟(jì)類(lèi)轉(zhuǎn)純文科易,反之則難任何一個(gè)專業(yè)都有一支柱理論,這也是中學(xué)“打基礎(chǔ)”的目的。所有專業(yè)大致根據(jù)基礎(chǔ)理論不同專業(yè)可做以下劃分:

數(shù)學(xué)分枝:計(jì)算機(jī),信息管理類(lèi),統(tǒng)計(jì)類(lèi),交通運(yùn)輸,金融,系統(tǒng)工程類(lèi);

物理分枝:電學(xué),力學(xué),控制類(lèi),機(jī)械類(lèi) 建筑類(lèi),通信類(lèi)土建類(lèi),各種工程類(lèi);

化學(xué)分支:化工類(lèi),食品造糖類(lèi),紡織,醫(yī)學(xué),生命科學(xué),農(nóng),林;

至于文科,其基礎(chǔ)理論不如理工類(lèi)劃分明顯。

以上劃分不是絕對(duì)的,像控制類(lèi)對(duì)數(shù)學(xué)要求很高,農(nóng)林對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)要求高。中醫(yī),建筑學(xué)的支柱理論游離于前幾者之外。每個(gè)分支之間差別也大,如計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)。

選志愿最忌諱不管自身特長(zhǎng),條件鉆“熱門(mén)”造成專業(yè)間差別懸殊,一邊是:“獨(dú)木橋”一邊是無(wú)人問(wèn)津。其實(shí)任何一門(mén)學(xué)科,只要不是太冷的哲學(xué)、考古、核工程等(這類(lèi)專業(yè)國(guó)家已嚴(yán)格控制數(shù)目),只要有興趣,能發(fā)揮特長(zhǎng),都能干出名堂。相反,熱門(mén)專業(yè)不是自己擅長(zhǎng)的,也只能平庸一生。以前高考有許多數(shù)理化很好的同學(xué)報(bào)考醫(yī)學(xué),建筑學(xué),殊不知前者強(qiáng)調(diào)背書(shū),后者更像藝術(shù)工作,結(jié)果他們就象鳥(niǎo)被捆扎翅膀一樣,根本沒(méi)有充分發(fā)揮的余地,而只能委曲求全。而相反有些人數(shù)理化奇差但就會(huì)編程,現(xiàn)舉幾個(gè)熱門(mén)的專業(yè):

計(jì)算機(jī):只適合計(jì)算,離散數(shù)學(xué)類(lèi),通信類(lèi),數(shù)學(xué)系的同學(xué)都知道基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與離散數(shù)學(xué)的差別之大。當(dāng)然這里排除象BILL GATES的編程天才,其他所有專業(yè)均不適合。

經(jīng)濟(jì)管理類(lèi):許多人都認(rèn)為這類(lèi)專業(yè)容易,也難怪,伏明霞等許多奧運(yùn)冠軍退役后都選擇此類(lèi),殊不知經(jīng)濟(jì)中對(duì)數(shù)學(xué)要求高于理工類(lèi),因?yàn)榍罢唠x散現(xiàn)象多,一直是理論界研究熱點(diǎn),后者多是連續(xù)現(xiàn)象, 理論已相當(dāng)成熟。真正學(xué)通數(shù)學(xué)的同學(xué)都有概率,線數(shù)遠(yuǎn)難于高數(shù)的體會(huì),道理也在于此。但這類(lèi)專業(yè)分應(yīng)用和理論兩種,后者只適合數(shù)學(xué)類(lèi),統(tǒng)計(jì)類(lèi)轉(zhuǎn)。前者適合對(duì)數(shù)學(xué)感興趣且擅長(zhǎng)的所有專業(yè)考生,因?yàn)樗麑?duì)數(shù)學(xué)的要求畢竟沒(méi)有那么高。許多理工類(lèi)考生都認(rèn)為自己數(shù)學(xué)“好”,其實(shí)不然,要不怎么每年數(shù)學(xué)一二都考分如此低。其實(shí)考研數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)系而言再簡(jiǎn)單不過(guò)了,在數(shù)學(xué)系,“高數(shù)”要分成數(shù)學(xué)分析,空間解析幾何,常微分方程,實(shí)變函數(shù)等幾門(mén)課學(xué),在數(shù)學(xué)系有解析幾何,微積分,高等代數(shù)(對(duì)應(yīng)工科“線數(shù)”)為“低等數(shù)學(xué)”而高深的泛函,群論,拓?fù),李代?shù)才是“高等”的說(shuō)法。真正在數(shù)學(xué)有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)是數(shù)學(xué),統(tǒng)計(jì),控制,力學(xué),電學(xué),系統(tǒng)工程類(lèi),處于劣勢(shì)的是建筑類(lèi),地質(zhì)類(lèi),材料類(lèi),土建類(lèi),機(jī)械類(lèi),海洋類(lèi),測(cè)繪類(lèi),化工類(lèi),生物類(lèi),醫(yī)學(xué)。大家只要大致翻一下各專業(yè)的教科書(shū)就能很清楚地看出。

這里要提的是:MBA另當(dāng)別論,嚴(yán)格來(lái)說(shuō),MBA不是研究生,只是一個(gè)碩士頭銜。另外,純文科如法律,中文等由于理論不多,更側(cè)重于于感性認(rèn)識(shí),所有專業(yè)都可嘗試,但有一重要前提:必須真正感興趣而不是為考上而考上。

其實(shí),講了這么多,最適合跨專業(yè)的確實(shí)是數(shù)理化專業(yè),他們?cè)诖髮W(xué)主要學(xué)習(xí)理論而沒(méi)學(xué)技術(shù),他們找工作較難,但學(xué)習(xí)的理論與工科的水平絕對(duì)不能同日而語(yǔ),理論學(xué)習(xí)才是研究生最主要的要求,有許多本科學(xué)得很好的學(xué)生研究生讀得很辛苦,就是不適應(yīng)抽象的理論學(xué)習(xí),與本科相比,研究生更強(qiáng)調(diào)“定量”要用數(shù)據(jù)說(shuō)話(再不可能像本科那樣,畢業(yè)還用初等數(shù)學(xué)方法了,對(duì)研究生說(shuō),微積分都是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了)許多在校學(xué)得好考生考數(shù)學(xué)紛紛落馬,就是因?yàn)槌橄笏季S能力不行,這也是教育部設(shè)置考數(shù)學(xué)的目的。數(shù)理化考研時(shí)專業(yè)選擇空間是最大的,而其他專業(yè)理論學(xué)得淺,基本已定型,要轉(zhuǎn)的可能性很小,畢竟隔行如隔山。

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