- 相關推薦
2013考研 專業(yè)碩士與學術碩士主要的區(qū)別
核心提示：
全日制專業(yè)學位碩士研究生與學術型研究生屬同一層次的不同類型。專業(yè)學位(professional degree)是我國研究生教育的一種形式，是相對于學術型學位(academic degree)而言的學位類型。根據(jù)國務院學位委員會的定位，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎，并適應行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。
專業(yè)碩士與學術碩士主要的區(qū)別 (注：按入學時間劃分，專業(yè)碩士可劃分為全日制專業(yè)學位碩士和非全日制專業(yè)學位碩士兩種) 全稱 非全日制專業(yè)學位碩士 全日制專業(yè)學位碩士 全日制學術學位碩士 招生計劃歸屬 國務院學位辦 教育部 教育部 招生對象 面向一定工作年限和經(jīng)驗的在職人員 應歷屆高等教育畢業(yè) 生(大專畢業(yè)工作2 年以上) 應歷屆高等教育畢 業(yè)生(大專畢業(yè) 工作2年以上) 考生來源 聯(lián)考一志愿報考考生 統(tǒng)考一志愿和調劑考生 統(tǒng)考一志愿和調劑考生 招考時間 每年7月份報名10 月份考試 每年9、10月份報名1月份考試 每年9、10月份報名1月份考試 錄取原則 招生學校自定 統(tǒng)考國家統(tǒng)一分數(shù)線 統(tǒng)考國家統(tǒng)一分數(shù)線 教學方式 主要利用雙休日和假期教學 全日制教學 全日制教學 教學范圍 按學科領域教學 按學科專業(yè)教學 按學科專業(yè)教學 授位類別 碩士學位證書 專業(yè)碩士學位證書、畢業(yè)證書 學術碩士學位證書、畢業(yè)證書 培養(yǎng)側重 學術實踐 學術理論與實踐 學術理論與應用 過程管理 單獨管理 學校統(tǒng)一管理核心提示：
教育部近日發(fā)布通知，要求研究生教育要積極適應國民經(jīng)濟與社會發(fā)展需求，加大招生學科和專業(yè)結構調整力度，積極發(fā)展專業(yè)學位研究生教育，加快培養(yǎng)國家經(jīng)濟和社會發(fā)展急需的應用型人才，有效調節(jié)社會需求不足的學科和專業(yè)招生規(guī)模，進一步提升研究生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。原則上2013年碩士生招生計劃的增量主要用于專業(yè)學位，要將存量部分中的學術學位計劃按不少于5%的比例調減，用于增加專業(yè)學位計劃。
2013年全日制碩士研究生專業(yè)學位類別及代碼表 代碼 學位類別 代碼 學位類別 代碼 學位類別 0251 金融 0454 應用心理 1052 口腔醫(yī)學 0252 應用統(tǒng)計 0551 翻譯 1053 公共衛(wèi)生 0【考研 專業(yè)碩士與學術碩士主要的區(qū)別】相關文章：
考研指導：學術型碩士與專業(yè)型碩士的區(qū)別04-30
專業(yè)學位碩士與學術學位碩士 區(qū)別解讀05-02
專業(yè)碩士學費遠超學術碩士05-01
專業(yè)學位碩士和學術型碩士有什么區(qū)別05-04
2015考研專業(yè)碩士 審計碩士專業(yè)04-29
學術型碩士 考研數(shù)學專業(yè)就業(yè)方向04-29