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2018考研暑期復(fù)習(xí)：如何搭建知識體系：經(jīng)濟學(xué)
從系統(tǒng)論的觀點看，一個學(xué)科的知識體系是由各個部分組成的，各個部分又由最重要的內(nèi)容組成，各部分的重要內(nèi)容又可以找出其關(guān)鍵詞（概念），這樣就可以通過關(guān)鍵詞形成學(xué)科體系的知識結(jié)點。結(jié)點有如單個的樹，把所有的結(jié)點連起來，就形成了知識的森林。學(xué)習(xí)的過程有如從找到一棵棵樹木發(fā)現(xiàn)森林，又在森林看到每棵樹木。
在經(jīng)濟學(xué)復(fù)習(xí)備考的過程中尤其如此，當(dāng)通過幾輪的復(fù)習(xí)之后我們掌握了基本的理論知識之后，我們就要學(xué)會建立起學(xué)科的知識體系，使儲存在大腦中零散的知識用一條主線串聯(lián)起來，然后我們才達到應(yīng)用的地步。
我們以微觀經(jīng)濟學(xué)為例來給大家一個如何構(gòu)建知識體系的思路。
經(jīng)濟學(xué)——微觀經(jīng)濟學(xué)（宏觀經(jīng)濟學(xué)）——每個章節(jié)——知識結(jié)點（關(guān)鍵詞）知識框架構(gòu)建后，以后的學(xué)習(xí)就如栽樹，樹栽得越多，森林就越加繁茂。譬如：我們一談起經(jīng)濟學(xué)，“供給與需求，成本與收入，替代與選擇，效率與公平，市場與價格，成本與效用，機會成本，邊際與理性，……”等重要詞匯就在你的腦海浮現(xiàn)，并能將這些原理用于分析實際問題。
以下是微觀經(jīng)濟學(xué)的一些重要關(guān)鍵詞：
----供給與需求：供給函數(shù)，需求函數(shù)(曲線、定律)
----稀缺與價格
----成本與收入，邊際成本
----替代與選擇
----效率與公平
----經(jīng)濟人，理性
----看不見的手(invisible hand)
----邊際：邊際產(chǎn)量、邊際效用、邊際效益
----機會成本，生產(chǎn)可能性曲線
由上關(guān)鍵詞結(jié)合四個基本的經(jīng)濟問題：生產(chǎn)何種產(chǎn)品與數(shù)量；生產(chǎn)方法；為誰生產(chǎn)（分配）；誰來決策我們得到一些基本的經(jīng)濟理論。
----經(jīng)濟學(xué)的作用：描述--解釋—推測—建議
----實證分析與規(guī)范分析(是，應(yīng)該是)
----經(jīng)濟學(xué)方法(數(shù)學(xué)、均衡、靜態(tài)，動態(tài)，邊際，模型)
----微觀經(jīng)濟學(xué)的基本假定(經(jīng)濟人，理性)
----微觀經(jīng)濟學(xué)的理論體系
----市場與價格
----均衡價格：均衡價格，
----彈性
----效用與邊際效用
----等邊際原理
----消費者剩余和生產(chǎn)者剩余，社會總剩余
----消費者偏好
----無差異曲線(替代與互補)
----攀比效應(yīng)與虛榮效應(yīng)
----預(yù)算約束
----風(fēng)險偏好
----圣彼得堡悖論
----企業(yè)與生產(chǎn)函數(shù)
----利潤最大化
----邊際產(chǎn)量與邊際收益遞減規(guī)律
----等產(chǎn)量曲線
----企業(yè)的規(guī)模收益
----企業(yè)的成本
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