上海師范大學(xué)03年教學(xué)設(shè)計(jì)試題

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 2、e-learning 3、學(xué)習(xí)對(duì)象 4、Portfolio 5、教育信息化 6、課程與信息技術(shù)整合

二、簡(jiǎn)答（40分）：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的肯普模式 2、英特爾未來(lái)教育的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模式 3、WebQuest的教學(xué)設(shè)計(jì)模式

4、簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的由來(lái)和發(fā)展

三、簡(jiǎn)答：

1、論述布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)分類(lèi)及其對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的意義。

2、分析杜偉學(xué)派的 “設(shè)計(jì)教學(xué)法”及其對(duì)今天教學(xué)改革的意義。

四、設(shè)計(jì)題：（每題25分，共50分）

1、閱讀下面的國(guó)外教案，分析和評(píng)價(jià)該教案的特點(diǎn)，參考該教案，設(shè)計(jì)一個(gè)自己的教案。

2、用自己的語(yǔ)言續(xù)寫(xiě)安徒生童話(huà)《皇帝的新裝》，實(shí)際一個(gè)概念圖說(shuō)明故事的發(fā)展線(xiàn)索，然后以中學(xué)生的身份在故事板上設(shè)計(jì)演示文稿powerpoint展示自己的創(chuàng)意。

參考資料：《皇帝的新裝》故事的結(jié)尾。

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