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重視能力鼓勵(lì)“玩”中學(xué)習(xí) 游學(xué)感受
本月上旬，武漢實(shí)驗(yàn)外校小學(xué)部29名學(xué)生在兩位教師的帶領(lǐng)下，赴美國(guó)“游學(xué)、游教”。他們先后在美國(guó)小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)參與課堂學(xué)習(xí)、互動(dòng)，歷時(shí)12天。談及美式教育，孩子們深有感觸。
“玩”中學(xué)會(huì)與人“分享”
小學(xué)部五（4）班的孫澤宇說(shuō)，在美國(guó)上小學(xué)很輕松， · 日本留學(xué)招生計(jì)劃 100%保證簽證 · 出國(guó)留學(xué)第一論壇 · 專(zhuān)家在線(xiàn)留學(xué)咨詢(xún) 學(xué)生不必講究坐姿，甚至可以趴到地上，只要注意聽(tīng)、不出聲就成，這讓學(xué)生們覺(jué)得上學(xué)很輕松。此外，老師上課時(shí)還鼓勵(lì)孩子們多玩、會(huì)玩，折紙花、拆裝鬧鐘等都可以。同時(shí)，老師常向孩子們灌輸“分享”的概念，鼓勵(lì)大家交換玩具，或者一起玩。對(duì)此，該校帶隊(duì)老師王茵認(rèn)為，這既有利于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，也鍛煉了孩子交流、溝通，以及與人合作的能力。
學(xué)外語(yǔ)不要求“死記硬背”
說(shuō)起學(xué)外語(yǔ)的經(jīng)歷，美國(guó)小學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有中國(guó)學(xué)生那么多“痛苦”的感受。有的小學(xué)生10歲就掌握了法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等，這讓許多中國(guó)孩子羨慕不已。五（3）班胡崇昊透露，美國(guó)孩子學(xué)外語(yǔ)，老師從不要求背什么，甚至單詞都不用背。他們學(xué)外語(yǔ)的方法主要是：給圖畫(huà)，選單詞；給單詞，選圖畫(huà)；給句，選詞填空等等。學(xué)語(yǔ)言既不感到枯燥，學(xué)習(xí)效率也很高。更為重要的是，美國(guó)有許多說(shuō)法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)的小朋友，美國(guó)小學(xué)生能時(shí)常與講“外語(yǔ)”的小朋友進(jìn)行書(shū)信交流，時(shí)常看一些外國(guó)電影，參加外國(guó)朋友的家庭聚會(huì)等“社交活動(dòng)”，這對(duì)學(xué)好外語(yǔ)十分重要。
小學(xué)3年級(jí)寫(xiě)“科學(xué)論文”
“美國(guó)小學(xué)的‘科學(xué)課’很好玩，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)科學(xué)日記�！睂O澤宇認(rèn)為，在此次美國(guó)“游學(xué)”中，“科學(xué)課”給自己留下了深刻印象。他告訴記者，美國(guó)小學(xué)都有科學(xué)課，先是認(rèn)一片樹(shù)葉，然后是各種動(dòng)物。小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始記日記，都在課上完成。到了三年級(jí)，就開(kāi)始寫(xiě)科學(xué)小論文了。據(jù)了解，美國(guó)學(xué)校十分強(qiáng)調(diào)閱讀，小學(xué)1—6年級(jí)都開(kāi)設(shè)閱讀課。老師經(jīng)常帶著學(xué)生到圖書(shū)館借閱圖書(shū)，培養(yǎng)孩子看書(shū)的習(xí)慣。學(xué)生的閱讀能力增強(qiáng)了，自己學(xué)習(xí)的能力也就提高了。
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