留學必看考慮因素
7月22日，哈佛大學、斯坦福商學院、莫斯科大學等7所世界著名院校招生負責人齊聚北京，就申請留學等問題回答中國學生和家長提問。
據(jù)報道，各名校招生負責人表示，學校在挑選中國留學生時，不會參考學生高考成績是否優(yōu)異，而是根據(jù)他中學階段的學習情況、社會實踐能力等方面綜合考慮。
明尼蘇達大學
申請前應(yīng)先與教授聯(lián)系
作為中國留學生最多的美國大學，明尼蘇達大學一直是咨詢的熱點。該校國際招生部負責人威廉·伯格建議中國學生在申請前，一定要與要申請專業(yè)的領(lǐng)頭人、教授直接聯(lián)系，闡述自己對這一領(lǐng)域的見解。與教授研究項目相切合的申請者錄取的幾率將大大增加。
哈佛大學
貧困學生可減免學費
哈佛大學副校長杰姬·奧尼爾介紹，哈佛在挑選學生時更看重他的全面發(fā)展，比如有藝術(shù)、體育、美術(shù)等方面特長，擁有豐富的社會實踐經(jīng)驗，能為學校教學帶來新觀點的人。去年全球有2.3萬名學生申請哈佛1600個入學機會，其中有很多申請者考試成績非常優(yōu)異，但最后未被錄取。杰姬·奧尼爾還表示，為幫助那些表現(xiàn)優(yōu)異、家庭經(jīng)濟困難的學生順利進入哈佛，今年起哈佛大學對家庭年收入在6000美元以下的學生，進入本科學習時減免學費。
斯坦福商學院
看重申請者協(xié)作精神
在談到選拔學生的條件時，斯坦福商學院MBA辦公室副主任塞得·曼索爾女士表示，除了要求學生興趣廣泛，具有創(chuàng)新意識外，協(xié)作精神必不可少。
她表示，斯坦福在招收研究生時，并不看重學生在本科階段是否有很多科研經(jīng)歷，而是重點考查其學術(shù)能力和對待學術(shù)的態(tài)度。學術(shù)能力可以通過GRE、托福等考試的成績來檢驗，學術(shù)態(tài)度則取決于學生是否對學習有好奇心，是否愿意與別人分享自己的成果，幫助同學共同進步。
莫斯科大學
高中成績合格可入校
莫斯科大學預(yù)科學院院長維克多介紹，莫斯科大學對中國學生就讀不設(shè)過多門檻，只要高中成績合格，就可以入校學習。莫斯科大學實行免試入學方式，但同時對學生的俄語水平有一定要求。
采訪嘉賓；馬志海（新通國際副總裁）
1、記者：現(xiàn)在各家留學中介都重視對學生的教育和職業(yè)規(guī)劃，新通國際是如何給準留學生進行規(guī)劃的？
馬志海：新通國際從來不把留學看作萬靈藥，而是將留學作為人生規(guī)劃的一部分。新通價值觀中十分重要的一點——正是為客戶創(chuàng)造價值，幫助客戶成長。我們主張為學生量身定制留學方案，兼顧學校品質(zhì)和學生個人能力，保障學生順利完成學業(yè)，最大限度地發(fā)揮個人潛力。每個學生都有其獨特的優(yōu)勢和特點，新通留學主張留學方案體現(xiàn)申請人的個性特征，為其申請最合適的院校。新通所有的留學顧問團隊都會在深入了解申請人，并讓申請人深入了解項目的前提下，根據(jù)學生的學歷、外語水平、個性特長、愛好興趣、職業(yè)理想等綜合考量，設(shè)計科學安全的方案。在留學過程中得到最適合的教育，對他們的職業(yè)發(fā)展來說，這才是最好的奠基，這也是我們的“以教育者的心態(tài)做留學服務(wù)”理念的最好體現(xiàn)。
2、記者：目前中國很多家庭都是獨生子女，父母可能希望孩子留學以后回國，那么他們選擇什么樣的專業(yè)對于他們留學之后回到國內(nèi)就業(yè)比較有利？
學校名稱：澳洲悉尼大學 University of Sydney 所在位置：澳洲，Sydney學校設(shè)置類型：綜合性大學創(chuàng)建時間：1850年學歷：�？� 本科 研究生 網(wǎng)絡(luò)課程 學校性質(zhì)：公立學生人數(shù)：46054人院校地址：The University of Sydney NSW 2006 Australiahttp://aozhou./school/5521
馬志海：提到回國就業(yè)就涉及到出國留學的回報率，我認為關(guān)鍵在提高競爭力。競爭力這個問題，首先不是說你出國了和沒有出國的人比，而是說你出國了和你如果沒有出國比。留學的回報率一直是家長很關(guān)心的問題，我跟家長說，最關(guān)鍵的不是孩子留學回來以后的起點怎么樣，而是回來以后能不能找到合適的平臺，在這個平臺上能夠最快速度的成長。我總跟孩子說，你跟你的同學比，你跟你沒出國比，你的職業(yè)計劃是不是因為這個有更好的展現(xiàn)，或者說有更好的支持。所謂理性留學，我們咨詢的時候，是希望盡可能對他將來想做什么有一個清晰的想法，我們給他做設(shè)計就容易得多，而且他留學價值的體現(xiàn)就容易得多，他回來以后要做什么，他的競爭力在哪里，早就考慮過了。
3、記者：據(jù)我所知，國外有非常優(yōu)秀的高等職業(yè)教育，例如澳大利亞的TAFE教育，現(xiàn)在學生選擇這樣的課程嗎？對就業(yè)有多大的好處呢？
馬志海：除了前面麻總裁說到的優(yōu)勢之外，我覺得還有一點需要補充，如果學生讀了TAFE課程，將來某一天他有了更好的經(jīng)濟實力，他希望上本科、或者上研究生的時候，澳大利亞的體制也給他一個完全的對接，所以在這個方面上，我們認為對學生來講是非常高性價比的項目。
學校名稱：澳洲悉尼大學 University of Sydney 所在位置：澳洲，Sydney學校設(shè)置類型：綜合性大學創(chuàng)建時間：1850年學歷：�？� 本科 研究生 網(wǎng)絡(luò)課程 學校性質(zhì)：公立學生人數(shù)：46054人院校地址：The University of Sydney NSW 2006 Australiahttp://aozhou./school/5521
4、記者：你是留學行業(yè)的專家，能不能給一些專業(yè)選擇方面的指導(dǎo)？
馬志海：其實孩子比家長有想法，留學的決定常常是家長替孩子在做，我們都說這個專業(yè)好，將來回來好找工作。其實我們發(fā)現(xiàn)，你跟學生咨詢了，大多數(shù)留學學生基本上已經(jīng)接近成年了，即使讀大學的人，也有18歲了，所以他們對自己的愛好、夢想、憧憬，其實都有很多想法，而這經(jīng)常不是他們和家長交流的部分。我覺得，尊重孩子個性方面的挖掘了解，是我們對家長的勸告中很重要的部分。
廢除“就學”在留資格留學、就學簽證合二為一
日本東京入國管理局發(fā)布通告，日本政府公布了“出入國管理及難民認定法以及基于同日本國的和平條約脫離日本國籍者的出入國管理相關(guān)特例法的部分修改(法案)等法律(2009年法律第79號)”(以下簡稱“改正法”)，根據(jù)修改后的法律，廢除針對在日本接受教育的外國人所給予的“就學”之在留資格，統(tǒng)一給予“留學”之在留資格。此項修改法案將在公布之日起一年之內(nèi)予以落實執(zhí)行。
一直以來日本對于在日本接受教育的.外國人根據(jù)教育機關(guān)性質(zhì)的不同而將在留資格劃分為“留學”和“就學”，對在大學等高等教育機關(guān)接受教育的給予“留學”資格，而對在高中、職高等教育機關(guān)接受教育的給予“就學”資格。這種“一國兩制”的管理體系明顯不能適應(yīng)日本政府對于外籍學生增長的期望。改革也就勢在必行。
部分人員不必提交資格變更申請
基于上述情況，政府決定對原有法律進行修改。通過統(tǒng)一“就學”和“留學”的在留資格，那些從高中、職高以及日語教育機構(gòu)升入大學的學生將不必再提交將“就學”變更為“留學”的資格變更申請，外國留學生的求學之路有望變的更加順暢。
學校名稱：日本大阪大學 Osaka University 所在位置：日本，吹田市學校設(shè)置類型：綜合性大學創(chuàng)建時間：1838年學歷：本科 研究生 學校性質(zhì)：公立學生人數(shù)：19931人院校地址：Osaka University, 1-1 Yamadaoka, Suita, Osaka 565-0871 Japan6347
通告指出，修改后持有“留學”在留資格的人在日本被許可進行的活動為“在日本的大學、高等專門學校、高中(含中等教育學校的后期課程)或特殊教育學校的高等部、專修學�；蚋鞣N學校以及在設(shè)備編制上與這些相當?shù)臋C構(gòu)里接受教育之活動”。
目前對于在留期間的劃分是這樣規(guī)定的:“留學”分為“2年3個月、2年、1年3個月、1年”；而“就學”分為“1年3個月、1年和6個月”。隨著修改法的實行，規(guī)定上述在留期間的入國管理法實施細則也將得到修改。修改法公布后3年以內(nèi)將有新的在留管理制度得以實施，而“留學”資格的在留期間也將隨之有所變動。比如說針對新設(shè)以4年的本科在校時間作為在留期間的方案已經(jīng)展開了討論。對于目前持“就學”資格的人員，隨著修改法的實施，他們在在留資格期滿之前將被自動視為“留學”資格因而無需另外提交在留資格變更申請。
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