留學加拿大生物工程專業(yè)的核心課程詳解

    隨著現(xiàn)在社會老齡化趨勢的到來，人們現(xiàn)在更加關注健康，衛(wèi)生保健，去加拿大留學學習生物工程專業(yè)也漸漸獨占熱門專業(yè)之鰲頭，漸漸成為新興的槍手專業(yè)。

    生物工程的概念比較廣泛，一般指以生物學為基礎，結(jié)合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術，充分運用分子生物學的最新成就，自覺地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超遠緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應器對這類“工程菌”或“工程細胞株”進行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨特生理功能一門新興技術。

    生物工程包括五類：遺傳工程，也叫基因工程；細胞工程；微生物工程，也叫發(fā)酵工程；酶工程，即：生化工程；以及生物反應器工程。前兩者是將常規(guī)菌作為特定遺傳物質(zhì)受體，使它們獲得外來基因，成為能表達超遠緣性狀的新物種——“工程菌”或“工程細胞株”。

    生物工程在加拿大本科段的核心課程有：生物分子系統(tǒng)統(tǒng)計力學、宏觀流行病學、生物醫(yī)學應用材料、定量生理學：細胞與組織、定量生理學：器官輸送系統(tǒng)、定量生理學：細胞與組織、生物材料中的分子結(jié)構(gòu)、計算生物學和系統(tǒng)生物學基礎；碩士段核心課程有：分子，細胞與組織生物力學、細胞基質(zhì)力學、生物分子動力學與細胞動力學、生物系統(tǒng)中的場，力與流、生物網(wǎng)分析、生物材料與組織的反應、醫(yī)療器材的設計與應用、生物材料的分子原理。

    據(jù)統(tǒng)計，從2010年起，生物醫(yī)學工程師的就業(yè)增長已高于平均值。在修復術、人造體內(nèi)器官、計算機工具、儀器和其他醫(yī)療系統(tǒng)方面可能會出現(xiàn)新工作機會。另外，為了培養(yǎng)填補這些職位的生物醫(yī)學工程師，會存在對教授的需求。且從業(yè)人員的薪資也相當可觀。

    以上是留學加拿大生物工程專業(yè)的核心課程詳解的介紹，希望能對有意赴加拿大留學的學生有所幫助。如有更多加拿大留學問題，歡迎咨詢育路出國留學專家。

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