關(guān)于加拿大高中留學(xué)的申請條件
加拿大公立高中開學(xué)的日期是每年9月/2月，私立高中入學(xué)時間點比較多：9月、11月、1月、4月、7月，時間比較靈活。大學(xué)和學(xué)院開學(xué)日期一般是每年的9月、1月、5月，部分學(xué)校只有9月入學(xué)。碩士一般是每年的7—9月開學(xué)，部分課程會在5月開學(xué)。
考慮到今后要申請大學(xué)，360教育集團留學(xué)顧問建議學(xué)生在初三結(jié)束后，前往加拿大從高一開始讀起，這樣的好處是，經(jīng)過加拿大三年的高中學(xué)習(xí)后，可以在申請大學(xué)時免去提供英語成績(托福/雅思)的要求，加上對加拿大的生活環(huán)境以及語言環(huán)境的充分適應(yīng)，進入大學(xué)后可以以最快的速度融入大學(xué)的學(xué)習(xí)。
加拿大高中留學(xué)申請條件
1、提供初中畢業(yè)證書，或高中在讀證明。
2、年齡不足18周歲、19周歲的學(xué)生，需要有加籍公民或永久居民做監(jiān)護人。如在阿爾伯塔省、安大略省、曼尼托巴省、曼尼托巴省、未滿18周歲的學(xué)生；在bc省、新不倫瑞克省、紐芬蘭省未滿19周歲的學(xué)生。
3、提供合格的考試成績，特別是近兩年的考試成績。
出國留學(xué)期間，不確定因素很多，留學(xué)生們需要認真而又細心。我們出國最擔(dān)心的莫過于不小心弄丟了護照，而很多朋友還不清楚出國弄丟護照該怎么辦。
今天360教育集團和大家分享一點在加拿大留學(xué)生活中丟了中國護照及簽證該如何處理的經(jīng)驗。希望給經(jīng)常出行的朋友一些幫助。
在什么情況下護照需要重新補辦？
1、護照有效期不足一年；
2、護照簽證頁即將用完的；
3、護照上有攜行兒童，需單獨持用護照的；
4、容貌變化較大的；
5、中國駐加使領(lǐng)館認可的其他情形；
6、護照丟失了。
360教育集團加拿大留學(xué)生活專家表示：最常見的是第一種和最后一種情況。大家沒事的時候看看護照的過期時間，因為很多簽證辦理的最長有效期一般都不會超過護照過期時間，例如：辦理續(xù)簽的護照快過期了，本來可以續(xù)簽好長時間的簽證最后只續(xù)簽了幾個月。
高中留學(xué)需要注意的三點
要點一：外語以及自理能力是基本
加拿大是一個雙語國家，留學(xué)加拿大，最好有一定的英語基礎(chǔ)，滿足在加拿大的學(xué)習(xí)和生活，以便盡快適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)生活。高中去加拿大留學(xué)就是學(xué)生獨立成長的開始，能否具備豐富的生活知識和能力，是保證加拿大留學(xué)生活質(zhì)量的關(guān)鍵。
對于加拿大留學(xué)的高中生來說，這關(guān)乎他們在加拿大的留學(xué)能否順利完成相應(yīng)課程，能否升入后期的課程。獨立的生活能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、語言能力和較成熟的心智，是保證高中生留學(xué)取得效果的必要條件。
要點二：申請時間是關(guān)鍵
加拿大公立高中一般為每年的1月、9月開學(xué)，9月開學(xué)的課程申請截止日期雖然一般為每年5月，但最好的中學(xué)很快名額就滿了，所以要盡快申請理想的學(xué)校。
加拿大公立高中申請受理周期一般為2周～1個月不等。雖然私立高中的開學(xué)期靈活，但不錯的私立中學(xué)也是有名額限制的，早申請，早錄取。
要點三：課程選擇重中之重
高中生留學(xué)加拿大，對于已決定出國去加拿大留學(xué)的學(xué)生來說，選擇學(xué)習(xí)的課程是至關(guān)重要的。高中起進入選課學(xué)分制度。學(xué)生在四年內(nèi)要修足30個學(xué)分，畢業(yè)時才能得到高中畢業(yè)證書。沒有修足學(xué)分的學(xué)生需要修足欠缺的學(xué)分才能得到高中畢業(yè)證書。
以上就是高中生留學(xué)加拿大需要注意的三大要點，大家可以結(jié)合自身條件，揚長避短，為留學(xué)加拿大打好基礎(chǔ)，這樣才能獲得更大的機會。
日前，通過英國方面獲悉：
班戈大學(xué)自2015年9月起，將與Fitch Learning合作，在商科專業(yè)下開設(shè)CFa level 1 pathway課程。
CFA全稱Chartered Financial Analyst （特許注冊金融分析師），是全球投資業(yè)里最為嚴格與含金量最高的資格認證，被稱為金融第一考的考試，為全球投資業(yè)在道德操守、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及知識體系等方面設(shè)立了規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。
選擇班戈CFA Level 1 pathway的學(xué)生，將會在原有課程的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)一個新的模塊：Financial Research and CFA Series，和額外的Seminars，以及Fitch Learning提供的專項培訓(xùn)和評估測試。
新快報訊 我是一名曾經(jīng)的美國陪讀媽媽，經(jīng)歷了在美國找中學(xué)，申請中學(xué)，幫孩子適應(yīng)中學(xué)生活和申請美國大學(xué)的各個階段。
每次在微信上、網(wǎng)上看到很多家長孩子對留學(xué)美國中學(xué)既向往，又舉棋不定，不知道孩子是否應(yīng)該去美國讀中學(xué)、什么時候去更好、應(yīng)該選擇什么樣的中學(xué)、孩子會遇到什么困難、成績對申請大學(xué)有多重要、怎樣準(zhǔn)備美國大學(xué)申請……于是我萌生了把自己這幾年的對美國中學(xué)教育的了解，以及我和孩子的親身經(jīng)歷分享出來，希望能給各位有疑惑的家長和孩子一些參考。
A 你為什么要送孩子去美國讀書？
孩子是否應(yīng)該去美國讀中學(xué)呢？這是100個孩子有100種情況，但答案只有兩個的問題：適合去或者不適合去。
這個問題想要有個清楚明確的答案，其實很困難。首先要想清楚的是，什么是合適？被心目中理想的大學(xué)錄取是合適，孩子健康快樂地學(xué)習(xí)生活是合適，孩子獨立分析處理問題的能力增強了是合適，還是孩子的興趣愛好得到發(fā)展是合適，當(dāng)然能兼顧幾項甚至全部都有那一定是合適的。
所以家長在考慮是否送孩子去美國讀書前，要考慮為什么送孩子去美國讀書。
孩子的情況千差萬別，作為家長要為孩子拿主意是否去美國讀高中，唯有多了解各方面的情況，包括中美教育的差異、美國中學(xué)和大學(xué)的情況、當(dāng)?shù)氐纳钋闆r等等。
B 了解中美教育差異化
中美教育的差異，我覺得最明顯的是美國的多樣化和中國的標(biāo)準(zhǔn)化。
課程的多樣化
有的高中有10門藝術(shù)課有的有26門體育課
美國的中學(xué)有私立，公立，還有以藝術(shù)為方向的高中教育。美國的課程通常分為：語言，藝術(shù)，體育，科學(xué)(生物、物理，化學(xué)等)、數(shù)學(xué)、社會知識(歷史、經(jīng)濟、政府等)。不論是私立還是公立，學(xué)校的規(guī)模、教學(xué)內(nèi)容的編排、教學(xué)的難易程度、學(xué)生對知識的掌握程度差別都很大，這和國內(nèi)統(tǒng)一的教學(xué)大綱教學(xué)迥然不同。
比如舊金山市有90所高中，舊金山菲利克斯學(xué)院(SanFranciscoFlexAcademy)是個只有115人的公立學(xué)校，開6種語言課程：中文(廣東話)、法語、德語、日語、拉丁語、西班牙語；4門藝術(shù)類課程，體育類課程12門。舊金山大學(xué)高中(SanFranciscoUniversityHighSchool)是個有400名學(xué)生400的私立學(xué)校，4門語言課：中文(普通話)、法語、拉丁語，西班牙語；10門藝術(shù)課，包括合唱、爵士、陶藝、素描、油畫、樂器、音樂理論、攝影、戲劇、室內(nèi)音樂；體育類課程13門。菲力蒙市的全美前50的密新圣何塞中學(xué)(MissionSanJoseHighSchool)，是個有2200多名學(xué)生的公立學(xué)校，亞裔學(xué)生比例達87%，SAT平均成績1990分以上，ACT平均成績30分，學(xué)校開設(shè)語言課程4門，藝術(shù)課程3門，但體育課程分男生、女生共有26門，除常見球類外，還有水球、越野、高爾夫、摔跤、體操、拉拉隊等課程。
“沒有統(tǒng)一安排課程學(xué)生根據(jù)情況和能力選課”
在美國中學(xué)，學(xué)生是根據(jù)自己的情況選課。通常會滿足學(xué)校規(guī)定的高中畢業(yè)需要修滿的學(xué)時，如果學(xué)生以后要申請大學(xué)，選課時就要提前了解這個大學(xué)某個專業(yè)需要修哪些特定課程。比如加州大學(xué)規(guī)定申請的高中畢業(yè)生要學(xué)三年數(shù)學(xué)、兩年藝術(shù)課程、一年的第二外語，兩年的體育。
根據(jù)學(xué)校的不同，學(xué)生一學(xué)期可以選6-7門課，大多數(shù)學(xué)校某個學(xué)生每天的課表都一樣，但這個年級學(xué)生的課程都會有很多種，以至于某一課堂上很可能是不同年級的孩子在上課。至于數(shù)學(xué)具體修哪幾門，孩子可以根據(jù)自己的能力來選，很多學(xué)生只選修基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)，比如代數(shù)1，代數(shù)2，幾何。有能力的孩子可以直接修AP課程(大學(xué)課程的前置)，比如微積分、線性代數(shù)。我的一個同學(xué)的孩子上的頂尖私立高中，她的數(shù)學(xué)特別優(yōu)秀，高中畢業(yè)時已經(jīng)修到大學(xué)三年級的一些數(shù)學(xué)課程。
對中國來留學(xué)的孩子來說，如何選課是個十分重要的問題，初來的孩子既要考慮知識銜接，還要考慮語言環(huán)境的適應(yīng)。美國學(xué)校通常有幫助學(xué)生選課和升學(xué)指導(dǎo)的專職顧問，但顧問很難了解到新學(xué)生的情況，而且一個顧問服務(wù)的學(xué)生很多，不會花很多時間在一個學(xué)生身上，選課對初來的中國孩子是個挑戰(zhàn)，尤其是10年級以后才來的孩子，還要考慮畢業(yè)需要修的學(xué)時，也要考慮申請大學(xué)的需要。
評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣化
評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣化涉及的范圍很廣，我先介紹成績的評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)成績好的標(biāo)準(zhǔn)、好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。這些中美的差異都比較大。
“期末考只占成績小部分平時努力很重要”
總得來說，中國學(xué)生的平時成績占總評成績很小的一部分，美國卻不是這樣。
美國各個學(xué)校的總評成績組成差異很大，有的學(xué)校由任課老師自己定。比如我孩子的美國歷史課，成績比例是：作業(yè)20%，課堂參與20%，平時測驗20%，課題和寫作30%，期末考試10%�？梢娖綍r努力很重要，作業(yè)如果遲交一天，只能拿這次分數(shù)的90%，遲交2天就80%。期末考試對孩子來說沒有什么壓力，如果平時成績89分，孩子才對期末考試比較緊張，希望能拉上1分變成A�？傮w來說，考試對總評成績的影響不大。
美國的總評成績更多考慮了孩子的努力、參與情況，尤其是文科，除了單詞和事件需要記憶，更多的是啟發(fā)孩子獨立思考。課題和寫作就要求孩子組成小組，查閱資料、討論、寫報告。這些對國內(nèi)怕死記硬背的孩子來說是有利的。我孩子在國內(nèi)每次考試都被政治、語文拉低總分。到美國的第一學(xué)期，英語和世界歷史都能拿A，慢慢地他也不認為自己文科差了。
美國大多數(shù)學(xué)校的總評成績是4分制，即A=4，B=3，C=2，D=1，F(xiàn)=0。這種粗分法，對學(xué)生來說，也是一種解壓，學(xué)通學(xué)透的基本都能拿A，不用擔(dān)心哪里粗心被扣了2分。而且美國大學(xué)錄取也不是按分數(shù)排名來錄取。我一個同學(xué)的孩子SAT2380，ACT36，考了7門SAT2滿分(800分)，13門大學(xué)準(zhǔn)備課程(AP)5分(滿分)，但沒有被心儀的哈佛大學(xué)錄取，他父母分析原因時說，因為這些成績都是學(xué)術(shù)方面，而社會活動的成就不夠亮。
“好學(xué)生不等于成績好的學(xué)生”
國內(nèi)好學(xué)生經(jīng)常是和學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生緊密聯(lián)系的，如果一個孩子考試成績在班上處于中下水平，基本和三好學(xué)生無緣。美國孩子不一樣，我孩子的學(xué)校有個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績有時連B也拿不到，但他喜歡音樂，經(jīng)常在臺上領(lǐng)唱，他臉上充滿自信。
我參加過孩子學(xué)校的期末表彰會，五花八門的獎項，幾乎每個孩子都有機會上臺領(lǐng)獎，學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎只是其中一部分。這種評價體系對孩子的價值觀影響很大。
如果孩子去美國讀書早，很可能會改變他在中國形成的以學(xué)習(xí)成績判斷是否是好學(xué)生的價值觀，這對期望孩子進名校的家長來說可能會有點無奈。
“要得到美國名校青睞并不容易”
其實，在美國中學(xué)這樣寬松的氣氛中，孩子要靠自己攢勁去準(zhǔn)備各項大學(xué)考試，也是不容易的。
美國名校通常青睞什么樣的學(xué)生？自主自立、有責(zé)任心的學(xué)生，有求知好奇心的學(xué)生，有豐富經(jīng)歷、獨特經(jīng)歷的學(xué)生，有具體愛好、充滿熱情激情的學(xué)生，真正有成就的學(xué)生(而不是自認為有成就的學(xué)生)。這和中國的德智體美勞全面發(fā)展有類似的方向，但卻有更豐富的內(nèi)涵和外延，讓美國中學(xué)生的整體課外活動要比中國中學(xué)生多姿多彩，這也是美國很多高中生不比中國高中生輕松的原因。
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