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邊高考邊留學(xué)的八大誤區(qū)
誤區(qū)1：沒(méi)有TOEFL和SAT成績(jī)或者成績(jī)不好，肯定上不了美國(guó)名校?
眾所周知，TOEFL和SAT考試是美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)的門(mén)檻。很多高中生留學(xué)決定過(guò)于倉(cāng)促，還沒(méi)有來(lái)的及準(zhǔn)備TOEFL和SAT考試，或者是準(zhǔn)備的時(shí)間較短，成績(jī)不是很理想，所以家長(zhǎng)和學(xué)生就認(rèn)為申請(qǐng)美國(guó)名校無(wú)望。其實(shí)，美國(guó)常春藤大學(xué)預(yù)科是為了中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)頂尖名校，同時(shí)為這些名校能招收到優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)立的。它不僅僅是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用方面的提升，還針對(duì)不同美國(guó)名校的不同錄取要求，綜合完善學(xué)生自身的素質(zhì)。
通過(guò)常春藤大學(xué)預(yù)科的學(xué)習(xí)，在一定的時(shí)間內(nèi)完成美國(guó)名校在語(yǔ)言和綜合素質(zhì)上的要求后，可以提升學(xué)生的申請(qǐng)實(shí)力和綜合能力，直接去美國(guó)攻讀名校的本科，省時(shí)省力，可謂是就讀美國(guó)名校的一條捷徑。
誤區(qū)2： TOEFL和SAT成績(jī)很好，GPA很高，就一定能去美國(guó)名校?
中國(guó)學(xué)生久經(jīng)考場(chǎng)，對(duì)考試的天賦是任何國(guó)家的學(xué)生望塵莫及的。所以，TOEFL、SAT考試中，不乏高分學(xué)生，甚至滿(mǎn)分者。但美國(guó)的教育并不像中國(guó)教育崇尚“分?jǐn)?shù)至上”，高分并不意味著你在招生官眼中就是最優(yōu)秀的。美國(guó)名校更注重學(xué)生的綜合能力，最好還有所特長(zhǎng)。在這一方面，中國(guó)學(xué)生就有些薄弱，所以經(jīng)常能聽(tīng)到某某省高考狀元被美國(guó)名校拒絕的事情。這就說(shuō)明，分?jǐn)?shù)雖然重要，但也不能決定一切。
美國(guó)常春藤大學(xué)預(yù)科的課程設(shè)置，正是彌補(bǔ)了中國(guó)學(xué)生分?jǐn)?shù)高，但綜合能力較弱這個(gè)缺點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)，有的放矢，迅速提高學(xué)生各方面能力，在申請(qǐng)美國(guó)名校的征途上，有更大的把握。
誤區(qū)3：我已經(jīng)申請(qǐng)了美國(guó)大學(xué)，就不用再上預(yù)科了
中美教育的巨大差異，導(dǎo)致很多學(xué)生雖進(jìn)入美國(guó)大學(xué)但卻不能很快的適應(yīng)美國(guó)的教育模式，給自己的學(xué)業(yè)和生活設(shè)置了很多不必要的障礙。美國(guó)常春藤大學(xué)預(yù)科課程設(shè)置完全依照美國(guó)大學(xué)的課程設(shè)置和要求，能夠讓學(xué)生提前感受美國(guó)的教育方式，并且，預(yù)科課程還包含豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解美國(guó)思維、文化，這樣可以更好更快速地融入美國(guó)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活。
誤區(qū)4：美國(guó)的申請(qǐng)周期短，根本不用提前考慮的太多
申請(qǐng)學(xué)校定要了解要包括各校招生的要求、申請(qǐng)時(shí)間、材料準(zhǔn)備等，而準(zhǔn)備過(guò)程是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的，申請(qǐng)者應(yīng)極早花時(shí)間弄清招生程序。而且各個(gè)大學(xué)的審理標(biāo)準(zhǔn)和周期也都大大不同，申請(qǐng)者要了解清楚并按學(xué)校要求申請(qǐng)到中意的學(xué)校不是很容易。一般美國(guó)名校要提前10個(gè)多月申請(qǐng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的申請(qǐng)過(guò)程。而且名校一般有EA或都者ED申請(qǐng)，更是要提前一年早提交申請(qǐng)，所以要提早動(dòng)手，預(yù)則立。鑫泉美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家指出：“有些學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金上也是采取先到先得的原則，所以申請(qǐng)美國(guó)是宜早不宜遲，免得延誤自己的時(shí)間”。
誤區(qū)5：徘徊在選擇什么專(zhuān)業(yè)上，"究竟什么專(zhuān)業(yè)好呢"?
在美國(guó)本科教育分為4年，前2年一般稱(chēng)為通識(shí)教育。各個(gè)學(xué)校和各個(gè)院系的基礎(chǔ)課程相差無(wú)幾，真正學(xué)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候是大學(xué)的3年級(jí)和4年級(jí)。在美國(guó)，本科讀了2年后轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)和轉(zhuǎn)學(xué)是很普遍的一件事。學(xué)生到了美國(guó)，經(jīng)過(guò)了2年的學(xué)生和生活，更加正確的認(rèn)識(shí)到自己究竟感興趣的是什么，再選擇什么專(zhuān)業(yè)也不晚。如果你的GPA不錯(cuò)，甚至轉(zhuǎn)到更加有名的學(xué)校也不是件難事。
誤區(qū)6：相同條件的某人在某個(gè)大學(xué)申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金了，我一定也能申請(qǐng)到
首先要說(shuō)這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的，獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)是因人而異的。要根據(jù)高中的GPA、英文成績(jī)、推薦信、個(gè)人自述、獲獎(jiǎng)證書(shū)、申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)以及申請(qǐng)的早晚等等眾多因素來(lái)裁定。比如同樣成績(jī)高中畢業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)同一所大學(xué)，申請(qǐng)理工科的也許比申請(qǐng)商科的獎(jiǎng)學(xué)金得到的多，申請(qǐng)?jiān)绲谋壬暾?qǐng)的晚的學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金得到的多。獎(jiǎng)學(xué)金不能以一概全，而且本科階段獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)送的很少，很多學(xué)校沒(méi)有給國(guó)際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金。
誤區(qū)7：公立大學(xué)比私立大學(xué)好?
可能受?chē)?guó)內(nèi)高校的影響，普遍學(xué)生認(rèn)為公立大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)程度會(huì)高于私立大學(xué)，其實(shí)不然。在美國(guó)，私立大學(xué)的數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)于公立大學(xué)，二者也是并存的。公立大學(xué)和私立大學(xué)的主要區(qū)別在于經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同。公立大學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自于州政府向?qū)W生提供各種資助;而私立大學(xué)在這方面所得的經(jīng)費(fèi)則微乎其微，它的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是高昂的學(xué)費(fèi)和社會(huì)募捐。公立和私立院校的另一個(gè)區(qū)別在于，雖然私立大學(xué)的學(xué)費(fèi)高昂，但是私立大學(xué)發(fā)放的各種獎(jiǎng)學(xué)金制度會(huì)優(yōu)于公立大學(xué)。教師與學(xué)生的比例往往是公立大學(xué)少于私立大學(xué)。
誤區(qū)8：過(guò)于重視學(xué)校的排名
美國(guó)的高等院校一直備受世界關(guān)注，美國(guó)大學(xué)其實(shí)并沒(méi)有官方排名。一般出現(xiàn)的有US.NEWS排名、上海交大排名和美國(guó)國(guó)家研究會(huì)排名等等，中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)一般會(huì)以"US.NEWS"為主。其中又分為綜合排名和專(zhuān)業(yè)排名。學(xué)生往往在研究學(xué)校具體排名的時(shí)候會(huì)一頭霧水，不知道從何下手，以什么排名為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的排名是各個(gè)方面綜合而評(píng)的，學(xué)生并沒(méi)有必要一定要選擇一個(gè)在什么名次上的學(xué)校，正真適合自己的，在自己選擇的專(zhuān)業(yè)上有突出的就是好學(xué)校，也就是適合你自己的學(xué)校。
高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有保障的預(yù)科對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。預(yù)科不應(yīng)該僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，更重要的應(yīng)該是除了語(yǔ)言的提升，還能夠提升學(xué)生的學(xué)術(shù)技能和綜合申請(qǐng)實(shí)力，這為將來(lái)的學(xué)業(yè)做好基礎(chǔ)鋪墊，并且提供中美交流的機(jī)會(huì)，解決中美文化差異的問(wèn)題，使學(xué)生能夠申請(qǐng)到美國(guó)名校讀本科，并很快地融入美國(guó)生活，為將來(lái)的留美生活做一個(gè)良好的過(guò)渡。
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