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美國高中留學優(yōu)勢15篇
美國高中留學優(yōu)勢1
隨著近年來留學低齡化的趨勢越來越明顯，很多家長選擇讓孩子在中學階段就出國留學。美國中學倡導精英式教育，素有常青藤名校搖籃的美譽。優(yōu)質(zhì)的教學品質(zhì)，先進的教學理念和更加便捷的進入美國名校的通道是美國中學教育的最大特色。但是美國現(xiàn)有高中30000多所，究竟美國的中學教育到底是什么樣的，美國的中學生到底是如何生活的，我們應(yīng)該如何選擇呢？
1、公立。
美國一般高中大部份為公立中學，由政府資助，規(guī)模較大，課程設(shè)置齊備。部份公立高中設(shè)有ESL語言課程，但過去無正式美國居留權(quán)之學生無法申請就讀公立學校。美國法律規(guī)定，美國的公立中學只允許接受短期的外國交換學生，法定的最長時限為一年；公立學校不得接受外國申請者作為獨立的學生身份在公立學校長期學習。所以如不是公民或有綠卡身份者，不能就讀。其它如隨在美工作或就業(yè)之父母親在美合法居住，當然就可以就讀公立高中
。唯一的例外是是美國政府主辦的公立高中交換學生計劃，規(guī)定美國公立高中接受國際學生，也就是F1學生，但是學生能夠在公立高中學習的時間只有12個月，也就是一年內(nèi)必須回國，不能在美國延長居住，如想繼續(xù)轉(zhuǎn)讀私立高中，也必須回國重新申請就學簽證，而且這個學生必須付清學費。這筆費用是不能免除的，也沒有獎學金。
2、私立。
美國約有30，000所的公私立高中，私立高中占1500所左右，具備如下特點：學術(shù)要求更高，價值觀念和體系更明確，師生比例高使學生更能得到量體裁衣的教育，社區(qū)環(huán)境更安全。美國整體偏重私有化的教育制度，美國私立中學普遍被認為是培養(yǎng)大學名校學生的搖籃。美國的很多私立中學也以其嚴格的錄取標準和高質(zhì)量的教學水平聞名于世。
學校最大的特點是強調(diào)優(yōu)異的學術(shù)表現(xiàn)，鼓勵學生學習不一樣的新事物，以及提倡發(fā)揚學生獨立自主的`精神。學校的老師們持續(xù)不斷的努力，希望學生們能夠在一個安全的、具學術(shù)挑戰(zhàn)性、活躍、有趣的環(huán)境中學習和生活。多元化的學習科目及課外活動也是特色之一。
1、師資力量。
一般來說，私立中學采用小班制，每班的學生約在20個以下，學生可以獲得較多的照顧，也可以有較多的時間利用學校的學習資源，如：圖書館、計算機和學校輔導中心，讓自己更有組織的把書念好。大多數(shù)的私立中學的教師都有教育碩士以上的學歷。
2、學校設(shè)備及資源。
私立中學的圖書館、表演場地和運動設(shè)施都遠遠優(yōu)于公立高中。學生在學校可以獲得更多的資源及支持。對于國際學生，學校提供暑假及課后的英文輔導課，讓學生很容易就能夠適應(yīng)美國的教學環(huán)境及方式。眾所周知，美國的私立高中一向以高升學率及優(yōu)異的學術(shù)表現(xiàn)知名。
學校鼓勵學生發(fā)展各方面的興趣，充分展現(xiàn)自己的學術(shù)方向及提升各種課外活動的參與度。學校鼓勵學生多問問題并且尋求各種可能的解答，以求得更廣的知識。課程分成不同的級數(shù)，學生可以依照自己的程度及學習興趣來選課。大部分的高中可以讓成績優(yōu)異的學生預修大學的學分，除了日后可以抵免大學的學分之外，如果獲得好的成績，可以在日后作為申請美國大學有力的申請資料。
3、咨詢及輔導。
私立中學的咨詢輔導室一直都有完整的咨詢服務(wù)及專業(yè)的老師，可以幫助學生用美國準確度極高的專業(yè)測驗來測試個人興趣點、性格特征，進而輔導學生完成職業(yè)生涯規(guī)劃。以升學為主的同學，學校有健全的大學申請輔導，從個人資料到考試準備，都可以給學生一個完整的規(guī)劃及建議。
私立又分為私立日制以及私立住宿。私立日制高中提供白天教學，下午兩點半結(jié)束。私立住宿高中不僅提供白天的教學，同時還提供住宿以及活動。教學也是到下午兩點半結(jié)束，之后就是活動的時間，大概晚上9點回到宿舍，之后就是自己的時間了，一般晚上11點斷網(wǎng)，類似于中國的熄燈，也就到了休息的時間。
申請美國高中需要準備的主要材料：申請美國高中最好有雅思/托福/SSAT成績，如果沒有語言成績，可以參加SLEP考試，目前來看只有個別高中需要提供托福成績。同時提供近兩年的成績單、較為實力雄厚的經(jīng)濟擔保， 老師推薦信、高中申請表等材料。鑒于高中國際學生名額有限，建議盡早準備申請。
美國高中留學優(yōu)勢2
赴美讀9-10年級
中國孩子去美國讀中學，按照美國的學制來看，一般是去讀9-10年級（相當于中國學生的初三、高一）。11-12年級的課業(yè)壓力比較大，一般來說，怕學生跟不上學習，所以不建議選擇。這就意味著國內(nèi)的孩子在初二開始就可以準備留學了。不過，業(yè)內(nèi)人士指出，假若只去美國的高中讀最后一年，大部分學校是不會給畢業(yè)證的。
美高中申請門檻不斷提高
托福，以往都是大學生參加的英語考試。讓一名中學生去考，會拿到什么樣的成績？據(jù)留學專家介紹，以往，中國的中學生申請美國高中時，托福成績都是50-60分，近年來，有初三的學生就能夠考到托福100分。隨著學生成績的普遍提高，學校錄取也水漲船高。不單單是成績，才藝方面也是如此。擅長鋼琴、小提琴都不算特長，要有更多、更具特色的特長才能夠為申請增色。比如：古箏、琵琶。除了較為小眾的`特長外，學校還格外看重學生的組織、領(lǐng)導能力。有組織過活動、比賽的孩子近年來也比比皆是。
美國高中優(yōu)勢
自由選課：尊重學生個性和特長
在美國上高中，沒有固定的課程設(shè)置，允許學生偏科，如果你是理科能手，可以多修幾門數(shù)理化的高級課程；如果你鐘情于藝術(shù)，攝影、舞蹈、繪畫都可以作為所修學分。一所500人的中學，會有幾十門甚至過百門的科目可選擇，像社交禮儀、烹飪甚至瑜伽等在國內(nèi)難以想象的課程都可供選擇，而且是實打?qū)嵥銓W分的。
難搞的作業(yè)：思維不可復制粘貼
自由選課并不意味著學生可以吊兒郎當?shù)貞?yīng)付學業(yè)。在美國讀中學絕不會像想象中那么輕松自在，單是作業(yè)就有可能讓你大跌眼鏡。比如這樣的作業(yè)：“寫出從高祖父母至你的全部男女親屬的姓名和生卒年份�！毙枰嵝训氖牵绹逃貏e注重學生的品性，抄襲作業(yè)，簡單的復制粘貼，就意味著作弊，這可是非常嚴重的問題。
學分制：一考定不了終身
雖然美國也有類似國內(nèi)高考的考試——SAT，但是SAT的成績僅是大學錄取參考的一項指標，所占比例一般只在50%-60%之間，其余成績來自平時表現(xiàn)和老師的推薦信，課外活動表現(xiàn)還可為升學加分。
成績單：學生尊嚴要得到尊重
美國的中學非常注重保護學生隱私，不會公布個人的成績與排名，除非經(jīng)過學生的同意。
美國高中留學優(yōu)勢3
很多家長提早送孩子去國外接受高中教育，前往美國高中留學頂尖的私立走讀高中比私立寄宿高中更牛，與其千軍萬馬去擠美國寄宿高中這座獨木橋，不如選擇走讀高中。
優(yōu)勢一：提高學生的英文能力
在美國私立中學，國際學生可以同英語國家的同學一起生活、學習，環(huán)境非常適合學習英語。ESL(EnglishasaSecondLanguage)課程能夠幫助國際學生盡快提高英語能力，小班授課，課程包括聽、說、讀、寫等部分。
優(yōu)勢二：升入美國名校機會更大
在美國就讀高中，參加SAT考試非常方便，可以直接參加AP，IB等考試，所有的學業(yè)成績并入了美國大學的評估體系之內(nèi)，對于申請美國頂級名校的學生來說，在美國高中階段所獲得的學習經(jīng)歷、課外活動、社區(qū)活動經(jīng)歷更易被美國大學評估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。
優(yōu)勢三：更早了解美國大學教育
美國的大學本科教育是所有教育階段最優(yōu)秀的部分，易進難出，同時擁有課程難度大、負荷重、淘汰率高的特點。中國學生通過美國高中階段的磨礪，真實體會老師的授課方式、評估體系，了解在學分制下如何選課，進入大學更能如魚得水。轉(zhuǎn)學在美國是相對簡單，縱然不能一步到位入讀名校，也可在大一、大二階段通過轉(zhuǎn)學跨入名校。
優(yōu)勢四：培養(yǎng)孩子的.獨立精神
選擇在美國讀高中，不管是選擇寄宿學校還是走讀學校，學校的管理都非常嚴格。學生通過與美國學生、家庭的充分接觸與交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美國式思維方式，美國文化能培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來競爭激烈的社會。
優(yōu)勢五：發(fā)揮潛能，自我規(guī)劃
美國的教育體制優(yōu)秀，它將未來所需的各項能力融匯在嚴謹而寬泛的課程設(shè)置上，提供了廣泛的與社會零距離的接觸機會，學成之后，可直接為社會服務(wù)。有選擇、有嘗試才有可能自我發(fā)現(xiàn)、自我完善、自我規(guī)劃、自我發(fā)展。
優(yōu)勢六：人格得到完善和發(fā)展
美國家長和老師廣泛運用教育心理學，鼓勵教育貫穿于生活與學習的各個方面。學生覺得受到尊重，由此激發(fā)實現(xiàn)自我的愿望，并愿意腳踏實地地實施，最終，不僅成績得到提高，人格完善、習慣形成等方面也會獲得意想不到的收獲。
優(yōu)勢七：多文化融合開闊眼界
美國是個移民國家，它能夠集各民族的優(yōu)勢于一身，并且具備極大的生命力和開拓進取的精神。美國匯集了無數(shù)來自世界各地的各界精英，在世界500強企業(yè)中，美國就有177所，占有絕對的優(yōu)勢。紐約是世界最著名城市之一，是國際經(jīng)濟、金融、藝術(shù)、傳媒之都，聯(lián)合國總部所在地，是西半球的文化及娛樂中心。生活在美國，感受先進的文化，對留學生來說是一種極大的自我充實和自我提高的機會。
美國高中留學優(yōu)勢4
首先說一下美國高中的教育體制。美國的高中一般是四年，從9年級到12年級，學生在這個階段吸取各方面的知識，學習比較緊張，同時個人興趣愛好也得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。中國學生到美國上9年級，可以跟上美國的高中教育進程，完整地接受美國高中教育，具備報考美國頂尖大學的水平和資格，可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況隨心所欲地選擇專業(yè)。
第二，優(yōu)于其他國家的語言環(huán)境。美國高中剛剛對18歲以下的國際學生開放，目前在美國讀高中的'中國學生非常少，相比之下，英國、澳大利亞等國家，因為高中學校開放比較早，很多學校里已經(jīng)有大批的中國學生，導致語言學習環(huán)境被弱化。另外美國高中的ESL課程是由高中直接安排的，沒有語言預科學校之說，對于國際學生來講，少了一道由語言學校進入高中的門檻。因此，選擇到美國高中留學，對英語水平提高及融入當?shù)匚幕袃?yōu)勢。
第三，更容易升入美國常青藤名校。中國的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國名校讀本科，尤其是進入常青藤學校非常困難，因為國內(nèi)學生不僅要參加繁重的高考，另一面還要準備SAT和TOEFL考試，時間和精力受到極大的牽扯，而且，相當部分的美國常青藤名校并不直接面向海外招收國際學生，也讓很多學生失去了升入美國常青藤名校的機會。如果學生在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以選修AP，IB等課程，為進入名校打下堅實的基礎(chǔ)。學生在美國高中體系中獲得的學習經(jīng)歷和課外活動以及社區(qū)活動的經(jīng)歷也更加受到美國教育體系的認同，學生獲得的老師推薦信和教務(wù)長評估，由于教育體系的不同，都是在中國的學生無法獲得的，而這些對于想進入名校學習的學生是非常重要的入學審核條件。
第四，安全、穩(wěn)定、有效的學習生活環(huán)境。因為中國教育體制、文化習慣等方面原因，中國學生的獨立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對較弱。目前，接收國際學生的美國高中大部分是寄宿制學校，管理非常嚴格，通過在校內(nèi)的集體生活，有更多的時間去接觸美國當?shù)氐膶W生，可以更快適應(yīng)當?shù)氐膶W習環(huán)境，學會在國際環(huán)境下的獨立生存能力和多元思維能力，為將來的發(fā)展奠定良好的生活及思維習慣。
第五，孩子素質(zhì)得到全面發(fā)展。美國非常注重培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，尤其在高中階段，學校的課程非常豐富，任何興趣愛好都可以得到專業(yè)的教育培養(yǎng)，讓學生更加明確自己的發(fā)展方向，同時，一些基礎(chǔ)課程對孩子的生活和學習技能進行專門訓練，讓孩子擁有獨立生活和思考的能力，得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。
美國高中留學優(yōu)勢5
眾所周知，美國私立中學以其優(yōu)質(zhì)的教學、嚴格的學校管理、現(xiàn)今的教學理念及設(shè)備享譽全世界。美國的很多私立中學也以其嚴格的錄取標準和高質(zhì)量的教學水平聞名于世。在美國私立中學上學，畢業(yè)后進入美國名校的比例要遠遠大于公立中學。整體而言，私立中學的升學率要遠高于公立中學。
私立寄宿中學的升學率幾乎可達到100%。相較而言，私立走讀中學的'規(guī)模比寄宿學校要大，學生人數(shù)也多，大學升學率通常會比寄宿學校低一點點，不過大多也保持在95%以上。這就是美國私立中學得以延續(xù)上百年，并深受人們青睞的主要原因。
以下是由 SSATB的運行董事 Dr. Regan Kenyon 所提出的去美國讀私立高中的十大理由:
領(lǐng)導能力: 在過去，許多領(lǐng)導者都曾在其他國家讀書，當前及未來，大多數(shù)的領(lǐng)導者仍會在別的國家念書，而美國的寄宿學校即是訓練領(lǐng)導人才之所。
社區(qū)生活: 美國寄宿學校提供一個有架構(gòu)、有組織及有關(guān)懷的環(huán)境，他們會訓練學生共同努力工作，以創(chuàng)造一個更美好的世界，而且是全天候 24小時的教育。
學 術(shù)：美國寄宿學校提供了國際上最好的教育訓練，小班制 (平均一班九人)，特殊教育及注重個別差異，幫助學生發(fā)展出他們的潛能。
安 全：這個世界上可能處處充滿暴力，所以家長定必須保護他們孩子的安全，在美國寄宿學校, 暴力是不被允許及寬恕的，學校就如同一個遠離犯罪與不合法行為的安全社區(qū)。
科 技：現(xiàn)今世界有工業(yè)方面的技術(shù)是非常重要的，而美國寄宿學校提供最新科技的訓練，使你的孩子能瞭解世界經(jīng)濟體系技能與之競爭。
英 語：不論就社交上、政治上與實用上來說，所有的世界領(lǐng)導者，都需要較佳的英語溝通技巧，而你找不到比美國寄宿學校更好的地方來學習獲得這些技巧。
思 考：當今如此快速發(fā)展的世界，領(lǐng)導者需要以新的方式來思考，美國寄宿學校教授學生，如何解決問題及有評斷力的思考。
大學安置：美國寄宿學校是進入美國大學前的訓練基地，而且對于進入一些有名望的大學安置是有優(yōu)良的紀錄，他們有著非常堅強的大學入學諮詢陣容。
家 庭：美國寄宿學校提供每個學生一個團體共同生活的環(huán)境，其中充滿了愛心，就如同他們家長一樣，這些老師們有著像學生家長般的希望與夢想，他們都希望看到學生們成功。
美國高中留學優(yōu)勢6
針對這一現(xiàn)象，新通天津美國留學資深顧問劉曉晨老師幫大家分析，去美國留學讀高中，什么時候規(guī)劃和申請才最合適？高中就去美國留學相比國內(nèi)高中畢業(yè)申請美國本科留學有什么優(yōu)勢？
一、申請美國高中留學，何時開始規(guī)劃？
根據(jù)小編多年來申請美國留學的案例來看，我國學生從讀初二開始申請美國留學讀高中最合適。
二、美國高中留學優(yōu)勢：
美國高中留學優(yōu)勢一：更早熟悉當?shù)氐慕逃h(huán)境與模式。
我國和美國的中學學制不同。美國高中9-12年級的學生其年齡是15-18歲，而這是與我國初三至高三的學生年齡相對應(yīng)。所以，我國學生若想到美國讀高中，從九年級開始上比較合適，這樣可以讀一個完整的美國高中，美國的中學也希望招收到讀9年級或10年級的國際學生。他們認為，完整的四年高中生活才能讓國際學生更好地適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，融入美國文化，為進入大學做好準備。
美國高中留學優(yōu)勢二：本土化教育成果更能得到美國大學招生官的認可。
赴美讀高中只是中國學生和家長的階段性目標，那最終目標還是上美國的大學，而美國的大學的錄取標準也是多元化的。例如，美國大學錄取非常看重高中畢業(yè)生親自撰寫的.作文，作文一定要以歐美西方的思維和邏輯來寫，不然很難得到大學招生老師的認可。美國大學還是認同自己教育體系下出來的學生，因此拿著完整的美國高中成績敲開美國大學名校之門，才是最理想的。
美國高中留學優(yōu)勢三：更早融入當?shù)丨h(huán)境，提高口語能力。
美國的學校對各個年級的申請者在語言各方面的要求是有區(qū)別的。如果較早申請，年齡較小，那么就可以用相對低一些的語言要求申請到相對較好的學校。此外，年齡小的學生語言學習能力也會相對較強，到美國后也能夠更好地融入到美國校園的生活之中，有足夠的時間在國際化的環(huán)境里成長和鍛煉。
美國高中留學優(yōu)勢四：更利于申請美國常青藤名校。
9年級是美國高中的第一年，美國的本土學生也是新生，中國學生站在高中第一年的起跑線上，不僅有利于今后的學習和生活，而且將來高中畢業(yè)之后，也會更容易申請到美國的“常春藤”名校。
美國高中留學優(yōu)勢7
1）赴美讀高中的學生生數(shù)量在逐年增加，美國私立高中的招生數(shù)量卻基本不會增加。名額有限，趁早申請。一般來說，申請的年級越小，可以競爭的名額相對越多。通常9年級的學生名額要比10年級的名額多一些。
2）各個年級的錄取門檻不斷的提高。就標準化考試來講，20xx年，SSAT在中國境內(nèi)的的考點由20xx年的兩個，增加到了7個。這一方面說明，越來越多的中學生要。也從另外一方面反映出美國高中要求的門檻是越來越高的。往年不需要SSAT和TOEFL成績的學校，隨著申請者數(shù)量的提高，也提高了門檻，需要考這些成績才能夠申請。
3）語言要求相對低。學校對各個年級的申請者在語言各方面的要求是有區(qū)別的。如果較早申請赴美讀高中，年齡相對低，就可以用相對低的`語言要求申請到相對好的學校。
4）赴美讀高中年齡小的學生語言習得能力會相對較強，而且更容易融入學校的生活，交到更多的朋友。到美國學習，除了能夠有機會學習到更地道的英語之外，很重要的是能夠讓學生在國際化的環(huán)境里面成長和得到鍛煉，形成更廣闊的世界觀和人生觀。這個是需要時間的。
5）許多美國大學規(guī)定，如果有在美國中學讀書兩年以上的國際學生，可以免考TOEFL等語言的標準化考試。
赴美讀高中對以后留學美國大學也很有幫助，美國大學喜歡自己學校培養(yǎng)的學生，如果在美國讀高中，且時間較長，申請美國大學有比較大的優(yōu)勢。
美國高中留學優(yōu)勢8
在中國兒女就是父母的一切，希望孩子成為國際型的復合人才，讓孩子出國留學，如今已經(jīng)成了很多家長的夢想乃至行動�？删烤乖撌裁磿r候把孩子送出國，是年齡小點送好還是大點送好?是去英美發(fā)達國家好還是韓日亞洲國家好?等等這些問題成了擺在眾多家長的一個博弈論題。經(jīng)指出，不過客觀的講，對于有實力和有能力的家庭來說，美國高中還是有很多優(yōu)勢的。
留學美國 高中生的優(yōu)勢
學生年齡較小，比較容易接受美式思維和學習地道的英語，尤其是在口語的語音語調(diào)方面;學生之間的聯(lián)易建立良好的關(guān)系，為小留學生融入美國社會和深入了解美國文化提供了很好的環(huán)境;這一段人生成長經(jīng)歷是在國內(nèi)上中學的學生無法體驗到的;美國學校里的教育對孩子的人格和正義感的'培養(yǎng)很有好處;讓孩子從小獨立地在美國接受教育，可以鍛煉其自立能力。
美國的高中一般是四年制，從9年級到12年級。在美國高中階段，學生需要大量的吸取各方面知識，學習比較緊張，但同時也要注意培養(yǎng)個人特長。中國學生到美國上9年級，可以跟上美國的高中教育進程，到高中畢業(yè)時，就能完整地學到美國高中的所有課程，在學業(yè)上達到美國較好的高中生的水平，同時具備報考美國頂尖大學的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況隨心所欲地選擇專業(yè)。
留學美國優(yōu)勢一：
擁有更多優(yōu)于其他國家的語言環(huán)境。美國的教育市場剛剛對18歲以下的國際學生開放，目前在美國讀高中的中國學生非常少，相比之下，英國、澳大利亞等國家，因為高中學校開放比較早，經(jīng)常會出現(xiàn)在同一個學校里有很多中國學生，導致語言學習環(huán)境被弱化。因此，選擇到美國高中留學，擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境。
另外美國高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排的，沒有語言預科學校之說，對于國際學生來講，少了一道語言學校進入高中的門檻。
留學美國優(yōu)勢二：
眾所周知，中國的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國的大學本科一年級，尤其是進入常青藤學校非常困難，因為國內(nèi)學生不僅需要準備參加繁重的高考，另一面要安排美國的SAT考試以及TOEFL考試，時間和精力受到極大的牽扯，而且中國SAT考試考點僅設(shè)香港一地，如此，不僅考試難度大，而且極其不方便。再則，相當部分的美國常青藤名校并不直接面向海外招收國際學生，也讓相當部分學生失去了升入美國常青藤名校的機會。
如果學生選擇在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接參加AP,IB等眾多進入名校必須先修讀的預修課程。學生在美國高中體系中獲得的學習經(jīng)歷和課外活動以及社區(qū)活動的經(jīng)歷也更加受到美國教育體系的認同，學生獲得的老師推薦信和教務(wù)長評估，由于教育體系的不同，都是在中國的學生無法獲得的，而這些對于想進入名校學習的學生是非常重要的入學審核條件。
據(jù)介紹，通過在美國的高中學習經(jīng)歷，學生能夠盡快習慣美國授課及回答問題的方式，養(yǎng)成正確的美國學習及思維方式，很容易在進入大學后適應(yīng)校園生活，為未來的發(fā)展奠定最堅實的基礎(chǔ)。
留學美國優(yōu)勢三：
安全、穩(wěn)定、有效的學習生活環(huán)境。因為中國教育體制、文化習慣等方面原因，中國學生的獨立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對較弱。目前，接收國際學生的基本為美國寄宿制學校，管理非常嚴格，學生吃、住在學校內(nèi)，避免了中國學生與當?shù)丶彝サ牟贿m應(yīng)。同時，通過在學校內(nèi)的集體生活，創(chuàng)造更多的時間去接觸美國當?shù)氐膶W生，可以更快適應(yīng)當?shù)氐膶W習環(huán)境，學會在國際環(huán)境下的獨立生存能力和多元思維能力，為將來的發(fā)展奠定良好的生活及思維習慣。
留學美國優(yōu)勢四：
孩子素質(zhì)得到全面教育。在美國讀高中還有一個好處是，美國很注重培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。在中國，學生一旦上了高中，學校、家長和學生的一切中心都是圍繞高考，進行應(yīng)試化模式化教育，學生的興趣愛好就都給扼殺了，各項基本技能受到了嚴重的限制。而在美國，當?shù)氐母咧袑W校對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學校的選修課程非常豐富，例如：聲樂、器樂等音樂類課程及體育運動類的課程，使學生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。
美國高中留學優(yōu)勢9
一、美國高中留學優(yōu)勢
去美國留學讀高中的優(yōu)勢非常突出，首先就是語言環(huán)境，地道的語言環(huán)境將會給學生學習英語帶來很大的便捷，對英語水平提高及融入當?shù)匚幕袃?yōu)勢。英語作為全球化語言，是非常有用的工具。
其二，更容易進入美國常青藤院校，首先國內(nèi)高中階段，學生需要加大知識量的吸取，學習就比較緊張了，不僅要應(yīng)對國內(nèi)高考，還要應(yīng)對SAT等國際考試，精力上面就會出現(xiàn)很多的不足；在美國讀高中就能完整地學到美國高中的所有課程，在學業(yè)上達到美國較好的高中生的水平，同時具備報考美國頂尖大學的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況“隨心所欲”地選修專業(yè)。
其三，多元化的教育給學生一個更為全面的'發(fā)展機會，尤其是正面的傳統(tǒng)教育對孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有益；另外，美國非常注重培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，尤其在高中階段，學校的課程非常豐富，任何興趣愛好都可以得到專業(yè)的教育培養(yǎng)，讓學生更加明確自己的發(fā)展方向。
二、美國高中留學申請要求
1、申請者的年齡限制
美國高中是9-12年級，相當于國內(nèi)的初三至高三。因此，國內(nèi)初二至高二在讀的學生均可申請入讀美國高中。一般來說，美國高中對申請者年齡的最低要求是14歲。
2、需要英語成績
去美國讀高中，一般比較常見的英語考試有托福、雅思、SSAT等，SSAT是Secondary School Admission Test的縮寫，中文名稱為美國中學入學考試，適用于美國、加拿大私立中學的入學，是申請者所必須具備的一個考試成績。
還有一種英語標準化考試不太常見：SLEP是中學英文程度測驗（Secondary Level English Proficiency Test）的縮寫，美國90%的私立中學都用SLEP的成績來決定新生是否需要ESL的課程以及不同等級。
3、GAP要求
美國高中一般的學術(shù)要求在校平均成績在80分以上，好的私立高中，要求平均分在90分以上，或在全年級排名前10名。想要申請好高中的同學，在國內(nèi)的學習成績也要好好保持。
4、學校面試
申請美國高中留學，基本上都需要面試。面試一般分為現(xiàn)場面試、電話面試以及視頻面試�，F(xiàn)場面試一般需要1小時左右。電話和視頻面試一般需要20-30分鐘，招生官會根據(jù)學生面試的情況來決定面試時長。學校通過面試來評估學生的綜合能力。
三、美國留學高中途徑
1、直接給美國高中院校提交申請。
有小部分初中優(yōu)秀畢業(yè)生，都是自己找到美國高中的官方網(wǎng)站，了解提交申請需要準備的資料，像：英文版本的申請資料、發(fā)Email以及接受美國高中學校的全英文面試環(huán)節(jié)等等。這個途徑主要針對的是國內(nèi)家庭經(jīng)濟情況姣好、個人各方面能力很強的初中優(yōu)秀畢業(yè)生。
目前直接面向中國招收初中生的美國高中，大都屬于私立高中，這些私立高中的綜合實力、綜合排名、教學質(zhì)量以及知名度等等都很有保障，就是學費以及生活費會較高一點，那么家長也要根據(jù)自己家庭的經(jīng)濟收入情況再做定奪。
2、就讀中外合辦的高中學校。
國內(nèi)有很多所高中都是和美國高中有合作課程的，等于是在初升高時就為以后申請美國高中做了鋪墊。這種合作共享師資的方案，一般都是2+1的模式，在國內(nèi)讀兩年高中后就能直接去美國高中讀第三年。
這種美國高中留學申請目前很受歡迎，不僅實現(xiàn)了想出國留學的目的，還能做到高中課程的無縫銜接，從而為想去美國念高中又怕跟不上課程的學習提供了更多的選擇機會，在拿到美國高中offer后，能較快融入美國高中學習環(huán)境。
美國高中留學優(yōu)勢10
淺談美國高中教育優(yōu)勢，美國高中教育方式與國內(nèi)不同，實行選課制，同一個學校且同一個年級的同學都可能修完全不一樣的課程，修滿學校規(guī)定的學分就可以。學生可根據(jù)興趣愛好，自身的特長，有的放矢去選課，自主而靈活。美國私立中學非常重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。音樂、藝術(shù)、體育、社區(qū)活動、競賽活動等樣樣俱全，貼合孩子的需求。 尤為重要的是，對比國內(nèi)高中生參加的各種競賽，學生在美國校內(nèi)、地方、聯(lián)盟、半州或全州、地區(qū)性、全國性各項競賽中的經(jīng)歷或得到的獎項更容易得到審核委員的認可，因為大學招生辦對美國各項活動的含金量非常清楚，所以很容易在審核過程中受到青睞，這成為申請者進入名校的關(guān)鍵。在美國就讀私立貴族住宿高中的國際生，離開父母后，很快就會擁有海外生活的能力，獨自解決問題的能力，在鍛煉中變得成熟。這些優(yōu)秀的個人素質(zhì)，美國大學的審核官非常重視。在美國校園中，一個英語非母語的國際學生，如能在全校所有的學生中(包含美國本地生)取得一定的領(lǐng)導地位和成就，更易得到審核委員特別的.贊許和肯定。
送孩子去美國讀高中能夠?qū)⒆拥挠⒄Z學習起到一石二鳥的效果。一是，孩子年齡小正是學習語言的最佳時機，能很快學會流利純正的英文。二是，通過在美國高中學習和生活的幾年時間，英語水平大大提升，自然地培養(yǎng)了真實的英文能力，能輕松在托�？荚囍腥〉煤贸煽儯_到大學的申請標準，比起在國內(nèi)完全利用培訓取得TOEFL成績的申請者，更能讓審核委員認可學生真實的英文能力。
美國高中留學優(yōu)勢11
中國高中生的在校生活，相信不用多說，大家也都已經(jīng)十分了解。美國高中學生的在校生生活。美國高中學生早上8點左右開始上課，一般下午2點以后的時間就開始運動、社團活動、俱樂部活動等素質(zhì)拓展、特長發(fā)展的內(nèi)容。
不同于國內(nèi)高中的社團活動，美國高中的這些活動并非自愿參加。也就是說，無論你來自哪里，就讀哪個班級，你都需要選擇至少一個社團或者俱樂部，進行課后 活動。美國高中社團的多樣化也遠非國內(nèi)學�？梢枣敲溃簩W生會、戲劇社、唱詩班、文學社、新聞社、藝術(shù)社、科研社、爵士樂團、模擬法庭、合唱團、陶器俱樂 部、機器人俱樂部、救生員社、舞蹈社、動物權(quán)益社團、社區(qū)服務(wù)社等，數(shù)不勝數(shù)。這些社團不但能讓孩子在領(lǐng)導力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力、團隊協(xié)作能力等方面得到發(fā) 展，還能最大限度發(fā)掘孩子的潛能，幫助孩子找到未來發(fā)展方向。另外美國高中提供的體育運動也是多種多樣：籃球、足球、棒球、橄欖球、保齡球、高爾夫球、網(wǎng) 球、壁球、曲棍球、冰球、拳擊、游泳、田徑、滑雪、沖浪、騎馬、拉拉隊等，孩子總能找到自己感興趣的運動，以至于身體素質(zhì)得到發(fā)展。
申請美國高中留學有哪些優(yōu)勢，除此之外，與國內(nèi)高中一樣，美國高中的學習任務(wù)也是繁重的。相比國內(nèi)高中的“三天一大考，兩天一小考”美國高中雖然考試次數(shù)變 少了，但是對于學習的要求卻并沒有降低。因此，如果有學生抱著“我去美國讀高中，只是想玩的更爽”的想法去美國留學生活，估計你要失望透頂了。因為美國高 中生活雖然極為豐富多彩，但是多彩的代價是付出更多的努力在學校課程與活動以后——自主學習時間!畢竟“全面發(fā)展”中，有很大的一“面”是學習。
美國名牌大學
無論是去美國讀高中，還是讀本科，眾多學子和家長最大的愿望就是名牌大學!在國內(nèi)準備也好，出國準備也罷，大家都是以名校為目標，一步一步往前走的。曾 經(jīng)有學生問：老師，憑什么相似的高中成績、相似的托福成績，我和他(某在美高中學生)申請的同一所學校，他錄取了，我卻沒有。答案可能就是一個——美國高 中背景。
留學美國高中的'優(yōu)勢到底在哪，之所以美國大學在招收國際生的時候，更加承認擁有美國高中學術(shù)背景學生的原因有三：
1、 同等在校成績在美高中生，已經(jīng)擁有美國學術(shù)經(jīng)驗、基本都有大學先修課程(即美國大學預修課程，可以帶學分進入大學)，因此能更快、更好地融入美國大學學術(shù)氛圍，不會出現(xiàn)“進得去、出不來”的尷尬局面，;
2、 經(jīng)過幾年的美國高中學習，就算托福成績相似，在美高中生也很大程度上擁有更加純正的英語語言基礎(chǔ)、思維方式和文化積淀;
3、 在前面就已經(jīng)提到過的“全面發(fā)展”，是美國大學錄取時很看重的一個學生條件：對于中國高中生來說，與高考無關(guān)的所有活動，只能稱為興趣;對于美國高中生來說，所有活動，只要你堅持，都能稱為個性、特點。
眾所周知，美國是一個看重個性發(fā)展的國家，因此孩子高中期間所經(jīng)歷、參與、組織的所有活動，都是孩子個性與特色的體現(xiàn)。因此，相對于國內(nèi)高中生千篇一律的“義務(wù)勞動”，美國高中生的活動更能體現(xiàn)學生個性與特色。
美國高中留學優(yōu)勢12
在如今的出國留學中，學習AP課程無疑已經(jīng)成為了最熱門的選擇。近日，安生教育接受了采訪，為廣大家長和學生一揭其秘。
AP課程(Advanced Placement)是由美國大學理事會組織和指導、美國優(yōu)秀高中生才能選修的美國高中高級課程，又稱為美國大學先修課程。其優(yōu)勢實是眾多：
第一，AP成績不僅為50多個國家5000所大學承認，而且成為美國常青藤名校等一流大學錄取新生的重要依據(jù)，所以對于大部分想進美國常青藤名校的學生必學AP課程。
第二，AP課程的難度和廣度均參照了美國大學大一程度，從是否選修了AP、選修了哪幾門中，可以判斷出一個學生是否具有挑戰(zhàn)困難的信心和能力、是否確立了未來發(fā)展方向、是否具有了充分的學習能力。學習AP課程意味著學生被國外大學判定為優(yōu)秀。
第三，如果說托福、SAT等作為語言能力的證明，是留學戰(zhàn)斗中的鋼槍，那么AP課程就是留學戰(zhàn)斗可海陸空全方位戰(zhàn)斗的超級武器。AP是由22個門類、37個學科專業(yè)課程組成的系統(tǒng)性學習。國內(nèi)如安生教育，采用全方位的美式課堂全英語教學，不僅前提式地提升了英語語言能力，也讓學生提前適應(yīng)了美國大學課堂，更學習了大學專業(yè)課程，培養(yǎng)了學生綜合能力。
第四，AP課程是唯一能增加高中生GPA的語言學習。如加州大學系統(tǒng)就將每門AP課程成績折為0.1分的GPA增值。而GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時的.第一考慮要素，是整個高中階段學生綜合學習能力的體現(xiàn)。非常有利普通學生晉升為優(yōu)秀，提高為名校錄取的機會。
第五，AP課程是語言培訓和課程中唯一可以換學分的，包括哈佛、耶魯、劍橋在內(nèi)的一流大學都接受學生的AP成績，并且大多數(shù)學校規(guī)定3分以上的AP成績即可以換取相應(yīng)的學分，就是免修大學同類課程。為大學節(jié)約寶貴時間，甚至可以提升一年畢業(yè)。也意味著可節(jié)省很可觀的留學費用。
綜合來說，讀AP課程可以全面提升一次個人學術(shù)能力，讓普通學生變成優(yōu)秀，可以讓名校認可。不僅提高GPA，也提高進行托福、SAT考試的能力。如已經(jīng)被大學錄取，也可提前熟悉大學課堂，提前學習大學課程�？梢該Q學分為今后留學節(jié)省大量費用，也更有資格獲得大學獎學金。
美國高中留學優(yōu)勢13
一、赴美讀高中，進入世界一流名校和專業(yè)機會多 美國的大學的資源和選拔制度和國內(nèi)有很大差別，在美國讀完高中的學生，成績達標者可以和本地學生一起直接申請大學，根據(jù)自己的入學考試成績，自由選擇適合自己的大學和專業(yè)。 在美國很多學校的選拔生源制度，比較公平和公正。學生在中學階段選擇課程合理，平時端正自己的學習態(tài)度，學習方法得當，再加上一點勤奮，更容易取得良好成績。美國教育體系往往更加重視高中階段的平時成績，學生的平時成績和表現(xiàn)(平時的作業(yè)、測試、論文，課堂上的交流和表現(xiàn)，出勤率等等)是大學錄取與否的重要考察項目。而國內(nèi)的高中畢業(yè)生，如果要想去美國讀一流大學深造的話，可能會被安排再讀一年大學預科課程，成績合格之后才能有資格進入一流大學深造。 不光在學校選拔上如此，在專業(yè)選擇上也是如此，比如教育、法律、醫(yī)療、金融等專業(yè)。美國大學對中國高中畢業(yè)生的錄取非常嚴格，或者是設(shè)置了一些較難達到的條件來限制入學等等。中國學生如果去美國就讀高中，畢業(yè)后則可以根據(jù)成績和本地孩子享受同等要求，競爭這些熱門專業(yè)。
二、赴美讀高中 更早提高英語能力 語言氛圍和自身學習能力是學習語言的兩個關(guān)鍵因素。從語言氛圍來考慮，在美國的教學環(huán)境下，課堂上的一切聽、說、讀、寫，討論、作業(yè)與測試等等都是英語完成。下課之后的衣、食、住、行，住宿家庭的交流和出門購物辦事的交流等，生活上處處離不開英語的使用，在這種情況下，迫使學生課堂內(nèi)外都最大程度地激發(fā)自己的學習能力，并且每一個環(huán)節(jié)上都能提高留學生的英語水平。這種語言教學環(huán)境在國內(nèi)是達不到的。完成美國中學教育的留學生，在英語基礎(chǔ)能力和使用能力上，甚至優(yōu)于國內(nèi)英語本科的畢業(yè)生。 其次，年紀越小，語言的學習和模仿能力越強。在語言氛圍很好的環(huán)境下學習語言，學生能快速準確掌握英語的綜合使用技巧，這對學生將來的學習和工作發(fā)展，都大有益處。
三、赴美讀高中 培養(yǎng)獨立生活的能力 通過4年的在美獨立學習和生活，學生即可以熟練地掌握好英語，也能更快成長。在學習成長階段，他們和美國學生及其他留學生一起學習和生活，同學之間的'相處很少帶有成人的世俗或者功利的眼光，健康純潔的友誼很多都是在高中階段產(chǎn)生的，更好地融入美國的生長生活環(huán)境。無論男女學生，無論你之前是什么性格的人，都變得敢于表達并善于表達自己的意見。這也許是美國高中教育的根本。在美國自主學習、自理生活、充分提倡個性發(fā)展的環(huán)境下，留學生更容易變得獨立和自強。
四、赴美讀高中 學生可根據(jù)興趣和職業(yè)規(guī)劃靈活選課 美國高中采用選課制，學生在進入高中后，就要面對選課的要求，根據(jù)自己的興趣愛好，思考將來的職業(yè)規(guī)劃和深造，來決定高中階段究竟要學習什么內(nèi)容。在幾十門甚至上百門課程里，選出適合自己的語數(shù)外史政理化模塊，自由合理地選擇出自己喜歡的幾門課程學習。在興趣、求知欲和明確的升學方向面前，學生的學習動力會有很大的提高，更容易取得好的成績，最終也就容易進入理想的大學和專業(yè)。國外靈活的選課體制，這對偏科的學生有很大幫助，他們可以揚長避短，有的放矢地選課，自由發(fā)揮自己的興趣和愛好。他們更容易取得比較好的成績，將來也可以進入著名的大學繼續(xù)深造自己喜歡的學科專業(yè)。
美國高中留學優(yōu)勢14
1、班級小。 如果你在公立學校讀書，一個班級要有30-40人，機會對你來說是很少的，除非你很聰明或是很差勁，這樣你才能得到更多的關(guān)注。寄宿學校一般有10到15人，你不能在這樣一個小班級里隱藏你自己。
2、能力的提升。 寄宿學校的畢業(yè)生認為他們已經(jīng)在學術(shù)和非學術(shù)領(lǐng)域都充分做好了大學生活的準備。學生們希望能輕松地向大學生活過渡，尤其是在獨立生活和時間安排方面，學會如何平衡社會生活和學校課程。
3、學會對自己負責 。去寄宿學校，其中一個原因就是會越來越成熟，你不得不學習自己何如在一個群體里與別人交往，在一些規(guī)則，制度，和榮譽的要求下，你也要學習如何對自己的行為負責。
4、建立良好的朋友關(guān)系。 寄宿學校也為同齡人建立關(guān)系提供了絕好的選擇和機會。這里的學生來自各個國家，他們有著不同的宗教信仰、民族傳統(tǒng)和不同的社會、經(jīng)濟背景，但卻建立了一生的友誼。將近三分之一的`學生能給予不同形式的學習資助。如今的寄宿學校已經(jīng)成為一個完完全全的整體了。
5、建立良好的師生關(guān)系。 在寄宿學校，學生不僅僅和同齡人建立持久穩(wěn)固的友誼。老師、教練、輔導員在學生的日常學習生活中扮演著十分重要的角色，他們支持、引導、監(jiān)督、鼓勵學生們?yōu)閷淼某晒Ψe極奮斗。寄宿制學校注重激發(fā)教職工對事業(yè)和學生的奉獻精神，許多老師和學生們一起生活在校園里，并且在校園里安家落戶。
美國高中留學優(yōu)勢15
一、良好的學習生活環(huán)境
因為中國教育體制、文化習慣等方面原因，學生的獨立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對較弱。美國高中多元文化融合的環(huán)境，可以很好地拓寬孩子的視野和知識面，更好地培養(yǎng)孩子的獨立自主性，增強孩子的自信心，責任心，幫助學生更快適應(yīng)當?shù)氐膶W習環(huán)境，為將來的發(fā)展奠定良好的生活及思維習慣。
二、優(yōu)越的語言環(huán)境
去美國讀高中可以更加方便的學習英語，可以快速提高英語能力，盡早融入英語人文環(huán)境。美國高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排的，沒有語言預科學校之說，對于國際學生來講，少了一道由語言學校進入高中的門檻。并且，高中對于ESL的課時有要求，不可超過指定時間，避免出現(xiàn)學生一直讀語言課程，和高中課程脫節(jié)。
三、素質(zhì)得到全面發(fā)展
美國學校很注重培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。在中國，一切中心都是圍繞高考，進行應(yīng)試化教育，學生的興趣愛好都給扼殺了，各項基本技能受到了嚴重的限制。而在美國，高中都是小班教學，當?shù)氐母咧袑W校對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學校的選修課程非常豐富，有利于學生個性化的充分開發(fā)，使學生能得到全面的發(fā)展。
四、美國名校錄取率高
中國的高中畢業(yè)生要直接升入美國本科，尤其是進入頂尖名校的競爭非常激烈，因為國內(nèi)學生不僅需要全力以赴高中的學習，還要準備美國的SAT考試以及TOEFL，時間和精力受到極大的牽扯，而中國SAT考點僅設(shè)香港一地，如此，不僅考試難度大，而且極其不便。
如果學生選擇在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接選修AP等大學學分，對于申請名校有很大的幫助，并且日后進入大學可以抵消相應(yīng)學分，節(jié)省費用和時間。
此外，學生在美國高中體系中獲得的學習經(jīng)歷和課外活動以及社區(qū)活動的'經(jīng)歷也更加受到美國教育體系的認同，學生獲得的老師推薦信和教務(wù)長評估，由于教育體系的不同，都是在中國的學生無法獲得的，而這些對于想進入名校學習的學生是非常重要的入學審核條件。美國高中也會有專門的升學顧問，可以更好地指導學生申請美國大學。
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